2024——2025學年第一學期期末質量監測道德與法治（八年級）一、選擇題（每小題2分，共20分）1．在道德與法治課上，老師要求同學們繪制自己的社會關系網絡圖。從網絡圖中能夠發現，我們既是老師的學生，也是爸媽的兒女，同時還是同學的伙伴……這反映了（

）A．每個人的社會身份都多得數不清B．社會關系只存在血緣和業緣關系C．個人與社會相互補充、相互替代D．人的身份是在社會關系中確定的2．2024年5月25日是中國互聯網協會發起的“互聯網公益日”。如今，社會上涌現出許多網絡公益活動，如“幫農義賣”、關愛留守兒童計劃等。這啟示我們（

）①要培育積極健康、向上向善的網絡文化②要積極在網上傳播正能量，弘揚主旋律③要讓網絡成為青少年學習生活中的全部④網絡打破人際交往的時空限制，要利用網絡平臺建言獻策A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．在課后服務課上，“智慧之光”小組的同學們用圖表示概念之間的關系。下列圖示中，正確的是（

）B．C．D.4．課堂上老師展示了下面兩則古語。老師展示這些古語是想讓學生明白（

）“人有禮則安，無禮則危。——《禮記》”“不學禮，無以立。——《論語》”A．文明有禮體現國家形象B．文明有禮促進社會和諧C．文明有禮是一個人立身處世的前提D．文明有禮體現在生活的方方面面5．任何違法行為都要承擔相應的法律責任。下面行為應承擔的法律責任對應正確的是（

）A．觀看比賽時向場內投擲礦泉水瓶——受到行政制裁B．非法售賣國家重點保護的珍貴野生動物——承擔民事責任C．散布謠言、謊報險情、故意擾亂公共秩序——受到刑罰處罰D．公共場所投放危險物質，擾亂公共安全——受到行政處罰6．“人民藝術家”田華把極大的熱情傾注到公益事業上，作為“山花工程”愛心大使，她深入太行山、大別山等革命老區，把書本、文具和學費交到山區兒童手中，鼓勵他們好好學習。田華的行為（

）①是為了獲得他人的贊許

②是履行法定義務的表現③能更好地體現人生價值

④是承擔社會責任的表現A．①② B．②③ C．②④ D．③④7．山東好人孫煥文用孝心溫暖孤寡老人、用誠心幫扶困難家庭、用恒心投身志愿服務。他的事跡啟迪我們（

）A．尋求社會認可，贏得社會地位B．學會關愛他人，積極服務社會C．弘揚傳統美德，追求個人榮譽D．平凡孕育偉大，偉大才有價值8．國家好，大家才會好。我們應當認識國家利益，捍衛國家利益。國家核心利益包括（

）①國家主權、國家安全、領土完整、國家統一

②公民的基本權利和義務③憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定

④經濟社會可持續發展的基本保障A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．“茍利國家生死以，但因禍福避趨之。”這表明（

）①為了國家利益，應當完全不顧個人利益②要堅決同一切損害國家利益的行為斗爭③以國家利益為重，把國家利益放在第一位④為了個人利益，有時可以放棄國家利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．4月28日，2024年慶祝“五一”國際勞動節暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行，255個集體和1088名個人分獲全國五一勞動獎狀、獎章，1034個集體獲全國工人先鋒號。對勞動者進行表彰是因為（

）①承擔責任必定會得到回報②生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的③只要參與勞動，我們的美好夢想就都能實現④我們國家所取得的每一項成就，都是中國人民用勞動創造的A．①② B．②④ C．①③ D．③④二、非選擇題（本大題共4個小題，共30分。請將答案寫在答題卡的對應位置。）11．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一

共青團中央維護青少年權益部、中國互聯網信息中心發布報告顯示，2023年我國未成年網民規模為1.75億，未成年人互聯網普及率達到93.1％。對此，某校對部分學生利用網絡的情況進行調查，調查結果如表：調查項目每天上網時間上網的主要意圖瀏覽過不健康網站2小時以上3小時以上查資料聊天娛樂比例69％3％3％15％82％42％材料二

2024年2月5日下午，“嶺南國潮·珠海斗門一桌菜”直播帶貨活動在珠海斗門開播，3個多小時的直播共吸引了22.5萬人次觀看。活動現場，除了有白蕉海鱸、珠海黃花魚等當地優質水產品，還有燒鵝、燒鴨、鹽焗雞、鹵水鵝掌等多款斗門美食，備受到網友歡迎。直播帶貨，既是“互聯網+美食”的新形式，也是“互聯網+文化推廣”的新嘗試，是新時代經濟和文化發展的重要手段。材料一的數據表格反映了什么問題？（1分）結合材料二，談談網絡的積極作用。（3分）(3)結合所學知識，就中學生如何做到“文明上網、快樂上網、健康上網”說說你的見解。（3分）12．（12分）某校八年級學生小林在學完第二單元《遵守社會規則》單元后，進行課后整理和習題訓練，請你也參與其中。任務一：2024年4月，為大力弘揚社會主義核心價值觀，持續推動誠實守信、履約踐諾成為全社會的價值追求和自覺行動，中央宣傳部、國家發展改革委向社會發布了2023年“誠信之星”。這是自2018年以來國家連續7年開展此項活動。請你結合上述材料，回答下列問題。（1）結合所學的知識，分析國家開展“誠信之星”評選活動的原因。（4分）（2）向“誠信之星”學習，踐行誠信，中學生能做哪些力所能及的事？（1分）任務二：整理歸納知識，形成知識體系，是學習過程中非常重要的一個環節。如圖是小林同學在學完《道德與法治》八年級上冊第五課“做守法公民”后所整理出的一張思維導圖：（3）請將上面思維導圖中的空缺部分加以補充完整。（4分）任務三：15歲陳某原本是一名品學兼優的學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。并因偷東西、罵同學受到校紀處分。他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物，因此被公安機關拘留但他仍不悔改。為了搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，觸犯了刑法，最終因犯搶劫罪被判刑。結合材料，請你談談青少年如何加強自我防范，預防違法犯罪？（3分）13．（5分）文明，是一座城市最好的名片。日前，某市正在積極開展全市創文攻堅工作，全市上下積極打造“文明城共創建”、“大手拉小手”等文明志愿服務活動，志愿者們紛紛活躍在大街小巷，成為創建美好家園的參與者、推動者和監督者。某校中學生也在積極參加此次志愿服務活動。參加志愿服務活動的同學們展示了一種什么行為?（1分）你曾經參加過哪些類似的實際行動，請列舉兩例。（2分）(3)從“奉獻助我成長”的角度，談談參加志愿服務活動對同學們的成長有什么積極影響?（至少兩個方面）（2分）14．（6分）某中學道德與法治老師在八年級上冊第九課《樹立總體國家安全觀》上課前，給同學們布置了課前學習任務，要求同學們利用周末搜集有關國家安全的圖片或案例，在課堂中進行分享。【圖片展示】甲同學展示了以下兩幅圖片：

【案例分享】乙同學分享了以下案例：自己周末同朋友外出旅游，途經某軍事基地，朋友拿出手機準備拍照，我提醒他軍事基地禁止拍照，他不情愿的放下