…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級歷史下冊月考試卷248考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、電視劇《羋月傳》的主人公羋月曾隨兒子作為人質羈押于燕國，請觀察戰國形勢圖，指出她生活過的燕國和秦國是A.①②B.①④C.②④D.①③2、秦孝公即位時，秦國“兵弱”，而變法后，秦國人“勇于公戰”。這是因為商鞅變法（）A.獎勵農耕B.抑制商業貿易C.推行縣制D.按軍功授爵位3、我國封建社會的第一個治世是（）A.“文景之治”B.光武中興C.秦始皇統一六國D.漢武帝的大一統4、下列人物與作品搭配錯誤的一組是（）A.祖沖之-《綴術》B.賈思勰-《九章算術》C.酈道元-《水經注》D.屈原-《離騷》5、下列選項最能代表春秋戰國時期生產力發展水平的是（）A.青銅器的廣泛使用B.廣泛使用磨制石器C.鐵農具、牛耕的使用和推廣D.開始種植水稻和粟評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。______（判斷對錯）7、以長安為中心的隋朝大運河是世界上最長的運河。

錯誤：______訂正：______。8、強調以法治國，樹立君主的威信，建立中央集權專制統治的是那一學派______。9、專題填空：（每個空格2分，共20分）我國歷史上曾出現過分裂時期，但國家統一始終是歷史發展的主流。按朝代更替順序寫出下列字母所代表的歷史時期，并完成相關填空。（1）A是。這是我國歷史上第一個國家，建立者是，他死后，兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史。（4分）（2）B是。這是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，它建立的意義是。（4分）（3）C是。該王朝統治者漢武帝頒布“”，巧妙地削弱了諸侯王封國勢力。公元前60年，該王朝在西域設置，是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。（6分）（4）D是。曹丕建立政權，劉備建立蜀政權，孫權建立政權，結束了東漢末年諸侯割據、軍閥混戰的局面，為西晉的統一奠定了基礎。（6分）10、元軍攻陷南宋都城臨安，南宋滅亡，但南宋大臣寇準繼續展開抗元斗爭。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、宋朝重文輕武的政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。

12、（請你判斷下列說法是否正確）

長平之戰，桂陵之戰，城濮之戰都是發生在戰國時期的著名戰役。13、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風日曛得游人醉，直把杭州當汴洲。”根據詩歌內容，據此判斷作者生活的歷史時期應是南宋與遼、西夏對峙的時期。（）14、在北京周口店的山洞里，考古工作者發現了一個完整的遠古人類頭蓋骨化石，這就是名震世界的北京人。______（判斷對錯）15、學會用火是人類進化史上的里程碑。______（判斷對錯）16、五代十國時期的分裂局面，實際上是唐末以來藩鎮割據局面的繼續和發展。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共4題，共28分)17、材料一昔武王克商其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人。──《左傳》周公兼制天下；立七十一國，姬姓獨居五十三人。──《荀子?儒效》

材料二“秦王掃六合（掃六合：指統一中國）；虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”

──李白《古風》請回答：

（1）根據材料一；西周實行怎樣的政治制度？從材料一看，被分封做諸侯的主要什么人？

（2）西周實行這一制度的目的是什么？舉出受封者必須承擔的義務兩個。

（3）材料二中所說的“諸侯盡西來”發生在哪一年？秦朝統一全國后；對管理的地方不再推行西周的管理制度，而是實行什么制度？

（4）西周和秦朝在管理地方上所實行的制度雖然不同，但在當時都起到了鞏固統一的作用，從中你得到了怎樣的認識？18、材料二中的“德先生”和“賽先生”各指什么？陳獨秀等人掀起的這場運動有何積極意義？19、西藏和臺灣自古以來就是中國領土的一部分；在元朝分別由什么機構管轄？你得到了哪些認識。

和啟示？20、兩宋時期是多民族政權并立，又是經濟重心南移的重要時期。請根據材料，回答問題：

材料一大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝閣下：共尊誠信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割——《宋史》

