…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版必修3生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、甲地發生過森林大火，乙地火山噴發后形成裸地，之后均發生了群落的自然演替，關于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是A.甲、乙兩地發生的演替類型不同B.群落演替過程中優勢種不會發生改變C.甲、乙兩地發生演替的速度不同D.隨著時間延長甲、乙兩地生物多樣性逐漸增多2、實驗小組的同學從小白鼠的體內提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現象。下列分析錯誤的是A.如果甲組小鼠出現休克，注射適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素B.如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素C.如果丙組小鼠出現休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素D.如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素3、下列關于人體對病毒免疫的說法，正確的是（）A.對侵入機體的病毒，機體只發生細胞免疫B.冠狀病毒的遺傳物質為DNAC.病毒侵入肺泡細胞，首先要突破人體的第一道和第二道防線D.醫院采集康復患者捐獻的血漿，原因是血漿中有大量記憶細胞4、下圖表示鹽堿化草原改造的一個簡化的技術流程。下列分析錯誤的是（）

A.改造過程中群落的空間結構將變復雜B.改造完成后營養結構將變復雜C.為保證草原生態系統的穩定性，應謹慎引入外來物種D.改造完成后不再需要人力投入即可維持穩定5、一塊棄耕農田經過幾十年的演替成為茂密的小樹林，在演替過程中，物種豐富度、生物個體的數量及穩定性均發生一定的變化。下列有關說法錯誤的是（）A.雜草叢生的棄耕農田中不具備群落的垂直結構特征B.演替過程中，群落的豐富度逐漸增加，后期趨于穩定C.演替過程中，該生態系統的抵抗力穩定性逐漸增強，后期趨于穩定D.演替過程中，草本植物的數量呈現先增加后減少的趨勢評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。經大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。下列敘述正確的是（）

A.R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能B.乙烯與R蛋白結合后，酶T的活性被抑制，導致E蛋白被剪切。剪切產物進入細胞核，調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應C.若R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體稱為1#突變體，僅喪失了與乙烯結合的功能。番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發生了與突變體相同的突變，則這種植株的果實成熟期會推遲D.乙烯能夠催化細胞核內的相關生理反應7、對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：①給胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請據圖判斷下列敘述正確的是（）

A.有單側光照時仍直立生長的是①B.給予右側光照時，彎向光源生長的是②④C.單側光照時，不生長也不彎曲的是③⑤D.若把④放在勻速轉盤中央，并給予右側光照，生長情況是向右彎曲生長8、下表為某人細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據，相關敘述錯誤的是（）。成分（mmol/L）K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有機酸蛋白質蛋白質①②1425．02．51．5103．36．016．0③1474．01．251．0114．07．51．01．0④1402．510．3525－4747

A.②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中蛋白質的含量有關B.若③屬于組織液，②的蛋白質含量減少將導致③減少C.④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K＋等D.由于多種因素的調控，幾天后再次測量，此人的各項數據與此表相同9、神經細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A、B、C、D均為測量神經纖維靜息電位示意圖，正確的是（）A.B.C.D.10、下圖是某池塘生態系統中能量流經魚類的示意圖。下列分析錯誤的是（）

A.d/a×100％是魚類的能量傳遞到下一營養級的效率B.魚類呼吸作用產生的能量大部分通過甲途徑以熱能的形式散失C.糞便中的能量不屬于魚類的同化量，屬于魚的上一營養級D.生態系統的能量流動是循環往復、逐級遞減的11、如圖表示草原生態系統中，植物被植食性動物利用過程中能量流動的部分示意圖。下列說法正確的是（）

A.第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是③/（①+⑤）×100%B.④中的能量用于植食性動物自身的生長、發育和繁殖，其中一部分被分解者利用C.⑤⑥⑦的能量未流入第二營養級，導致第一營養級到第二營養級的能量流動是遞減的D.若該植食性動物為經濟動物，采取適當的措施提高③/②、④/③的值可提高經濟效益12、小麥秸稈是一種常見的農業廢棄物；為了解決秸稈降解難題某科研團隊將我省當年收獲的小麥秸稈切割成小段，于6月下旬開始分別進行露天堆放；水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結果見下圖。下列分析不合理的是（）

