題型03實(shí)驗(yàn)探究

1.（2023?眉山）某校生物興趣小組為了探究提高蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，選擇蘿卜作為研究

對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)贏、B、C、D、E五個(gè)溫室中分別種植了生長(zhǎng)期、長(zhǎng)勢(shì)大小相同

的蘿卜幼苗，白天溫室內(nèi)的光照、溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室

土壤、水分等其他條件均相同，且夜間每個(gè)溫室溫度控制一樣）。回答下列問題：

溫室ABCDE

光照適宜光照適宜光照適宜光照弱光照弱光照

溫度25℃25℃10℃25℃10℃

二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%0.03%

（1）為探究光照強(qiáng)度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個(gè)

溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個(gè)溫室

進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩

個(gè)溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）上述5個(gè)溫室中，蘿卜幼苗生長(zhǎng)速度最快的是溫室中的蘿卜幼苗，原因

是O

（5）待溫室中蘿卜成熟后，興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行收獲并將一部分蘿卜加以儲(chǔ)存，由于

儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)，蘿卜出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，其原因是。

【答案】（1）BD

（2）BC

（3）AB

（4）B光照適宜、溫度適宜、二氧化碳濃度充足，光合作用最強(qiáng)

（5）呼吸作用消耗了有機(jī)物

【解析】（1）要探究光照強(qiáng)度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以光照為變量設(shè)置

對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除了光照不同以外，其它條件均相同且適宜，因此他們應(yīng)選擇表中的B和D

兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）要探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除

了溫度不同以外，其它條件均相同且適宜，因此他們應(yīng)選擇表中的B和C兩組進(jìn)行對(duì)照

實(shí)驗(yàn)。

（3）要探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以二氧化碳的濃度為變

量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除了二氧化碳的濃度不同以外，其它條件均相同且適宜，因此他們應(yīng)

選擇表中的A和B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）上述5個(gè)溫室中，B組光照適宜、溫度適宜、二氧化碳濃度充足，光合作用最強(qiáng)，

故蘿卜幼苗生長(zhǎng)速度最快。

（5）呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作

用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸

作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少導(dǎo)致出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象。

2.（2023?長(zhǎng)春）為探究防止食品腐敗的方法，同學(xué)們利用滅菌后的器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答問題：

組別甲乙丙

裝置

一直玻璃管上一直玻璃管

g■■II—彎曲玻璃管

/____A—50mL/____A—50mL

AAZ-——-50mL

巨二澄清肉湯

±3澄清肉湯U二?三澄清肉湯

步驟用酒精燈加熱至肉湯沸騰3?5分鐘，自然冷卻

置于4e環(huán)境中置于室溫條件下置于室溫條件下

連續(xù)觀察3天

結(jié)果3天內(nèi)未見渾濁第3天明顯渾濁3天內(nèi)未見渾濁

（1）如果以溫度為變量，應(yīng)選擇甲組和組進(jìn)行對(duì)照，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了溫度不同

外，其他條件均相同，這樣做的目的是。

（2）乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，導(dǎo)致肉湯腐敗的細(xì)菌和真菌主要來(lái)自o

（3）食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖引起的，其中細(xì)菌通過的方式進(jìn)

行繁殖。

（4）該實(shí)驗(yàn)啟示我們，延長(zhǎng)食品保存時(shí)間可以采用的措施有：（寫

出一條即可）。

【答案】（1）乙控制單一變量

（2）空氣

（3）分裂

（4）低溫保存（真空保存）

【解析】（1）甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度；乙組和丙組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)

菌和真菌。如果以溫度為變量，應(yīng)選擇甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了溫度不同

外，其他條件均相同，這樣做的目的是控制單一變量。

（2）乙組和丙組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌和真菌，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，導(dǎo)致肉湯腐敗的細(xì)

菌和真菌主要來(lái)自空氣。

（3）細(xì)菌通過分裂進(jìn)行繁殖，細(xì)菌的繁殖速度很快，在條件適宜的情況下，不到半小時(shí)

就會(huì)分裂一次。

（4）該實(shí)驗(yàn)啟示我們，延長(zhǎng)食品保存時(shí)間可以采用的措施有低溫保存、真空保存。

3.（2023?江西）某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩組裝置（如圖）用于探究植物的蒸騰作用。

實(shí)驗(yàn)一：探究葉片是否是植物蒸騰作用的主要部位。

（1）預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若相同環(huán)境下24小時(shí)后，乙組液面位置基本不變，甲組

液面位置（填“不變”或"下降'），則證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。

實(shí)驗(yàn)二：探究植物蒸騰作用的意義。

該同學(xué)在甲組枝條中選取相似的葉片若干，平均分為A、B兩組。A組葉片兩面涂抹凡

士林，B組不做任何處理。將兩組同時(shí)置于烤燈下進(jìn)行照射，定時(shí)使用測(cè)溫槍測(cè)量葉面

溫度。記錄并處理數(shù)據(jù)如下表所示。

A組葉面溫度B組葉面溫度

照射前27.0℃27.2℃

照射10分鐘41.7℃38.2℃

照射20分鐘42.9℃35.2℃

（2）A組葉片涂抹凡士林的作用是堵塞氣孔，植物通過細(xì)胞控制氣孔的

開閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用。

（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B組的作用是o對(duì)數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值，