（1）材料一中的“誓書”歷史上稱為什么？是宋朝與哪個少數民族政權簽訂的？

材料二朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟（豐收），天下足”。

(2)材料二表明，兩宋時期，我國的經濟重心已經轉移到了南方。請你結合所學知識想一想，經濟重心南移的原因有哪些？

(3)由兩宋時期南方經濟的發展和進步，你能從中得出哪些認識（至少兩點）？評卷人得分五、識圖題(共3題，共30分)21、仔細觀察圖回答相應問題。

（1）圖反映的是古代哪一項偉大的工程？（2）如果有一位商人需要將糧食從余杭運到洛陽，他會先后經過此工程的哪幾部分？（3）“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”——皮日休《汴河懷古》“汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡脂膏是此河。”——李敬方《汴河直進船》以上兩首詩的作者對于此工程的態度是否一致？22、讀圖，結合所學知識回答問題:

（1）“行營到處即為家，一卓穹廬數乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。”這首詩描述的是哪個民族的生活？該民族建立了圖中哪個政權（寫出政權名稱及字母代號）？（2）澶淵之盟發生在圖中哪兩個政權之間?請寫出這兩個政權在圖中字母代號。（3）澶淵之盟的歷史作用如何?23、閱讀下列材料：材料一：觀察圖片，回答問題：圖一圖二（1）、寫出他們的身份。圖一：____圖二：____材料二：觀察下圖，回答問題：圖三圖四（2）、圖三是____人的____房屋圖四是人的房屋評卷人得分六、辨析題(共3題，共12分)24、小江在編寫的歷史小故事中寫道“高僧鑒真歷經艱險，終于攜帶大量佛經回到長安。他專心翻譯佛經，還以親身見聞寫成《大唐西域記》。”你覺得小江的歷史故事符合歷史事嗎？請說明理由。25、公元前1046年；周武王在孤泉之野擊敗商紂王的軍隊，商紂王自焚，商朝滅亡。

判斷上述材料正誤；理由是什么？26、通過涿鹿之戰使得炎帝和黃帝結成聯盟，稱為“炎黃聯盟”。（）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查戰國時期各國的位置。根據所學知識可知：戰國位置按口訣記。東南西北到中間，齊楚秦燕趙魏韓。據此可知燕國位于最北端，秦國位于最西邊。“戰國七雄”形勢圖中①③是燕國和秦國。故選D。【解析】D2、D【分析】本題考查的是商鞅變法的相關知識點。公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。法令規定：根據軍功授予爵位和田宅，廢除了沒有軍功的舊貴族的特權。該法令的實行，使秦國人“勇于公戰”。A促進了農業的發展；B是經濟方面；C是政治方面。故ABC錯誤，D正確。故選D。【解析】D3、A【分析】西漢初年統治者吸取秦亡教訓；減輕農民的賦稅徭役；兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，出現了中國封建社會的第一個治世局面，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。

故選：A。

本題考查文景之治。“文景之治”中國封建社會的第一個治世局面。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握漢初的休養生息政策。【解析】A4、B【分析】《齊民要術》是南北朝時期賈思勰的著作；是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位；《九章算術》是東漢時期的數學名著。

故選：B。

本題考查學生對各時期成就的識記。

注意對所學知識的識記，重點識記各時期人物的成就。【解析】B5、C【分析】【分析】春秋時期；我國開始出現鐵農具，到戰國時，鐵農具使用范圍擴大，鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物的產量顯著提高。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展史上的一次革命。故選C。

【點評】本題主要考查鐵農具、牛耕的使用和推廣。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領的兵權；牢牢地控制軍隊，并控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發兵之權；經常調換軍隊將領，使兵不識將，將不專兵；在中央，宋太祖為防止宰相權力過大，采取分化事權的辦法，削弱相權；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下設若干副宰相，并設立多重機構，分割相權。在地方，為加強控制，派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度，還在各州府設立通判，以分知州的權力；下令取消節度使收稅的權力，稅收由中央掌控，后來又在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。通過上述措施，宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了宋朝強化中央集權。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度；皇權大大加強。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋太祖強化中央集權的具體措施和影響。【解析】√7、略

【分析】為了加強南北交通；鞏固對全國的統治，隋煬帝征發幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河，自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，它溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界最長的運河．

故答案為：

錯誤：長安；訂正：洛陽．

本題考查了隋朝大運河．它的開通；大大促進了我國南北經濟的交流．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記隋朝大運河的中心與地位．【解析】長安；洛陽8、法家【分析】強調以法治國；樹立君主的威信，建立中央集權專制統治的是法家學派。戰國時期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權的封建國家。