A.許多土壤小動物身體微小、活動能力強，通常用標記重捕法進行調查B.翻耕土埋實現了物質循環利用和能量的多級利用C.由堆放、水泡2條曲線可以推測好氧型微生物分解能力低于厭氧型微生物D.如果將處理開始時間延遲到10月，則最終秸稈殘留量均低于圖中數據13、某人工魚塘（靜水）放養的都是鰱魚苗，每天投放適量的有機飼料，并且水質等其他條件均適合鰱魚的生長。下列相關描述正確的是（）A.該魚塘內所有鰱魚和其他植物共同構成生物群落B.捕撈鰱魚時最需要獲得的信息之一是種群密度C.流經該池塘的總能量是池塘內生產者固定的太陽能和飼料中有機物所含能量D.與傳統魚塘相比，桑基魚塘可顯著提高能量傳遞效率14、總理政府工作報告中強調，要繼續加強農業現代化建設，發展中國特色農業生態園。與傳統種植農業相比，立體種植（養殖）、桑基魚塘都有很好的生態和經濟效應。下列有關說法正確的是（）A.蠶糞養魚使廢物得到很好的利用，提高了能量利用率B.要調查魚塘中某種魚的密度，可采用標志重捕法和目測估計法C.根據作物對光需求不同而進行立體種植，體現了群落的垂直結構D.大量引進優良作物，可增加農業生態園的物種豐富度，提高其抵抗力穩定性評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、種群數量變化的影響因素有內部因素有出生率、死亡率，年齡組成、性別比例、遷入率、遷出率；外部因素有氣候、_______、天敵、_______等。16、將單位時間各個營養級的能量數值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個生態系統中，營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越______。生態系統中的能量流動一般不超過_______個營養級。17、生態系統：由_______和它的_______相互作用而形成的統一整體。地球上最大的生態系統是_______。18、請補充完成下列關于種群、群落和生態系統的相關填空。種群群落生態系統概念一定區域內同種生物個體的集合同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合由生物群落和無機環境相互作用而形成的統一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區別不同群落的重要特征開放性、自我調節性

①_____________②____③______________④__________________19、_______，傳遞效率為_______。20、特點：在物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落______；能量流動則不同，能量在流經生態系統各營養級時，是______的，而且是_______的流動，而不是_______。21、_______是指在同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)22、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共4分)23、研究人員進行了探究不同光照對萵苣種子萌發影響的實驗；并分析種子萌發過程中有關的生理變化。請回答下列問題：

（l）光的波長對萵苣種子的萌發很有意義，紅光和綠光相比，__________更能提高萵苣種子的萌發率。

（2）萌發過程中，種子內激素的種類和含量發生了變化，進而通過對_________進行調節；使細胞中蛋白質的含量也發生改變。

（3）26℃下，將萵苣種子交替在紅光（R：1min）和遠紅光（FR:4min）下連續曝光處理后，種子萌發率如下表：。組別1234光處理RR-FRR-FR-RR-FR-R-FR萌發率70%6%74%6%

①本實驗__________（填“能”或“不能”）說明紅光對種子的萌發起促進作用，原因是______________

②分析實驗中光處理情況可判斷：種子萌發率的高低由____決定。24、科研人員發現某種藥物X具有降血糖的作用；為了驗證其具體藥效，利用正常小鼠和糖尿病小鼠做以下實驗(注：用生理鹽水配制X溶液)。回答下列問題。

（1）若要驗證X的降血糖作用，選擇____的正常小鼠；測定其血糖濃度后，實驗分組如下：

A．實驗組；注射適量的X溶液。

B．對照組，注射___________一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度，若__________；則表明X有降血糖的作用。

（2）若要驗證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍；進行如下實驗：

C．實驗組，患糖尿病小鼠，注射____________。

D．對照組1，患糖尿病小鼠，注射______________。

E．對照組2，________________小鼠；注射等量生理鹽水。

（3）用曲線圖表示（2）中的實驗結果___________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

考點是群落演替考查演替的類型；群落的物種組成和演替的速率；屬于基本知識的考查。

【詳解】

森林發生過火災后的演替是次生演替；裸地上的演替是初生演替；A正確.