這樣做的目的是。

（4）與照射10分鐘相比，照射20分鐘的葉面溫度下降的是組，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)可得出的結(jié)論是：。

甲組乙組

【答案】（1）下降

（2）保衛(wèi)

（3）形成對(duì)照減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力

（4）B植物的蒸騰作用能夠降低葉面溫度

【解析】（1）圖中甲組和乙組的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

甲組的葉片多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，液面位置下降

比較明顯；乙組沒有葉片，液面位置基本不變，故證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。

（2）氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合，故植物通過

保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用。

（3）B組不做任何處理，設(shè)置的作用是形成對(duì)照。對(duì)數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值，這樣

做的目的是減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力。

（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，與照射10分鐘相比，照射20分鐘的葉面溫度下降的是B組（下

降了3℃）o由此可得出的結(jié)論是植物的蒸騰作用能夠降低葉面溫度。

4.（2023?益陽(yáng)）在學(xué)校組織的食品制作比賽活動(dòng)中，同學(xué)們制作了豆?jié){、蘋果醋、酸奶、

腐乳、泡菜。小明制作了一份甜酒，他的操作過程如下，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

①將浸泡好的糯米蒸成糯米飯；②冷卻糯米飯至微熱一添加?jì)寢屔洗斡眠^的酒曲一攪拌

均勻一壓實(shí)米飯一在米飯中間挖個(gè)凹坑一加入少量涼開水；③將容器蓋好置于溫暖的地

方。

（1）同學(xué)們制作的（填食品名稱）無(wú)需發(fā)酵，制作酸奶用到的微生物在結(jié)構(gòu)

上與動(dòng)植物細(xì)胞最大的區(qū)別是。

（2）制作甜酒用到的微生物主要是。小明將糯米飯和酒曲拌勻

相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)過程中的。

（3）在甜酒制作過程中容器內(nèi)的氧氣、二氧化碳和酒精的含量變化如圖所示，由此推測(cè)

步驟②將米飯壓實(shí)、③將容器蓋好的原因是。

（4）小明制作的甜酒顏色微紅，有酸味，這很可能是因?yàn)椤?/p>

（5）人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用非常廣泛，除用于制作食品外還可以（試

物

質(zhì)

的

相

對(duì)

值

【答案】（1）豆?jié){沒有成形的細(xì)胞核

（2）酵母菌接種

（3）制造無(wú)氧的環(huán)境，有利于酵母菌的發(fā)酵

（4）被雜菌污染

（5）利用甲烷菌凈化污水（言之有理即可）

【解析】（1）同學(xué)們制作了豆?jié){、蘋果醋、酸奶、腐乳、泡菜，其中豆?jié){無(wú)需發(fā)酵。制

作酸奶用到的微生物為乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，故在結(jié)構(gòu)上與動(dòng)植物細(xì)胞最大的區(qū)別

是沒有成形的細(xì)胞核。

（2）制作米酒用的酒曲中含有的主要微生物是酵母菌，在無(wú)氧的環(huán)境中，酵母菌分解葡

萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。資小明將糯米飯和酒曲拌勻，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方

法中的接種。

（3）步驟②將米飯壓實(shí)、③將容器蓋好的原因是制造無(wú)氧的環(huán)境，有利于酵母菌的發(fā)酵。

（4）在制作甜酒的過程中，要盡量少的打開容器，防止雜菌的污染。小明制作的甜酒顏

色微紅，有酸味，這很可能是因?yàn)楸浑s菌污染。

（5）細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，

如利用甲烷菌凈化污水、利用蘇云金桿菌殺滅害蟲、利用大腸桿菌制造胰島素等。

5.（2023?南充）“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平是第一位將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功應(yīng)用于生產(chǎn)的

科學(xué)家，他研究的海水稻（耐鹽堿水稻），普遍生長(zhǎng)在海邊灘涂地區(qū)，具有抗干旱、抗倒

伏、抗鹽堿等特點(diǎn)，并且營(yíng)養(yǎng)豐富。海水稻稻殼頂端有的具有芒，有的沒有芒。無(wú)芒有

利于收割，脫粒及稻谷的加工。為研究海水稻有芒和無(wú)芒的遺傳規(guī)律，科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了

以下三組雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問題：

后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

組別親本組合

有芒(株)無(wú)芒(株)

1有芒X有芒32000

2有芒X無(wú)芒16001600

3無(wú)芒X無(wú)芒8002400

(1)海水稻的稻殼頂端有芒和稻殼頂端無(wú)芒是一對(duì)。根據(jù)親本的雜交

組合及后代的性狀表現(xiàn)可以判定是隱性性狀。

(2)若控制海水稻稻殼頂端有芒、無(wú)芒性狀的顯性基因用D表示，隱性基因用d表示,

推測(cè)第3組親本組合中無(wú)芒的基因組成是；在第3組后代的無(wú)芒植株中,

基因型為DD的植株理論上應(yīng)有株。

(3)某同學(xué)認(rèn)為海水稻細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量和基因的數(shù)量相等，這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。