故答案為：法家。

本題以”強調以法治國；樹立君主的威信，建立中央集權專制統治的是哪家學派”為切入點，考查了百家爭鳴中的法家。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握戰國時期的百家爭鳴。【解析】法家9、略

【分析】試題分析：（1）本問主要考查的是夏朝的建立知識點。結合課本所學分析，約公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我國歷史上第一個國家，建立者是禹，他死后，兒子啟繼承父位，成為了夏朝的第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，開始了“家天下”的歷史。（2）本問主要考查的是秦朝的建立及其歷史意義。結合課本所學分析，B是秦朝，這是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，它建立的意義是：結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據混戰的局面，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。（3）本問主要考查的是漢武帝大一統知識點。結合課本所學分析，C是西漢，該王朝統治者漢武帝頒布“推恩令”，巧妙地削弱了諸侯王封國勢力。公元前60年，該王朝在西域設置西域都護，是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。（4）本問主要考查的是三國鼎立知識點。結合課本所學分析，D是三國。曹丕建立魏政權，劉備建立蜀政權，孫權建立吳政權，結束了東漢末年諸侯割據、軍閥混戰的局面，為西晉的統一奠定了基礎。考點：新人教版七年級歷史上冊·國家的產生和社會的變革、統一國家的建立、政權分立與民族融合·夏、商、西周的興亡、“秦王掃六合”、大一統的漢朝、三國鼎立【解析】【答案】（1）夏；（2分）禹。（2分）（2）秦；（2分）結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據混戰的局面，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。（2分）（3）西漢；（2分）推恩令；（2分）西域都護。（2分）（4）三國；（2分）魏；（2分）吳。（2分）10、略

【分析】1276年元軍占領臨安；南宋滅亡。南宋滅亡后，抗戰派大臣文天祥繼續抗元，兵敗被俘后堅貞不屈，表現出崇高的氣節。

故答案為：×。

本題主要考查文天祥抗元的相關史實。“人生自古誰無死；留取丹心照汗青”出自他的《過零丁洋》。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記文天祥抗元的相關史實。【解析】×三、判斷題(共6題，共12分)11、√【分析】本題考查宋朝重文輕武的政策。宋朝防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，采取重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。此題正確。故選T。【解析】T12、×【分析】【分析】戰國時期；各國之間戰爭較春秋時期更為頻繁，發生于這一時期的的著名戰役有：桂陵之戰；馬陵之戰和長平之戰等，而城濮之戰發生于公元前7世紀后期的春秋時期，是晉楚之間的爭霸戰爭。故本題城濮之戰錯誤。

【點評】本題主要考查發生于戰國時期的著名戰役。國家的產生和社會的變革?春秋戰國的紛爭13、×【分析】【分析】題目給出的“山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休？暖風日曛得游人醉，直把杭州當汴洲。”反映的是陸游對當時南宋統治者的諷刺。他生活在南宋與金；西夏對峙的時期，當時遼已經滅亡了。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查了民族政權并立時代。14、√【分析】1929年冬天；我國青年考古工作者裴文中，在周口店龍骨山山洞里，發現了一個完整的遠古人類頭蓋骨化石，這就是名震世界的北京人化石。

故答案為：√

本題考查的是北京人的知識點。

本題以北京人為背景，考查的是學生對北京人的有關知識的記憶能力。【解析】√15、√【分析】依據所學知識；北京人用火燒烤食物，吃到熟食，縮短了消化過程，促進了體質的發展。火還可以照明，防寒，驅趕野獸。火的使用，增強了人類適應大自然的能力，是人類第一次對自然力的支配，是人類進化過程中的一大進步，被稱為人類進化史上的里程碑的技能。

故答案為：

√。

本題考查了人類進化。在從猿到人的進化過程中勞動起了重要作用。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記火的使用的意義。【解析】√16、√【分析】根據所學知識可知；五代十國是唐朝滅亡后出現的多個割據政權，這一現象是唐末以來藩鎮割據局面的延續，因為開國君主都是掌握兵權的武將，各國割據一方，戰亂不斷。五代十國不是民族融合的表現，而是國家政權分立割據的表現。故題干表述正確。

故答案為：

√。

本題考查了五代十國。五代十國時期；雖然政權分立，但統一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國的影響。【解析】√四、材料題(共4題，共28分)17、略