群落演替過程中優勢種往往會發生改變；B錯誤.

甲；乙兩地自然條件和演替類型不同；發生演替的速度不同，C正確.

一般情況下群落演替隨著時間延長生物多樣性逐漸增多；營養結構變得復雜，D正確.

【點睛】

判斷初生演替和初生演替關鍵是看有無土壤條件和繁殖體，有則是次生演替，無則是初生演替。2、C【分析】【詳解】

分析：胰島分泌的胰島素能調節糖在體內的吸收；利用和轉化；具有降血糖的作用，胰島素分泌過多會出現低血糖癥狀；胰島素分泌不足會患糖尿病。甲狀腺分泌的甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發育，提高神經系統的興奮性，成年人甲狀腺激素分泌過多會患甲亢；幼年時期甲狀腺激素分泌不足，會患呆小癥。

詳解：胰島素具有降血糖的作用；血糖濃度過低會出現休克等低血糖癥狀。如果甲組注射該激素后小鼠出現了休克，然后注射適量的葡萄糖后又得以恢復，說明該激素是胰島素，A正確；甲狀腺激素可以促進新陳代謝；加速物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性。如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，B正確；丙組小鼠是飼喂了含該激素的飼料，而胰島素的化學本質是蛋白質，口服會被消化而失去療效的，C錯誤；甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可以口服。如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，D正確。

點睛：解答本題的關鍵是了解甲狀腺激素和胰島素的作用機理，識記兩種激素缺乏或者過多引起的癥狀，并能根據實驗設計的一般原則對各選項進行分析。3、C【分析】【分析】

1；體液免疫過程為：感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。

2；細胞免疫過程為：感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；效應階段：效應T細胞發揮效應。

【詳解】

A；對侵入機體的病毒；機體既會發生體液免疫又會發生細胞免疫，A錯誤；

B；冠狀病毒的遺傳物質為RNA；B錯誤；

C；病毒侵入肺泡細胞；首先要突破人體的第一道和第二道防線，C正確；

D；醫院采集康復患者捐獻的血漿；原因是血漿中有大量能夠殺滅新型冠狀病毒的抗體，D錯誤。

故選C。4、D【分析】【分析】

1；生態系統中的生物種類越多；營養結構越復雜，生態系統的自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越高；反之，生物種類越少，營養結構越簡單，生態系統的自我調節能力就越弱，抵抗力穩定性就越低。

2；群落演替的過程中物種豐富度增加；生態系統的穩定性增強。

【詳解】

AB；改造過程引入了新的物種；生物多樣性增加，因此群落空間結構發生改變，營養結構變復雜，AB正確；

C；外來物種的引入存在外來物種入侵的風險；因此要謹慎引入，C正確；

D；改造完成之后需要繼續割草施肥才能維持穩定；D錯誤。

故選D。

【點睛】5、A【分析】【分析】

1.抵抗力穩定性：指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力；

2.恢復力穩定性：指生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響；

3.生態系統中的組成成分越多；營養結構就越復雜，生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越強，相反的其恢復力穩定性往往就越弱。

【詳解】

A；雜草叢生的棄耕農田中存在垂直結構和水平結構；A錯誤；

B；在演替過程中；群落物種豐富度變化趨勢是逐漸增加，后期逐漸穩定，B正確；

C；演替過程中；物種豐富度增加，營養結構越來越復雜，該生態系統的抵抗力穩定性逐漸增強，C正確；

D；演替過程中；草本階段時草本植物的數量呈現增加，灌木階段和森林階段時草本植物的數量減少，D正確。

故選A。

【點睛】二、多選題(共9題，共18分)6、A:B:C【分析】【分析】

分析題圖：R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能；乙烯與R蛋白結合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產物進入細胞核，可調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應。沒有乙烯的條件下，酶T能催化E蛋白磷酸化，植株表現無乙烯生理反應。