因?yàn)榛蚴怯械腄NA片段。

(4)把海水稻種植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻種植在貧瘠的地方，稻

穗小且少，這說(shuō)明生物的性狀除受基因控制外，還受到的影響。

【答案】(1)相對(duì)性狀有芒

(2)DdxDd800

(3)遺傳效應(yīng)

(4)環(huán)境

【解析】(1)海水稻的稻殼頂端有芒和稻殼頂端無(wú)芒是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形

式，稱為相對(duì)性狀。根據(jù)親本的雜交組合3,表現(xiàn)可以判定有芒是隱性性狀，無(wú)芒是顯性

性狀。

(2)若控制海水稻稻殼頂端有芒、無(wú)芒性狀的顯性基因用D表示，隱性基因用d表示,

推測(cè)第3組親本組合中子代出現(xiàn)了有芒，無(wú)芒就是雜合的，基因組成都是Dd,遺傳圖為:

1工

在第3組后代的無(wú)芒植株中，基因型為DD的植株比例是3,2400x3=800(株)。

(3)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此，海水稻細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量和基因的數(shù)

量相等，這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。

(4)把海水稻種植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻種植在貧瘠的地方，稻

穗小且少，這說(shuō)明生物的性狀除受基因控制外，還受到環(huán)境的影響。

6.(2023?福建)生態(tài)治理技術(shù)已成為河流水體生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵技術(shù)。研究發(fā)現(xiàn)，多種沉水

植物可以去除水體中的氮、磷及有機(jī)物等污染物，還會(huì)影響水體溶氧量。某河流的中、

下游污染程度不同。為選擇合適的沉水植物，科研人員對(duì)該污染河流的下游水域開展研

究。

(1)實(shí)驗(yàn)一：探究沉水植物對(duì)水體中氮、磷及有機(jī)物的去除率。

實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

去除率(％)

組別實(shí)驗(yàn)材料

氮磷有機(jī)物

對(duì)照組8.472.8127.92

25L下游水樣+金魚藻94.5773.4265.46

實(shí)驗(yàn)組

25L下游水樣+苦草69.5059.9035.65

①對(duì)照組的“？”應(yīng)填。

②對(duì)照組能去除有機(jī)物的原因是__________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)二：探究沉水植物對(duì)水體溶氧量的影響。

科研人員于某日9：00-17：00監(jiān)測(cè)以上對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的溶氧量變化，結(jié)果如圖。

-?-對(duì)照組

9:0011:0013:0015:0017:00時(shí)間

①據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)組溶氧量的增加量比對(duì)照組，其主要原因

是。

②綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，有人認(rèn)為比較適合治理該污染河流下游的沉水植物是金魚藻，

而有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)還不足以支持此結(jié)論，理由是。

（3）若繼續(xù)探究上述沉水植物對(duì)中游水域的治理效果，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只需更改的一點(diǎn)

是O

【答案】（1）①25L下游水樣

②水樣中的微生物能分解有機(jī)物

（2）①多沉水植物光合作用產(chǎn)生的氧大于呼吸作用消耗的氧氣（或沉水植物的光合

作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，釋放氧氣）

②9：00~17：00溶氧量的變化不能代表全天溶氧量的變化

（3）將下游水樣改為中游水樣

【解析】（1）①為了遵循單一變量原則，①對(duì)照組的“？”應(yīng)填25L下游水樣。

②水樣中的微生物能分解有機(jī)物，因此，對(duì)照組要去除有機(jī)物，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

（2）①據(jù)圖分析，沉水植物光合作用產(chǎn)生的氧大于呼吸作用消耗的氧氣（或沉水植物的

光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，釋放氧氣），因此，實(shí)驗(yàn)組溶氧量的增加量比對(duì)照組多。

②綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，9：00~17：00溶氧量的變化不能代表全天溶氧量的變化，因此,

實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)還不足以支持此結(jié)論，理由是。

（3）若繼續(xù)探究上述沉水植物對(duì)中游水域的治理效果，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只需更改的一點(diǎn)是將下

游水樣改為中游水樣與對(duì)照組形成對(duì)照。

7.（2023?東營(yíng)）生活處處有探究，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做實(shí)驗(yàn)。生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材

料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn)。

（1）圖1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型。甲表示過程,

止匕時(shí)“膈肌”處于狀態(tài)。

圖1圖2圖3

（2）圖2是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置。一段時(shí)間后，擠癟的氣球漸漸鼓

起來(lái)的原因是。

（3）圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型。若要模擬看近處物體時(shí)眼

球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧,此時(shí)氣球（"A”或“B”）模擬的

晶狀體曲度變大，物像正好落在色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上。

（4）借助氣球大致測(cè)量肺的容積。

方法一：用圓氣球、軟尺測(cè)量肺的容積

盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球。用軟尺測(cè)量圓氣球

_l_xL

的最大周長(zhǎng)為C厘米，根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出圓氣球的體積為3.142（毫升）。需要

