2發現生長說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊教科版主備人備課成員設計思路本節課設計思路緊密結合科學一年級上冊教科版，以“發現生長”為主題，通過觀察植物生長變化，引導學生認識植物生長的規律，培養觀察能力和科學探究精神。通過實踐活動，激發學生興趣，提高學生動手操作能力，培養學生的科學素養。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究精神、觀察力和問題解決能力。通過觀察植物生長過程，學生將學習科學方法，發展對自然界的興趣，增強環境意識，培養對生命的尊重和愛護，同時提升跨學科思維和交流合作能力。教學難點與重點1.教學重點，

①觀察植物在不同生長階段的外部特征變化，理解植物生長的基本過程。

②通過實驗操作，學會記錄和分析植物生長數據，初步建立科學探究的方法意識。

2.教學難點，

①理解植物生長的內在機制，包括光合作用、呼吸作用等生命活動對生長的影響。

②將觀察到的現象與科學知識相結合，形成對植物生長規律的整體認識。

③培養學生在實際操作中細心觀察、耐心記錄的能力，以及在面對實驗結果時進行合理推測和解釋的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《科學一年級上冊》教科版教材。

2.輔助材料：準備植物生長周期圖片、植物生長過程視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備植物種子、土壤、水、溫度計、測量尺等實驗材料。

4.教室布置：設置實驗操作臺和分組討論區，確保學生分組合作的空間。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物生長的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物是如何生長的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于植物生長的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物生長的魅力或特點。

簡短介紹植物生長的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.植物生長基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物生長的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植物生長的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹植物的生長周期，包括種子發芽、生長、開花、結果等階段，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.植物生長案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物生長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物生長案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物生長的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生態環境的影響，以及如何通過合理種植和管理促進植物生長。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物生長相關的主題進行深入討論，如“如何提高植物生長速度”、“如何應對植物病蟲害”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物生長的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調植物生長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括植物生長的基本概念、生長周期、案例分析等。

強調植物生長在生態系統中的重要作用，以及與人類生活的緊密聯系。

布置課后作業：讓學生觀察家中或校園內的植物，記錄其生長變化，并撰寫觀察日記，以鞏固學習效果。

（注：以下內容為示例，具體教學過程需根據實際情況進行調整。）

7.植物生長實驗操作（15分鐘）

目標：通過實際操作，讓學生體驗植物生長的過程，加深對知識的理解。

過程：

分組進行植物生長實驗，如種植豆芽或花草。

指導學生進行實驗操作，包括種子處理、種植、澆水、光照等。

觀察植物生長過程，記錄數據，分析生長變化。

8.課堂總結與反思（5分鐘）

目標：引導學生反思學習過程，提升自我評估能力。

過程：

請學生分享在實驗過程中的收獲和體會。

引導學生反思自己在學習過程中的優點和不足，提出改進措施。

教師總結本次課程的重點，鼓勵學生在日常生活中關注植物生長，培養科學素養。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《植物的生長秘密》：介紹植物生長的基本原理和過程，適合一年級學生閱讀。

-《神奇的植物世界》：通過趣味故事，講述各種植物的特性和生活習性，激發學生對植物的興趣。

-《園藝小常識》：介紹家庭園藝的基本知識和技巧，適合學生和家長共同閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試在家中種植簡單的植物，如豆芽、花草等，觀察它們的生長過程，并記錄下來。

-鼓勵學生觀察周圍的自然環境，了解不同植物的生長環境和特點。

-引導學生利用網絡資源，查找有關植物生長的科普文章，擴大知識面。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個關于植物生長的課題研究，如“城市綠化植物的選擇與應用”。

-邀請園藝專家或植物學家來校進行講座，讓學生了解植物生長的最新研究成果。

-鼓勵學生參與校園綠化活動，親手種植植物，體驗園藝的樂趣。

-通過參觀植物園或農業科技園區，讓學生直觀地了解植物的生長過程和生態環境。

-設計一系列與植物生長相關的實踐活動，如植物標本制作、植物攝影比賽等，提高學生的實踐能力。

-利用課外閱讀時間，推薦學生閱讀有關植物生長的科普書籍，培養他們的閱讀興趣。

-通過科學實驗，讓學生親自動手探究植物生長的影響因素，如光照、水分、土壤等。

-鼓勵學生創作關于植物生長的詩歌、繪畫或手抄報，表達他們對植物生長的熱愛和觀察。板書設計①