【詳解】

A；由分析可知：R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能；A正確；

B；由圖可知：乙烯與R蛋白結合后；酶T的活性被抑制，導致E蛋白被剪切。剪切產物進入細胞核，調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應，B正確；

C；若R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體稱為1#突變體；僅喪失了與乙烯結合的功能。番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發生了與突變體相同的突變，即喪失了與乙烯結合的功能則會啟動無乙烯生理反應，乙烯有催熟作用，故這種植株的果實成熟期會推遲，C正確；

D；乙烯是一種植物激素；具有催熟功能，作為一種信息分子，能夠對細胞核內的相關生理反應做出調節，而不是其催化作用，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】

正確把握圖中的含義是正確解題的關鍵，所以在講授本題時要幫助學生正確分析圖中的調節信息。7、A:B:C【分析】【分析】

感受光的部位是胚芽鞘的尖端；無論有無光照，胚芽鞘都會合成生長素。胚芽鞘之所以向光生長，是因為單側光使生長素從向光側往背光側運輸，導致背光側比向光側生長速度快。

【詳解】

有單側光照時；由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受單側光的刺激，所以仍直立向上生長；②彎向光源生長；③尖端和尖端下部被云母片阻斷，不生長；④尖端和尖端下部中間插入瓊脂片，但瓊脂片不能阻斷生長素的運輸，所以彎向光源生長；⑤沒有尖端，不生長。若把④放在勻速轉盤中央，雖然給予右側光照，但胚芽鞘尖端受到的是均勻光照，所以④直立向上生長。綜上所述，A；B、C正確。

故選ABC。

【點睛】8、A:B:D【分析】【分析】

1；體液是由細胞內液和細胞外液組成；細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境。

2、分析表格：表格信息為某人細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據，根據表格中Na+和K+的含量可以確定①（②③）為細胞外液；④為細胞內液；血漿與組織液；淋巴的最主要區別是血漿中蛋白質的含量高，所以根據蛋白質含量高低可以確定②為血漿，③為組織液或淋巴。

【詳解】

A；據分析可知②為血漿；血漿滲透壓大小主要與血漿中無機鹽及蛋白質的含量有關，A錯誤；

B；據分析可知③屬于組織液；②血漿內的蛋白質減少會使血漿滲透壓降低，將導致③組織液增多而出現組織水腫，B錯誤；

C、由于細胞內液中的K+濃度和蛋白質含量要遠大于細胞外液，細胞內液中的Na+濃度要遠小于細胞外液；故根據圖中數據可知，④為細胞內液，C正確；

D；人體細胞外液的化學成分不是穩定不變的；而是處在相對穩定的狀態，處在動態變化中，即由于多種因素的調控，幾天后再次測量，此人的各項數據與此表的相似，D錯誤。

故選ABD。9、A:C【分析】【分析】

【詳解】

未受刺激時的外正內負為靜息電位受刺激后形成的外負內正為動作電位。BD兩側都在外或內沒有電流形成；

故選AC

【點睛】10、A:D【分析】【分析】

消費者攝入的能量包括糞便量和同化量；同化量的去向包括呼吸散失的熱量；遺體殘骸的能量、流向下一營養級的能量（最高營養級除外）和自身生長發育的能量。

【詳解】

A；傳遞效率=上一營養級的同化量/下一營養級的同化量×100％；d是攝入量，故d/a×100％不是魚類的能量傳遞到下一營養級的效率，A錯誤；

B；魚類呼吸作用產生的能量大部分通過甲途徑以熱能的形式散失；小部分合成ATP，B正確；

C；糞便中的能量不屬于魚類的同化量；屬于魚的上一營養級的同化量，C正確；

D；生態系統的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減；D錯誤。

故選AD。11、B:C:D【分析】【分析】

生產者的同化量一部分用于自身呼吸作用消耗；一部分用于自身生長發育繁殖等生命活動，這部分又可以流入分解者和流向下一營養級。

【詳解】

A；能量傳遞效率是下一營養級同化量/這一營養級同化量×100%；圖中①+⑤不是第一營養級同化量，是第一營養級用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量，A錯誤；