【分析】

（1）本題考查的是西周實行分封制目的知識點．

（2）本題考查的是西周分封制內容的知識點．

（3）本題考查的是秦朝郡縣制．

（4）本題開放性題．

本題以西周分封制和秦朝封建專制主義中央集權制度為背景，考查的是學生對西周分封制和秦朝封建專制主義中央集權制度的有關知識的記憶、理解能力．【解析】（1）由材料“周公兼制天下；立七十一國，姬姓獨居五十三人．”可知材料一反映的是西周分封制．西周建立后，為鞏固統治，實行了分封制．從材料一看，被分封做諸侯的主要是周天子的子弟；親屬、功臣．

（2）由材料“周公兼并天下；立七十一國，姬姓獨居五十三人．”；“昔武王克商，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者有四十人．”可知，西周建立后，為鞏固統治，西周實行分封制．諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰．

（3）材料二中所說的“諸侯盡西來”指公元前221年；秦建立了我國歷史上第一個統一多民族的中央集權國家，定都咸陽，秦王嬴政自稱始皇帝．秦始皇為了鞏固統治，在地方推行郡縣制．

（4）本題是開放型題目；考查的是學生開放性思維的能力．只要言之有理即可．例如：西周建立后實行了分封制．秦朝建立后，秦始皇創立了一套封建專制主義中央集權制度．它們實行的制度雖然不同，但在當時都起到了鞏固統一的作用．因此可知：社會制度的制定要符合實際，即符合當時的國情等．

故答案為：

（1）分封制．周天子的子弟；親屬、功臣．

（2）鞏固了西周的統治．義務：必須擁戴周王為共同的天子；定期朝見周王；參見周王主持的重要典禮儀式；

（3）公元前221年；郡縣制．

（4）國家制定政治制度，要根據實際情況，要不斷地進行創新．18、（1）由圖一的“江南制造總局”可知這反映的是地主階級洋務派掀起的洋務運動；洋務運動時期打著“自強”和“求富”的旗號興辦了一批近代軍事和民用工業，學習的重點是西方的“長技”。由圖二的內容“梁啟超”“變法圖強”可知反映的是戊戌變法。由圖三的孫中山很容易推斷出是辛亥革命，由圖四的《新青年》可推斷出是新文化運動。

（2）圖一反映了洋務派的洋務運動。洋務派在中央的代表是奕?；在地方上的代表有李鴻章；張之洞、左宗棠、曾國藩等。根據所學知識，19世紀60年代～90年代地主階級洋務派掀起了“師夷長技以自強”洋務運動，目的是維護清朝封建統治。洋務運動時期打著“自強”和“求富”的旗號興辦了一批近代軍事和民用工業，但洋務運動沒有使中國富強起來，結果失敗。

（3）圖二反映的這場運動的另一位領導者是康有為。1895年清政府簽訂《馬關條約》的消息傳來；正在北京參加科舉考試的康有為和梁啟超聯合1300多名應試舉人，上書光緒帝，反對議和，請求變法，歷史上稱之為“公車上書”，這次上書沒有達到目的，但康有為；梁啟超等為救亡圖存掀起的維新變法運動就此拉開了序幕。

（4）從材料二中分析；“德先生”和“賽先生”是新文化運動中對“民主”和“科學”的另一種稱呼。據所學知識可知，陳獨秀等人掀起的這場運動--新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

故答案為：

（1）洋務運動；戊戌變法，辛亥革命，新文化運動。

（2）自強和求富；維護清朝的統治。

（3）康有為；公車上書。

（4）民主和科學；新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。【分析】

本題考查了洋務運動；戊戌變法、辛亥革命、新文化運動的內容。在中國近代史上中國各階層人民都進行了挽救中國命運的探索與努力。

洋務運動主要學習西方先進器物，戊戌變法和辛亥革命主要學習西方先進制度，新文化運動主要學習西方先進思想，說明了中國近代化探索歷程的特點是經歷了由學習器物到學習制度再到學習思想文化，由表及里，層層遞進，逐漸深入。【解析】【小題1】（1）由圖一的“江南制造總局”可知這反映的是地主階級洋務派掀起的洋務運動；洋務運動時期打著“自強”和“求富”的旗號興辦了一批近代軍事和民用工業，學習的重點是西方的“長技”。由圖二的內容“梁啟超”“變法圖強”可知反映的是戊戌變法。由圖三的孫中山很容易推斷出是辛亥革命，由圖四的《新青年》可推斷出是新文化運動。

