九上第二單元知識點期末復習

、字音字形

第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》

禪師(chdnshi)解剖(jiepou)流露(liillu)褻瀆(xiedu)

旁鷲(pGngwfi)佝僂(goulou)承蜩(ch6ngtiao)駢進(pianjin)

蛀(zhu)赦(she)教誨(jidohui)精微(jingwBi)秘訣(miju6)

羨慕(xidnmu)浪蕩(lingdang)妄想(wdngxiang)杜絕(dtijue)

調和(tidohe)斷章取義(duanzhangquyi)不二法門(buerfamen)

強聒不舍(qiinggudbushe)言不及義(ydnbujiyi)

第七課《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》

贓物(zGngwu)眼花繚亂(ydnhualidoluan)驚駭(jinghai)

箱篋(xiangqie)綢緞(ch6uduan)制裁(zhicdi)瞥見(piejian)

譴責(qianze)晨曦(chenxi)琉璃(liuli)恍若(huangrud)

玦瑯(falang)洗劫(xijie)予以(yuyi)剪影(ji首nying)

贊譽(zanyu)典范(didnfan)綴滿(zhuiman)朱鷺(zhiilu)

不可名狀(bukemingzhuang)蕩然無存(ddngranwucun)

富麗堂皇(魚litanghuang)豐功偉績(fenggongweiji)

第八課《論教養(yǎng)》

貿然(mGoran)疲憊不堪(pibeibukan)彬彬有禮(binbinyou11)

涵養(yǎng)(hanyang)大發(fā)雷霆(difaleiting)漠不關心(mobuguanxin)

恪守(k。shou)隨心所欲(suixinsuoyu)一意孤行(yiyiguxing)

自持(zichi)自吹自擂(zichuizilei)矯揉造作(jiaorouzaozud)

遵循(ziinxun)附庸風雅(fuyongfengya)忸怩作態(tài)(nitinizudtai)

汲取(jiqu)箴言(zhOnydn)尷尬(ganga)允諾(yunnud)

妨礙(fangai)愚蠢(yuchun)積淀(jidian)諺語(yanyu)

絮絮叨叨(xfixudaodao)

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第九課《精神的三間小屋》

寬宥(kudnyou)游弋(youyi)輕覷(qu)麾下(hulxia)

廣袤(gudngmao)贅生物（zhui）窗根（chuangling）坍塌（tanta）

要訣(yaojue)困厄(kune)襟懷(jinhuai)馳騁(chicheng)

濡養(yǎng)(riiyang)憎惡(z?ngwu)嘟嚷(dUnang)驚駭(Jinghai)

矗立(chu11)鳩占鵲巢(jiuzhanquechao)灰燼(huljin)

積攢（jizan）自慚形穢（zicdnxinghui）形銷骨立（xingxidog。li）

抽絲剝繭(chousibojian)可望而不可即（ji）

李代桃僵CHdaitoojiang)相得益彰（xidngdeyizhang）

間不容發(fā)(jianburongfa)金戈鐵馬（jingetiema）

悄無聲息(qiaowushengxl)

二、重點詞語

1.敬業(yè)樂群：指對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。

2.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。

3.不二法門：佛教用語，“不二”指不是兩極端，“法門”指修行入道的門徑。

意思是說，觀察事物的道理,要離開相對的兩個極端而用“處中”的看法，才能得

其實在。后用來比喻獨一無二的門徑。

4.理至易明：指道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白。其中“至”是極

其的意思。

5.言行相顧：指言行不互相矛盾。

6.強聒不舍：聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個

不停。

7.豐功偉績：偉大的功績。也說豐功偉業(yè)。

8.眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂

9.蕩然無存：蕩然：完全空無。形容東西完全失去，一點沒有留下。

10.不可名狀：無法用語言來形容。名：說出。狀：描述。

11.獨一無二：沒有相同的;沒有可以相比的

12.疲憊不堪：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

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13.彬彬有禮：彬彬：原意為文質兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难拧Ｐ稳菸难庞卸Y貌的