說(shuō)明的是，即使盡力呼氣，還會(huì)有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出。

根據(jù)以上提示，計(jì)算出肺的容積為毫升。

方法二：用排水法測(cè)量肺的容積

材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請(qǐng)水。

方法步驟：

①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)。

②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中。

②吸一口氣，然后對(duì)著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止。

④__________________________________________________________

⑤計(jì)算出測(cè)試者肺的容積。

【答案】（1）吸氣收縮

（2）酵母菌進(jìn)行呼吸作用（發(fā)酵）分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳

（3）收縮A黃色

C3

（毫升）+1500

(4)3-142

④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測(cè)量其體積

【解析】（1）圖1中甲肺擴(kuò)張，膈肌與肋間肌收縮，表示吸氣。圖1中乙肺縮小，膈肌

和肋間外肌舒張，表示呼氣。

（2）酵母菌在溫度適宜、有氧時(shí)，能把葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量（蒸

饅頭、面包的原理）。所以有氣泡產(chǎn)生。

（3）看近處物體時(shí)，必須通過睫狀肌的收縮作用，使A晶狀體的凸度增加，使近處的物

體像能夠落在視網(wǎng)膜（黃色）上，才能看的清楚。

（4）方法一：用圓氣球、軟尺測(cè)量肺的容積：肺的容積=圓氣球體積+肺內(nèi)存留氣體=

9磊毫升）+1500

方法二：用排水法測(cè)量肺的容積：④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測(cè)量其體積。

8.（2023?泰安）圖1是甲、乙兩種農(nóng)作物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線

圖。圖2是探究植物光合作用所需某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

二

氧

化

碳

吸

收

量

O

二

氧

化

碳

釋

放

量

圖2

（1）由圖1分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為時(shí)，甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率

相等。當(dāng)光照強(qiáng)度為bl時(shí)，甲植物的葉片通過氣孔排到外界環(huán)境的物質(zhì)主要

有。光照強(qiáng)度為助時(shí)，假設(shè)乙植物每小時(shí)單位葉面積積累的有機(jī)物是c毫

克，通過呼吸作用每小時(shí)單位葉面積分解的有機(jī)物是d毫克，則乙植物通過光合作用每

小時(shí)單位葉面積合成的有機(jī)物是毫克。

（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究。利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，對(duì)這株植物

處理的方法是o隨后光照3小時(shí)，摘下葉片A和B,脫色后滴加

碘液觀察現(xiàn)象。

（3）依據(jù)圖1,在溫室栽培甲、乙兩種農(nóng)作物時(shí),為乙提供的光照強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)（填

“大于,，”等于,，或“小于,,）為甲提供的光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為b2時(shí)，在合理灌溉、合理

密植的同時(shí)，可采取的措施提高乙的產(chǎn)量。

【答案】（1）al氧氣和水c+d

（2）植物光合作用需要二氧化碳放置黑暗處一晝夜

（3）大于增加二氧化碳濃度（其他答案合理即可）

【解析】（1）分析圖1可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為al時(shí)，甲植物二氧化碳吸收量和釋放量都是

0,表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，即甲植物的光合作用

速率與呼吸作用速率相等。當(dāng)光照強(qiáng)度為bl時(shí)，植物同時(shí)進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼

吸作用，但光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，故甲植物的葉片通過氣孔排到外界環(huán)境的

物質(zhì)主要有氧氣和水。乙植物通過光合作用每小時(shí)單位葉面積合成的有機(jī)物=乙植物每

小時(shí)單位葉面積積累的有機(jī)物+乙植物呼吸作用每小時(shí)單位葉面積分解的有機(jī)物，故光照

強(qiáng)度為b2時(shí)，假設(shè)乙植物每小時(shí)單位葉面積積累的有機(jī)物是c毫克，通過呼吸作用每小

時(shí)單位葉面積分解的有機(jī)物是d毫克，則乙植物通過光合作用每小時(shí)單位葉面積合成的

有機(jī)物是c+d毫克。

（2）濃的氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，故葉片A和葉片B的變量為二氧化碳，

因此圖2實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究植物光合作用需要二氧化碳。為了避免實(shí)驗(yàn)植物以含有的

有機(jī)物對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的干擾，利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，對(duì)這株植物處理的方法是放置黑

暗處一晝夜。隨后光照3小時(shí)，摘下葉片A和B,脫色后滴加碘液觀察現(xiàn)象。A葉片沒

有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，B葉片有二氧化碳，能進(jìn)

行光合作用合成淀粉，滴加碘液變藍(lán)。

（3）依據(jù)圖1可知，乙在高光照強(qiáng)度下生長(zhǎng)的更好。故在溫室栽培甲、乙兩種農(nóng)作物時(shí)，

為乙提供的光照強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)大于為甲提供的光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為b2時(shí)，光合作用強(qiáng)