B；④為植食性動物用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量；這部分能量可用于植食性動物自身的生長、發育和繁殖，又可以流入分解者和流向下一營養級，B正確；

C；能量的去向一般有4個方面：一是呼吸消耗；二是用于生長、發育和繁殖；也就是貯存在構成有機體的有機物中；三是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一個營養級的生物體內，所以能量流動是逐級遞減的，C正確；

D；提高③/②的值可提高植食性動物的同化量；提高能量傳遞效率；提高④/③的值可提高植植食性動物有機物的積累量，可提高經濟效益，D正確。

故選BCD。12、A:B:D【分析】【分析】

由曲線圖分析可知；隨著時間的延長，秸稈殘留量都在減少，其中土埋處理的秸稈殘留量最低，這說明在3中處理方式中，土埋處理時最有利于秸稈分解的方式。

【詳解】

A；許多土壤小動物身體微小；不適于用標記重捕法進行調查，A錯誤；

B；能量多級利用是原本直接流向分解者的；可以再度被利用，如肥料沒有直接回田，通過沼氣池微生物發酵將一部分能量轉換為沼氣讓人們再次利用，而翻耕土埋這個過程未實現能量的多級利用，B錯誤；

C；與水泡相比；堆放時氧氣較為充足，而曲線圖顯示其殘留物的減少速率最慢，可推測好氧型微生物的分解能力低于厭氧性微生物，C正確；

D；將處理開始時間延遲到10月；整個過程溫度將變低，溫度影響酶的活性，導致分解速率變慢，最終秸稈殘留量均高于圖中數據，D錯誤。

故選ABD。13、B:C【分析】【分析】

1.群落是指同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。

2.能量流動是指生態系統能量的輸入；傳遞、轉化和散失的過程。流入生態系統的總能量為生產者所固定的太陽能總量。

3.研究生態系統的能量流動；可以幫助人們科學規劃設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用，實現了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環境的污染；研究生態系統的能量流動，還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向人類最有益的部分。

【詳解】

A；群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合；該魚塘內所有鰱魚和其他植物不能構成生物群落，A錯誤；

B；種群密度是捕撈鰱魚時最需要獲得的信息之一；B正確；

C；人工魚塘每天人為投放有機飼料；流經該池塘的總能量是池塘內生產者固定的太陽能和飼料中有機物所含能量，C正確；

D；與傳統魚塘相比；桑基魚塘可顯著提高能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，D錯誤。

故選BC。14、A:C【分析】【分析】

1；建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用；提高能量的利用率，減少環境污染。

2；種群密度調查方法：標志重捕法和樣方法。

3；群落的結構：垂直結構和水平結構。

【詳解】

A；蠶糞養魚使廢物得到很好的利用；提高了能量的利用率，但是不能提高能量傳遞效率，A正確；

B；要調查魚塘中某種魚的密度；可采用標志重捕法，而目測估計法是用來調查物種豐富度時的統計方法，B錯誤；

C；根據作物對光需求不同而進行立體種植；體現了群落的垂直結構，實現了對光能的充分利用，C正確；

D；大量引進優良作物；可能導致本地其他物種生存受到威脅，反而使得農業生態園的物種豐富度降低，進而降低其抵抗力穩定性，D錯誤。

故選AC。三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】食物傳染病16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落無機環境生物圈18、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區域內；同種生物的所有個體，是繁殖和進化的基本單位，具有數量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區域內；所有的種群，物種組成是區別不同群落的重要特征。

生態系統是指生物群落與它的無機環境相互形成的統一整體，其功能是物質循環、能量流動和信息傳遞。【解析】進化物質循環、能量流動、信息傳遞數量物種組成19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復利用逐級遞減單方向循環21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落四、判斷題(共1題，共7分)22、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】五、實驗題(共2題，共4分)23、略

【分析】【分析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對