樣子。

14.大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)脾氣，高聲斥責別人。霆：響雷。

15.漠不關心：形容對人或事物冷淡，一點也不關心。

16.隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做

17.一意孤行：顧客觀條件，無視別人的意見，獨斷專行。孤行：獨自行事。

18.矯揉造作：形容裝腔作勢，極不自然。矯：使曲的變直。揉：使直的變曲。

19.附庸風雅：①舊指官僚、地主、商人為了裝點門面，抬高身份，結交知識分

子，裝做文化人的樣子。②本來不懂，但也跟著別人搞一點詩詞歌賦、琴棋書

畫等風雅的事。

20.隨機應變：根據(jù)情況靈活地應付事態(tài)的變化。隨機應變

21.自慚形穢：指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧。后也泛指自愧不如別人。

慚：慚愧。形穢：形態(tài)丑陋。

22.不知所措：不知道怎么辦才好。形容面對突然情況，無法應付。

23.林林總總：繁多

24.鳩占鵲巢：比喻強占別人的房屋、土地、產業(yè)等。

25.李代桃僵：比喻以此代彼或代人受過

26.俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的

某一類例證、文章中的錯別字等很多。也說俯拾皆是。

27.形銷骨立：形容身體極其消瘦。

28.間不容發(fā)：相隔得非常近，中間容不下一根頭發(fā)。比喻情勢危急到了極點。

也比喻文字精練、嚴謹，沒有一點破綻。發(fā)(fa)o

29.絮絮叨叨：形容說話羅嗦，嘮叨。

30.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。益：更

加。彰：明顯。

三、文學常識

1.《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室

主人，廣東新會人。中國近代維新派代表人物，學者。

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2.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》雨果，法國作

家，19世紀積極浪漫主義文學的代表。，被人們“法蘭西的莎士比亞”。代表

作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》

3.《論教養(yǎng)》選自《世界文學》，利哈喬夫，蘇聯(lián)學者、作家，被譽為“俄羅斯

知識分子的良心”。

4.《精神的三間小屋》選自《畢淑敏散文》畢淑敏，國家一級作家，代表作有

《紅處方》《血玲瓏》等，文體是“說理散文（哲理散文）”

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練習題：

一.鞏固基礎

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()

A.圻本(she)羨慕(mu)褻瀆(xie)

B.解卻(pao)仰僂(gou)強睹(guo)

C.駢進(pian)褻瀆(du)教用(hui)

D.承蜩(tiao)旁鷲(wu)層累(l§i)

2.解釋下列句中加點的詞。

①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居,

樂其業(yè)”那兩句話，斷孽取義造出來的。

②但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至昴明。

3.下列各組關聯(lián)詞填寫在句中正確的一項是()

①我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；我確信“敬

業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

②凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。

③凡做一件事，便把這件事看做我的生命，別的什么好處，到底不肯犧

牲我現(xiàn)做的事來和他交換。

④第二等苦人，便厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，滿肚子里

不愿意做。

A、但并且即使卻B、故因而即使才

C、但所以無論卻D、故所以無論才

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4.(2013福建福州)下面這段文字中劃線的兩句話各有一處語病，請任選一句修

改。

為整治“中國式過馬路”的交通現(xiàn)象，(1)福州警方將全面整治并排查道路

交通設施安全隱患。(2)交警通過增設護欄等措施來解決行人橫穿道路，保障非

機動車、行人出行安全。

我選_____句，修改后的句子：__________________________________________

5.下列加點字注音、字形全對的一組是(

A.樂業(yè)(16)羨摹(mu)百行業(yè)為先(hdng)言行相顧(gii)

B.征引(zhQng)禪師(ch6n)痢僂(gdulou)斷章取義(zhang)

C駢進(pidn)藜澳(xi。du)佛門(f6)不二法門Sr)

D.承蛔(tido)層罩(lei)心無旁擎(wu)強麻不舍(guo)

6.(自貢中考)下列句子，沒有語病的一項是()

A.他寫文章不存祈譽之心，生活中有了感觸訴諸筆端,從不矯飾率真而自然。

B.他這個人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。

C.我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。

D.國家級的報刊，更應杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。

7.梁啟超在他的學生畢業(yè)時教育他的學生要敬業(yè)、樂業(yè)。近來，即將離開大學

的畢業(yè)生卻紛紛在網上留言“曬遺憾”。某校報特意摘取四則大學生留言編成“曬

遺憾專欄”，請你認真閱讀留言后，從為專欄擬寫的標題中選擇最恰當?shù)囊豁?/p>

()