度不再增加，這主要是因?yàn)槭芏趸紳舛鹊南拗疲虼嗽诤侠砉喔取⒑侠砻苤驳耐瑫r(shí)，

可采取增加二氧化碳濃度的措施提高乙的產(chǎn)量。

9.（2023“懷化）每年的10月15日為“世界洗手日”。樂樂同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌

數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取三套裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），分別標(biāo)記為①、②、

③號(hào)。

步驟二：①號(hào)不做處理，洗手前在②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)

皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如圖所示），加蓋封好。

步驟三：將①號(hào)、②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。

不做處理洗手前按手印處洗手后按手印處

請(qǐng)分析回答：①②③

（1）在培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過程中，為了排除雜菌污染，應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行處

理。

（2）在培養(yǎng)基上按手印相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的o

（3）上述實(shí)驗(yàn)中①號(hào)作為0

（4）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于③號(hào)培養(yǎng)皿，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論

為：。

（5）請(qǐng)你為2023年的“世界洗手日”寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：。

【答案】（1）高溫滅菌

（2）接種

（3）對(duì)照組

（4）洗手前比洗手后的細(xì)菌多

（5）常洗手，健康永久（含義正確即可）

【解析】（1）探究實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量的原則，因此實(shí)驗(yàn)前要將培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基高溫處

理，其目的是殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌、真菌，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。故在培養(yǎng)

細(xì)菌、真菌的過程中，為了排除雜菌污染，應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫處理。

（2）細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法包括：制作培養(yǎng)基、高溫滅菌冷卻、接種、恒溫培養(yǎng)。

因此，洗手前或洗手后往培養(yǎng)基上按手印，相當(dāng)于培養(yǎng)菌落中接種。

（3）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其

他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō)，

對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。①號(hào)培養(yǎng)皿不做處理，

作為對(duì)照組。

（4）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于③號(hào)培養(yǎng)皿。我們能得出的結(jié)

論是：洗手前比洗手后的細(xì)菌多。因此我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，尤其是在飯前一定

要洗手。

（5）通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：洗手后手上的細(xì)菌比洗手前手上的細(xì)菌少。因此，養(yǎng)成

的良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到勤洗手。世界洗手日的宣傳標(biāo)語(yǔ)可為：天天洗手，健康永久！每

天洗手，快樂到手！勒洗手，好習(xí)慣等。

10.（2023?宿遷）聯(lián)合國(guó)預(yù)計(jì)，世界人口到2050年將達(dá)到九十多億。隨著人口增長(zhǎng)，糧食

問題將成為一個(gè)世界性的難題，研究光合作用對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有十分重要的意義。

以下是我市某中學(xué)生物社團(tuán)同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究綠色植物光合作用與提高農(nóng)作物產(chǎn)量關(guān)系”

的實(shí)驗(yàn)。步驟如下：將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24小時(shí)；選其中一片葉子，用黑紙片

將葉片的一部分正反兩面甲都夾緊（如圖1所示），然后將這盆天竺葵移至陽(yáng)光下照射3?

4乙小時(shí)；剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗；將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿中,

滴加碘酒，觀察現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)中用黑紙片將葉片的一部分正反兩面都夾緊的目的是設(shè)置。

（2）滴加碘酒后，發(fā)現(xiàn)圖1中丙處變藍(lán)，甲、乙兩處沒有變藍(lán)，說(shuō)明丙處進(jìn)行光合作用

合成了淀粉等有機(jī)物;甲處和丙處對(duì)比，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是;乙

處和丙處對(duì)比，說(shuō)明是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。

（3）為進(jìn)一步了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，同學(xué)們通過訪問當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，得知

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以通過圖2中的措施來(lái)提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量。

【答案】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)

（2）淀粉葉綠體光

（3）合理密植

【解析】（1）用黑紙片將暗處理24h的天竺葵幾片葉片的一部分正反兩面都夾緊，將天

竺葵移到陽(yáng)光下照射，是為了讓見光部分和遮光部分進(jìn)行對(duì)照，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一的變量是葉綠體，甲處（銀邊）不含

葉綠體，沒有進(jìn)行光合作用，因此滴加碘液不變藍(lán)，說(shuō)明了光合作用必須在細(xì)胞的葉綠

體中進(jìn)行。乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分對(duì)照，乙處遮光，未進(jìn)行光合作用，根據(jù)

淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性，故滴加碘液不變藍(lán)；丙處（未遮光部分）進(jìn)行了光

合作用，產(chǎn)生了淀粉，因此滴加碘液后，葉片的丙部分變成了藍(lán)色，乙丙對(duì)比說(shuō)明光是

綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。

（3）光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有合理密植、間作套種等，這樣做的目的是充分

利用單位面積內(nèi)的光照。為進(jìn)一步了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，同學(xué)們通過

訪問當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，得知在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以通過圖2中的合理密植措施來(lái)提高農(nóng)作物單位面

