2024-2025學年高中語文第三單元十二高山仰止說課稿語文版選修《論語》選讀授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容為《論語》選讀中的“高山仰止”章節，涉及孔子的教育思想和人格魅力。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與高中語文必修課程中關于孔子及其思想的相關內容相呼應，有助于學生深化對孔子及其教育理念的理解。核心素養目標1.培養學生理解經典文獻的能力，提升文言文閱讀素養。

2.引導學生體會儒家思想，增強文化自信和民族自豪感。

3.培養學生批判性思維，學會從不同角度分析人物形象和思想內涵。教學難點與重點1.教學重點，

①理解孔子“高山仰止”的教育理念，把握其核心思想。

②分析孔子形象，體會其人格魅力和道德風范。

2.教學難點，

①深入挖掘孔子教育理念的時代意義，引導學生思考如何在現代社會中踐行。

②解讀文言文中的文化內涵，幫助學生理解古代教育思想與現代社會價值觀的關聯。

③培養學生批判性思維，引導學生對孔子及其教育理念進行客觀評價，形成自己的見解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《論語》選讀教材，包括《高山仰止》章節。

2.輔助材料：準備與孔子及其教育理念相關的圖片、孔子生平介紹視頻等，以豐富教學手段。

3.教學軟件：利用多媒體教學平臺，展示相關圖表，幫助學生理解孔子教育理念的發展脈絡。

4.教室布置：創建分組討論區，提供書寫材料，為學生提供良好的學習環境。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們要一起走進《論語》選讀，去感受孔子那“高山仰止”的教育理念。請同學們先簡單回顧一下，你們對孔子有哪些了解？

（學生回答）

很好，今天我們就從《高山仰止》這一章節開始，深入了解孔子的教育思想和人格魅力。

二、整體感知

1.閱讀課文，初步了解文章內容。

同學們，請打開教材，閱讀《高山仰止》這一章節，注意圈畫出文章中的重點語句，思考一下文章主要講述了哪些內容？

（學生閱讀課文，回答）

同學們，文章主要講述了孔子在教育方面的理念和人格魅力。下面，我們一起來分析一下文章的重點語句。

2.分析重點語句，把握文章主旨。

①“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話告訴我們，學習要注重思考，否則就會陷入迷茫。

②“溫故而知新，可以為師矣。”這句話強調了復習的重要性，只有不斷溫習舊知，才能有所創新。

③“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話告訴我們，要善于向他人學習，取長補短。

三、深入探究

1.分析孔子教育理念的時代意義。

同學們，孔子的教育理念在當時具有怎樣的意義？在現代社會，我們又該如何踐行這些理念呢？

（學生討論，回答）

很好，孔子的教育理念在當時具有很高的價值，他提倡的“有教無類”、“因材施教”等思想，至今仍具有現實意義。在現代社會，我們要注重培養學生的創新精神、實踐能力，以及良好的道德品質。

2.體會孔子人格魅力。

同學們，從文章中我們可以感受到孔子的人格魅力，那么，他有哪些值得我們學習的地方呢？

（學生討論，回答）

同學們，孔子具有高尚的道德品質、堅定的信念、博大的胸懷。我們要學習他勤奮好學、嚴謹治學、虛懷若谷的品質。

四、課堂小結

今天，我們通過學習《高山仰止》這一章節，了解了孔子的教育理念和人格魅力。希望大家在今后的學習和生活中，能夠踐行這些理念，不斷提升自己。

五、作業布置

1.深入閱讀《論語》，挑選自己最喜歡的一則語錄，結合實際，談談自己的感悟。

2.搜集有關孔子的資料，了解他的生平事跡，為下一節課做準備。

六、課堂反思拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《孔子家語》：這本書是記錄孔子言行的重要文獻，其中包含了大量關于孔子教育思想和人格修養的內容，可以幫助學生更深入地了解孔子的思想世界。

-《孟子》：作為儒家學派的另一位重要代表，孟子的思想與孔子有著緊密的聯系。閱讀《孟子》中的相關章節，如《離婁上》、《滕文公上》等，可以對比孔子和孟子的教育理念。

-《荀子》：荀子是儒家學派的另一位代表人物，他的思想在某些方面與孔子有所不同。閱讀《荀子》中的《勸學》、《性惡論》等章節，可以拓寬學生對儒家教育思想的認知。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取《論語》中的其他章節進行閱讀，如《為政》、《八佾》等，探討孔子的政治觀點和道德規范。

-鼓勵學生結合現代社會實際，思考如何將孔子的教育理念應用到自己的學習和生活中，撰寫一篇短文或日記，分享自己的感悟。

-組織學生開展小組討論，探討儒家思想在當代社會的價值，以及如何在現代社會中傳承和發揚儒家文化。

-鼓勵學生通過圖書館、網絡等途徑，查找關于儒家思想的歷史背景和文化影響，撰寫一份研究報告，展示自己的研究能力。

3.實踐活動建議：

-學生可以嘗試撰寫一篇關于孔子教育理念的演講稿，參加學校的演講比賽，鍛煉自己的表達能力和公共演講技巧。

-組織學生參觀孔子廟、孔府等歷史文化遺址，實地感受儒家文化的氛圍，加深對儒家思想的理解。

-鼓勵學生參與社區服務活動，將儒家思想中的“仁愛”、“孝道”等理念付諸實踐，培養社會責任感。板書設計①本文重點知識點：

①孔子教育理念的核心：“有教無類”、“因材施教”、“學思結合”

②孔子人格魅力體現：“溫良恭儉讓”、“博學篤志、切問近思”

③孔子對教育者的要求：“身正為范”

②重點詞句：

①“學而不思則罔，思而不學則殆”：強調學習與思考相結合的重要性。

②“溫故而知新，可以為師矣”：強調復習與創新的關系。

③