（2）圖一反映了洋務派的洋務運動。洋務派在中央的代表是奕?；在地方上的代表有李鴻章；張之洞、左宗棠、曾國藩等。根據所學知識，19世紀60年代～90年代地主階級洋務派掀起了“師夷長技以自強”洋務運動，目的是維護清朝封建統治。洋務運動時期打著“自強”和“求富”的旗號興辦了一批近代軍事和民用工業，但洋務運動沒有使中國富強起來，結果失敗。

（3）圖二反映的這場運動的另一位領導者是康有為。1895年清政府簽訂《馬關條約》的消息傳來；正在北京參加科舉考試的康有為和梁啟超聯合1300多名應試舉人，上書光緒帝，反對議和，請求變法，歷史上稱之為“公車上書”，這次上書沒有達到目的，但康有為；梁啟超等為救亡圖存掀起的維新變法運動就此拉開了序幕。

（4）從材料二中分析；“德先生”和“賽先生”是新文化運動中對“民主”和“科學”的另一種稱呼。據所學知識可知，陳獨秀等人掀起的這場運動--新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

故答案為：

（1）洋務運動；戊戌變法，辛亥革命，新文化運動。

（2）自強和求富；維護清朝的統治。

（3）康有為；公車上書。

（4）民主和科學；新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。【小題2】【小題3】【小題4】19、（1）根據所學知識可知；鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面。1206年，鐵木真統一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗”。1227年，西夏政權亡于蒙古政權。1234年蒙古滅金，對南宋形成包圍之勢。1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，1276年元軍占領臨安，南宋滅亡，1279年元朝統一全國，結束了五代十國；遼、宋、夏、金的分裂時期，實現大統一。

（2）為對全國實行有效統治；元世祖在中央設中書省，地方設行省，簡稱省，我國省級行政區的設立始于元朝。行省制度是秦漢以來郡縣制度的一大發展，有利于統一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠。行省制度從此成為我國的地方行政機構，保留至今。

（3）分析元朝疆域圖可知；河南所在地區在元朝時歸河南江北行省管轄。

（4）元朝時；元政府設宣政院管理西藏，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域。設澎湖巡檢司管理臺灣，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立行政機構。認識和啟示屬于主觀性問題，符合題意即可，如藏獨和臺獨分子的言論是不正確的，臺灣和西藏自古就是我國的領土，維護祖國統一是每一個中華兒女的責任，我國要發揚愛國主義精神，同一切分裂祖國的行為作斗爭。

故答案為：

（1）忽必烈；1279年。

（2）元朝；行省制度是秦漢以來郡縣制度的一大發展；有利于統一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠。行省制度從此成為我國的地方行政機構，保留至今。

（3）河南江北行省。

（4）宣政院；澎湖巡檢司；藏獨和臺獨分子的言論是不正確的，臺灣和西藏自古就是我國的領土，維護祖國統一是每一個中華兒女的責任，我國要發揚愛國主義精神，同一切分裂祖國的行為作斗爭。【分析】

本題以元朝疆域圖為切入點；考查的是元朝建立；元朝鞏固統一措施的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握元朝建立、元朝鞏固統一措施的有關內容。【解析】【小題1】（1）根據所學知識可知；鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面。1206年，鐵木真統一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗”。1227年，西夏政權亡于蒙古政權。1234年蒙古滅金，對南宋形成包圍之勢。1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，1276年元軍占領臨安，南宋滅亡，1279年元朝統一全國，結束了五代十國；遼、宋、夏、金的分裂時期，實現大統一。

（2）為對全國實行有效統治；元世祖在中央設中書省，地方設行省，簡稱省，我國省級行政區的設立始于元朝。行省制度是秦漢以來郡縣制度的一大發展，有利于統一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠。行省制度從此成為我國的地方行政機構，保留至今。

（3）分析元朝疆域圖可知；河南所在地區在元朝時歸河南江北行省管轄。

（4）元朝時；元政府設宣政院管理西藏，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域。設澎湖巡檢司管理臺灣，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立行政機構。認識和啟示屬于主觀性問題，符合題意即可，如藏獨和臺獨分子的言論是不正確的，臺灣和西藏自古就是我國的領土，維護祖國統一是每一個中華兒女的責任，我國要發揚愛國主義精神，同一切分裂祖國的行為作斗爭。