積產(chǎn)量。

11.（2023?益陽(yáng)）卷葉象甲是一類常見的農(nóng)業(yè)害蟲。繁殖時(shí)，雌蟲先將葉片基部切開，沿主

葉脈折疊葉片，在葉片尖端產(chǎn)卵，再向上將整個(gè)葉片卷成筒狀并切下，作為幼蟲的食物

和棲息場(chǎng)所。

（1）葉片基部被切開，葉脈中導(dǎo)管被切斷，葉片逐漸萎蕉。從行為獲得的途徑看，卷葉

象甲的這種卷葉行為屬于行為。

（2）某類植物有些變種的葉片不是全緣的，突變?yōu)樯盍褷睿^察發(fā)現(xiàn)，具有深裂的葉片

更能抵抗卷葉象甲破壞。有人對(duì)此提出兩個(gè)假設(shè)：

假設(shè)1：具有深裂的葉片營(yíng)養(yǎng)（口感）不好，卷葉象甲的幼蟲不喜食。

假設(shè)2：具有深裂的葉片不利于折疊成卷筒狀。

為檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)假設(shè)更合理，某同學(xué)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲乙兩組成

組另U每個(gè)葉片蟲

葉片形狀卷筒方式卷筒數(shù)蟲平均體重

卵數(shù)

無(wú)顯著差異

甲組全緣葉卷葉象甲自一段時(shí)間后

30個(gè)1枚

片■主卷葉

乙組具深裂人工模擬制

30個(gè)1枚

葉片作卷葉

實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)卷筒的數(shù)量達(dá)30個(gè)，目的是

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持哪個(gè)假設(shè)？,理由是o

（3）有同學(xué)提出，通過噴灑農(nóng)藥的方式防治卷葉象甲可能污染環(huán)境。請(qǐng)你提出其他防治

措施（寫一種

即可）。

【答案】（1）先天性

（2）為了避免偶然性，減小誤差假設(shè)2甲乙兩組的卵都能孵化出幼蟲，并以葉

片為食，成長(zhǎng)為成蟲，成蟲的體重?zé)o顯著差異

（3）經(jīng)安全評(píng)估后，適當(dāng)引入當(dāng)?shù)鼐砣~象甲的天敵（或經(jīng)安全評(píng)估后，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)

培育抗卷葉象甲的品種；或通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育具有深裂葉的品種；或收集卷葉集中銷

毀；或利用性外激素誘捕雌蟲等）

【解析】（1）卷葉象甲的這種卷葉行為是生來(lái)就有的行為，屬于先天性行為。

（2）實(shí)驗(yàn)中甲乙兩組卷筒數(shù)量不用1個(gè)而是用了30個(gè)，符合探究實(shí)驗(yàn)的重復(fù)性原則，

可以避免偶然性，減小誤差。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)1而支持假

設(shè)2,因?yàn)榧滓覂山M的卵都能孵化出幼蟲，并以葉片為食，成長(zhǎng)為成蟲，成蟲的體重?zé)o顯

著差異。

（3）通過噴灑農(nóng)藥的方式防治卷葉象甲，會(huì)造成環(huán)境污染，要從生態(tài)安全的角度考慮其

它的防治方法，如：經(jīng)安全評(píng)估后，適當(dāng)引入當(dāng)?shù)鼐砣~象甲的天敵或經(jīng)安全評(píng)估后；通

過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗卷葉象甲的品種；通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育具有深裂葉的品種；收集卷

葉集中銷毀；利用性外激素誘捕雌蟲。

12.（2023?襄陽(yáng)）植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們開展

了一系列實(shí)踐探究活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題:

（1）圖一為探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其目的是探究對(duì)種子萌發(fā)

的影響。

（2）觀察葉片下表皮某結(jié)構(gòu)如圖二，[M]是植物蒸騰作用的“門戶”。

（3）如圖三所示，同學(xué)們?cè)趯?duì)玉米進(jìn)行人工輔助授粉時(shí)，應(yīng)該把收集到的花粉傾倒在雌

蕊的上。

（4）在測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)精心挑選100粒玉米種子，一次就測(cè)出了種子

的發(fā)芽率。請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的不足之處：O

（5）番茄果皮有紅色和黃色之分。萌萌同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，將紅色番茄的花粉人工授粉

到只保留雌蕊的黃色番茄花上,然后套袋處理。果實(shí)成熟后，番茄果皮的顏色是。

（6）在特定的實(shí)驗(yàn)裝置和相對(duì)穩(wěn)定的條件下，對(duì)玉米植株進(jìn)行了連續(xù)6小時(shí)光照處理，

測(cè)得植株體內(nèi)有機(jī)物增加了Amg：還進(jìn)行了連續(xù)6小時(shí)黑暗處理，測(cè)得植株內(nèi)有機(jī)物減

少了Bmgo在光照強(qiáng)度、溫度等條件不變情況下，對(duì)植株進(jìn)行光照和黑暗處理共24小時(shí),

則光照處理的時(shí)間最低應(yīng)超過24B-小時(shí)，該植株體內(nèi)才能積累有機(jī)物。（用含有A、

—A+B—

B的式子表示）

（7）植樹活動(dòng)中，為提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸騰作用的措施

有：?（寫出一?條即可）

【答案】（1）空氣

（2）氣孔

（3）柱頭

（4）未重復(fù)測(cè)定

（5）黃色

24B

（6）A+B

（7）帶土移栽（去掉部分葉片移栽）

【解析】（1）圖一左圖水沒浸沒種子，種子能接觸到空氣，右圖水完全浸沒種子，隔絕

了空氣，因此根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，可以知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄靠諝鈱?duì)種子萌發(fā)的影