①網友說:“沒有好好利用空余時間看書，整理行李的時候發(fā)現(xiàn)很多書都是新的。

工作以后估計很難有大塊的空閑時間看書了。”

②網友說：“上了大學就像從牢籠里放出來一樣，不久就戀上了網絡游戲，還因

此補考過，唉！”

③網友說：“人生無法重來，與其以后付出十倍的艱辛和努力，不如現(xiàn)在多學一

點。”

④網友說：“學弟學妹要記住，讀書學習的黃金時間輕易滑過后，剩下的只有遺

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憾和追悔。”

A.利用年輕享受生活B.遺憾何時能夠彌補？

C.學生時代恐難重現(xiàn)D.珍惜青春留下精彩

二、積累與運用(18分)

1.下列詞語中畫線字注音無誤的一項是()(3分)

A.教誨(hui)容赦(sh?)旁鰲(wfi)解剖(pdo)

B.強聒(gud)佝僂(16u)褻瀆(dii)層累(1團)

C.鱉見(pi?)坍塌(tan)箱篋(qi。湛懷(jin)

D.卑劣(liQ)寬宣(y6u)憎惡(z4ng)輕覷(q€i)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)

A.祈禱文給給一氣呵成中流砥柱

B.真諦里程碑通霄達旦無與倫比

C.饋贈發(fā)詳?shù)叵嗟靡嬲弥榻z馬跡

D.輻射一瞬間眼花瞭亂砰然心動

3.下列句子中畫線成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A.圓明園昔日宏偉壯麗的景象已蕩然無存。

B.整個科研過程他都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢,把功勞歸為己有。

C.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里,

真是可望而不可即。

D.玻璃櫥窗里，各式各樣的名貴寶石俯拾即是,吸引了許多顧客。

4.下列句子沒有語病的一句是()(3分)

A.能否切實地提高學生的綜合素質，是成功創(chuàng)建文明校園的關鍵。

B.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見維。

C.通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。

D.世界上許多國家已開始采取相應的措施，并認識到這一問題的嚴重性。

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5.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

家庭是閱讀的起點，家長的閱讀習慣和家庭閱讀氛圍，引導他們選擇符合

孩子年齡特點的書籍，意義重大。

①因此，對家長的閱讀引導，應成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。

②也將影響孩子成年后的閱讀習慣。

③通過媒體、社區(qū)、學校等機構多方聯(lián)動，

④強化為人父母者的閱讀意識，

⑤決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，

A.①⑤②④③B.⑤②①③④C.④⑤①②③D.⑤②④③①

6.下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）（3分）

A.烽火連三月，家書抵萬金。（對偶、借代）

B.那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（比喻、擬人）

C.怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實。（設問）

D.鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀

滅，毀滅，毀滅呀！（排比、反復）

三、閱讀下文，回答問題。（U分）

勇氣

［美］愛默生

①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實證明，它是罕見而可敬的。

因為，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長起來的，所以很少會面臨那

種需要勇氣的時候。這就好比一個從未經歷過激烈場面的柔弱的男孩，卻忽然要

面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無疑問，他會感到膽怯和絕望。

②怯懦會蒙蔽我們的雙眼，令我們無法看到廣闊的天空，而適時的鼓勵卻常

能撥云見日。克爾律治在英國海軍服役期間有過這樣一段逸事，14歲那年，他

隨亞歷山大伯爵遠征。當身佩步槍，列隊襲擊敵人的船只時，他害怕得連膝蓋都

在不停地顫抖。他說：“就在我將要暈厥倒地的時候，伯爵抓住了我的手，輕聲

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地對我說道：‘勇敢點兒，我的伙計！你很快就會恢復的，我第一次時也和你一

樣地害怕。'那簡直就像是天使在同我說話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是

同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵我，而是嘲

笑或者呵斥我，我會變成什么樣子。”