故答案為：

（1）忽必烈；1279年。

（2）元朝；行省制度是秦漢以來郡縣制度的一大發展；有利于統一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠。行省制度從此成為我國的地方行政機構，保留至今。

（3）河南江北行省。

（4）宣政院；澎湖巡檢司；藏獨和臺獨分子的言論是不正確的，臺灣和西藏自古就是我國的領土，維護祖國統一是每一個中華兒女的責任，我國要發揚愛國主義精神，同一切分裂祖國的行為作斗爭。【小題2】【小題3】【小題4】20、略

【分析】（1）本題考查澶淵之盟的相關知識。認真閱讀材料一，根據材料一中的信息“大宋皇帝”“大契丹皇帝”“每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，”，并聯系所學知識可知，北宋宋真宗時，遼軍大舉進攻北宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。宰相寇準力勸皇帝親征。宋真宗勉強來到澶州城。宋軍士氣大振，打退了遼軍。宋遼議和，遼朝撤兵，北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”，歷史上稱這次和議為“澶淵之盟”。故材料一中的“誓書”歷史上稱為澶淵之盟，是宋朝與遼（契丹）政權簽訂的。（2）本題考查經濟重心南移的原因。聯系所學知識可知，從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去先進的技術，增加了那里的勞動人手，加上南方自然條件較好，雨量充沛、溫度適宜，使得江南地區的農業發展較快，逐漸超過了北方。（3）本題考查學生從兩宋時期南方經濟的發展和進步中得到的認識。聯系所學知識可知，江南經濟發展的主要原因是南方戰亂較少，相對穩定，許多中原人南遷，帶去先進的技術和勞動人手等。由此我們認識到，發展經濟要保持和平穩定的社會環境，和平安定的社會環境有利于經濟的發展，科學技術是第一生產力，要堅持對外開放，積極引進先進人才，引進先進的生產技術等。【解析】（1）澶淵之盟；契丹或遼。（2）原因：南方戰亂較少，相對穩定；許多中原人南遷，帶去先進的技術和勞動人手；南方的自然條件較好。（3）認識：科學技術是第一生產力；和平安定的社會環境有利于經濟的發展；對外開放是強國之路等。五、識圖題(共3題，共30分)21、略

【分析】（1）本題考查大運河。本題圖片反映的是隋朝開通的大運河。為鞏固隋朝統治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發民工幾百萬開通了一條貫通北起涿郡，南到余杭的的大運河。年，隋煬帝征發民工幾百萬開通了一條貫通北起涿郡，南到余杭的的大運河。（2）本題考查大運河。根據本題圖片內容可知，605江南河，邗溝，通濟渠。（3）本題考查大運河的影響。皮日休的《汴河懷古》評價大運河客觀公正，毀譽參半。而李敬方的《汴河直進船》對大運河徹底否定。所以，兩人對待大運河的評價是不一致。如果有一位商人需要將糧食從余杭運到洛陽，他會先后經過大運河的【解析】（1）大運河（2）江南河邗溝通濟渠（3）不一致22、略

【分析】（1）本題主要考查契丹族的相關知識。聯系所學知識可知，契丹人原來居住在遼河上游一帶，過著游牧和漁獵生活。當時有首詩描繪他們的生活：“行營到處即為家，一卓穹廬數乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。”其中“行營到處即為家”是說契丹人四海為家，過著游牧的生活，“一卓穹廬數乘車”是指契丹人居住在營帳里，“千里山川無土著，四時畋獵是生涯”是說契丹人依靠打獵為生。10世紀初，契丹杰出首領阿保機統一契丹各部，建立契丹政權，都城上京。阿保機就是遼太祖，后來，契丹改國號為遼。認真閱讀圖片，根據圖片中的信息“上京”可知，圖中A處是遼。（2）本題考查澶淵之盟的相關知識。宋真宗時，遼軍大舉進攻北宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。宰相寇準力勸皇帝親征。宋真宗勉強來到澶州城。宋軍士氣大振，打退了遼軍。宋遼議和，遼朝撤兵，宋朝每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”，史稱澶淵之盟。故澶淵之盟是北宋和遼兩個政權之間，認真閱讀圖片可知，B處是北宋，A處是遼。（3）本題考查澶淵之盟的歷史作用。澶淵之盟是宋遼之間實力均衡的產物，結束了遼宋之間幾十年的戰爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對