響。

（2）觀察葉片下表皮某結(jié)構(gòu)，如圖二，M是氣孔，氣孔是葉、莖及其他植物器官上皮上

許多小的開孔之一，是植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)，是植物蒸騰作用的“門戶”。

（3）傳粉是指花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上的過程，因

此如圖三所示，在對(duì)玉米進(jìn)行人工輔助授粉時(shí)，應(yīng)該把收集到的花粉傾倒在雌蕊的柱頭

上。

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中只測(cè)量一次未重復(fù)測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；

（5）子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變，因此將

紅色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黃色番茄花上，然后套袋處理，果實(shí)成熟后，

番茄果皮的顏色是黃色。

AB

（6）光合作用每小時(shí)積累有機(jī)物物含量飛-,呼吸作用每小時(shí)消耗有機(jī)物含量飛"，假設(shè)

mXA（24-m）XB24B

光照時(shí)間為m小時(shí)，66>0解：m>A+B：

（7）在植樹過程中，應(yīng)該采取帶土移栽（去掉部分葉片移栽）來(lái)降低植物的蒸騰作用，

以提高樹苗成活率。

13.（2023?徐州）生活中，人們常用保鮮劑對(duì)水果進(jìn)行保鮮。為探究保鮮劑的濃度對(duì)水果保

鮮效果的影響，某生物興趣小組用葡萄開展探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：①取4個(gè)相同的盒子分別標(biāo)號(hào)為A、B、C、D、稱取1000克品種和品質(zhì)都相

同的葡萄，隨機(jī)分成質(zhì)量相等的4份，分別放入其中。

②A盒的葡萄不用保鮮劑，B、C、D盒的葡萄分別用1.00%、1.25%、1.50%的保鮮劑處

理。

③把4盒葡萄放在相同的環(huán)境中，分別在第3天、第6天和第9天的同一時(shí)間稱重。

④重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算失重率，之后求平均值。注：以葡萄失重率作為保鮮效果的標(biāo)準(zhǔn),

失去的質(zhì)量

失重率=xl00%?

開始的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制折線圖，如圖。

4.Or失重率（%）―不用保鮮劑

-1.00%保鮮劑

2.0-1.25%保鮮劑

-1.5%保鮮劑

天數(shù)

0369

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：保鮮劑的濃度對(duì)葡萄保鮮效果有影響。請(qǐng)回答下列問題:

（1）在步驟②中，A盒內(nèi)的葡萄不用保鮮劑，但通常要用處理。

（2）本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)中用品種和品質(zhì)都相同的葡萄，放在相同的環(huán)境中，其目的是。

（4）生物興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思：

①生物興趣小組認(rèn)為保鮮劑既能減少水果的水分散失，又能降低（填

“生理活動(dòng)”）。

③有學(xué)生認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)寫出合理的改進(jìn)建議：。

【答案】（1）溶解保鮮劑的溶劑（或與B、C、D盒等量的清水）

（2）B、C、D

（3）遵循單一變量原則

（4）①呼吸作用（或細(xì)胞呼吸）

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)具體說(shuō)明保鮮劑的濃度是如何影響水果保鮮的，如在一定濃度范圍內(nèi)，保

鮮劑濃度越高，保鮮效果越好

【解析】（1）在步驟②中，A盒內(nèi)的葡萄不用保鮮劑，但通常要用溶解保鮮劑的溶劑或

與B、C、D盒等量的清水處理。

（2）本探究實(shí)驗(yàn)的B、C、D組變量進(jìn)行了處理，屬于實(shí)驗(yàn)組。

（3）為了遵循單一變量原則，實(shí)驗(yàn)中用品種和品質(zhì)都相同的葡萄，放在相同的環(huán)境中。

（4）①生物興趣小組認(rèn)為保鮮劑既能減少水果的水分散失，又能降低呼吸作用（或細(xì)胞

呼吸）。

②有學(xué)生認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述不嚴(yán)謹(jǐn)，合理的改進(jìn)建議：實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)具體說(shuō)明保鮮劑

的濃度是如何影響水果保鮮的，如在一定濃度范圍內(nèi)，保鮮劑濃度越高，保鮮效果越好。

14.（2023?營(yíng)口）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)魚缸中的水蚤在明亮一側(cè)和陰暗一側(cè)的數(shù)量不同。為探究光是

否影響水蚤的分布，該同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將50只水蚤、適量的培養(yǎng)液和空氣密封在一根長(zhǎng)60厘米的玻璃管內(nèi)。