③當孩子面臨樓梯的臺階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時，就如同戰(zhàn)士們面

臨著槍炮和伏兵一樣，他們會感到自己身處危險之中。可是，一旦他們能夠準確

地了解危險。學會應對，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地

駕馭馬匹一樣，當一個老練的士兵看到槍炮的火焰時，他便知道如何去躲避。所

以，獵人不會害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。

④可見，對所處環(huán)境的準確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到了解決問題

的方法也就有了勇氣。

⑤學生之所以會被一道數(shù)學題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問題的

方法。一旦領悟了其中的奧妙，他就會像阿基米德那樣令人嘆服不已。

⑥勇氣還在于信念。要相信,你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。

很多時候，危險只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會坦白地承認自己有時

候也會感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無窮的力量。

這種力量能夠使一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道:“這

是上帝為我特制的帽子。”

⑦工作中會有挑戰(zhàn)，生活中會有困境，學習中會有挫折，勇氣是何等的重要。

你，應當更勇敢一些。

11.請簡述全文的論證思路。（3分）

12.文章第③段運用了哪些論證方法？有何作用？（3分）

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13.結合文意，說說第⑥段中畫線句子的含義。（2分）

14.聯(lián)系第②?⑥段中的某個觀點，結合自己的經歷，簡要談談你是如何獲得

勇氣的。（3分）

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答案：

一、鞏固基礎

1.B解析：pou

2.①斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。

②理至易明：指道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白。其中“至”是

極其的意思。

3.C解析：

①空前后句有轉折之意,可選“但”；

②此句前后句意之間存在因果關系，可選“所以

③此句存在“條件關系”可選“無論

④此句存在轉折之意

4.解析：

(1)語序不當,改為“福州警方將全面排查并整治道路交通設施安全隱患”

(2)缺少賓語中心語,改為“交警通過增設護欄等措施來解決行人橫穿道路的問

題”

5.C解析：

A有誤?“百行業(yè)為先”的準確讀音xing”，意指做工作要勤奮，敬業(yè)樂業(yè)

B有誤?“佝僂”的準確讀音“gOu16u”“征引”的準確讀音“zhengyin”

C準確?注意“褻瀆”的讀音

D有誤：“旁鷲”的準確書寫是“旁鷲”，注意“強聒”的讀音

6.A解析：

A?表述正確；

B?前后矛盾，前后的感情色彩矛盾，“果斷”為褒義詞，“什么都不愿聽取群眾

意見”為貶義色彩，將“果斷”改為“武斷”；

C-語序不當，“順利”應該修飾“找到”將“順利”放到“找到”前面；

D?搭配不當，“增加”與“意識”搭配不當，將“增加”改為“增強”

7.D解析：

第一個和第二個網友談沒有珍惜大學時間的認真讀書的遺憾，三四個則從正面

提出告誡,要珍惜和付出,否則剩下的只有遺憾和追悔?材料總結起來就是:珍惜

青春

A?利用年輕享受生活,顯然不符合材料中心意思

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B?遺憾何時能夠彌補-網友不是談將來怎樣彌補,而是發(fā)感慨當初不該浪費光

陰，要及時努力?顯然不符

C-學生時代恐難重現(xiàn)?這里不是談學生時代能否重現(xiàn),而是珍惜青春

D?符合材料中心,正確

二、積累與運用

1.C解析：ApouBgudDzeng

2.A

解析：B:“通霄達旦”應為“通宵達旦”屬于同音形似字誤用；

C:“發(fā)詳?shù)亍睉獮椤鞍l(fā)祥地”、“珠絲馬跡”應為“蛛絲馬跡”-屬于同音形

似字誤用D:“砰然心動”應為“怦然心動”屬于同音形似字誤用

3.D解析：“俯拾皆是”形容多而易得，用在形容“名貴寶石”不恰當。

4.B解析：A.兩面對一面，去掉“能否”C.成分殘缺，去掉“通過”或“使”

D.語序不當，改為“世界上許多國家已認識到這一問題的嚴重性，

并開始采取相應的措施”。

5.B

解析：閱讀語段可知，此題是闡述“家庭與閱讀”的句段。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，

⑤句緊跟段首，指出家庭教育的重要性,應置于首位。②句“也”是提示性信息，

“最初”與“成年后”也具有邏輯的關系,進一步指出家庭教育在孩子“成年后

的閱讀習慣”。①句中“因此”與前幾句具有因果關系，得出“對家長的閱讀引

導，應成為少兒閱讀推廣的必要組成部分”的結論。③④句進一步從父母的角度

論述如何提升父母的閱讀意識。④