步驟二：將玻璃管中水蚤輕輕搖勻，再將玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻

璃管，靜置5分鐘。

步驟三：如圖所示，將遮光布移至30厘米處，形成明亮和陰暗兩種環(huán)境。

水蚤

V------7

30厘米30厘米

步驟四：當(dāng)玻璃管中水蚤基本不再移動(dòng)時(shí)，記錄兩種環(huán)境下水蚤的數(shù)目。將步驟二、三、

四重復(fù)操作2次。

分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)中形成明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是設(shè)置實(shí)

驗(yàn)。

（2）為控制單一變量，步驟一中應(yīng)選擇大小、生理狀態(tài)等因素均（填“相同”

或“不同”）的水蚤。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明亮環(huán)境中水蚤的數(shù)目明顯多于陰暗環(huán)境中水蚤的數(shù)目。據(jù)此得出的結(jié)

論是：______________________________________________________________________

【答案】（1）光對(duì)照

（2）相同

（3）光會(huì)影響水蚤的生活，水蚤喜歡在明亮環(huán)境中生活

【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)兩組只有光不同，所以光是變量，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給水蚤提供明

亮和陰暗兩種環(huán)境，目的是設(shè)置對(duì)照，其中明亮環(huán)境是實(shí)驗(yàn)組，黑暗環(huán)境是對(duì)照組。

（2）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了避免偶然性，減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，

使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，步驟一中應(yīng)選擇大小、生理狀態(tài)等因素均相同的水蚤。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，水蚤喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，所以由此得出的結(jié)論是光會(huì)影

響水蚤的生活，水蚤喜歡在明亮環(huán)境中生活。

15.（2023?西藏）科學(xué)研究表明，煙草燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦

油和一氧化碳等，從一包香煙中提煉出來(lái)的尼古丁可以毒死一頭牛。某生物興趣小組以

水蚤為研究對(duì)象，探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

煙草浸出液的配制方法：①將兩支煙的煙絲加160mL清水浸泡一天；②將四支煙的煙絲

加160mL清水浸泡一天。用其浸出液做實(shí)驗(yàn)。

在顯微鏡下觀察清水中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。

在顯微鏡下觀察兩支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取

平均值。

在顯微鏡下觀察四支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取

平均值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別清水兩支煙的煙絲浸出液四支煙的煙絲浸出液

水蚤個(gè)數(shù)555

10秒內(nèi)心跳次數(shù)353741

分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）該興趣小組提出的問題是?

（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是形成o

（3）該興趣小組的尼瑪同學(xué)認(rèn)為還需要增加兩個(gè)組別，即用一支煙的煙絲浸出液和三支

煙的煙絲浸出液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這樣做的原因是o

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，煙草浸出液對(duì)水蚤心率有（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。

（5）該興趣小組在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)水蚤身體和附肢都分節(jié)，請(qǐng)你推測(cè)水蚤屬于下列選項(xiàng)中

的。

A.節(jié)肢動(dòng)物

B.魚類

C.軟體動(dòng)物

D.扁形動(dòng)物

（6）請(qǐng)寫出吸煙對(duì)人體健康的危害（寫出一條即可）。

【答案】（1）煙草浸出液對(duì)水蚤心率有影響嗎

（2）對(duì)照

（3）配制不同濃度的煙草浸出液，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力

（4）促進(jìn)

（5）A

（6）誘發(fā)肺部疾病（寫出一條即可）

【解析】（1）根據(jù)題干可知，該興趣小組提出的問題是：煙草浸出液對(duì)水蚤心率有影響

嗎？

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該根據(jù)變量來(lái)設(shè)置對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是煙草浸出液的濃度，故實(shí)驗(yàn)中

設(shè)置清水組的目的是形成對(duì)照。

（3）增加兩個(gè)組別，分別用一支煙的煙絲浸出液和三支煙的煙絲浸出液，可以增加兩組

不同濃度煙草浸出液的實(shí)驗(yàn)組，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力。

（4）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，隨著煙草浸出液的濃度升高，水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)增加,

由此可以判斷：煙草浸出液對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用。

（5）顯微鏡下發(fā)現(xiàn)水蚤身體和附肢都分解，身體和附肢都分解是屬于節(jié)肢動(dòng)物的特征，

故推測(cè)水蚤屬于節(jié)肢動(dòng)物，A符合題意，BCD不符合題意。

16.（2023?衡陽(yáng)）隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策的推廣和落實(shí)，保證了廣大中小學(xué)生有充足

的睡眠時(shí)間。為了探究睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響，衡陽(yáng)市某中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì)以小白

鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠20只，隨機(jī)均分為甲、乙兩組。

第二步：采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制甲組小白鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3

小時(shí)，持續(xù)24天。乙組小白鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均與甲組相同。

第三步：在實(shí)驗(yàn)的第6天、第12天、第18天、第24天，分別對(duì)兩組中的每只小白鼠走

出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行多次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

(金

55

)

叵

0

將5

輯

5

務(wù)4

出0

和4

黑5

3

汨

0

限3

喔5

二2

」0

、

第天第狗天第天B時(shí)間

8

2

4

?

是：

問題

究的

驗(yàn)探

該實(shí)

（1）