人教部編版八年級道德與法治上冊：7.2《服務社會》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：7.2《服務社會》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講解社會服務的意義和價值，成功吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，通過生動的案例使學生更好地理解服務社會的概念。討論環節，學生積極參與，提出了一些關于服務社會的疑問和見解，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，強調了服務社會的重要性，并布置了相關的思考題和實踐活動。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，鼓勵學生發表自己的觀點。學生積極參與，反應熱烈，師生互動頻繁且質量高。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，課堂紀律良好。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，時間分配合理，課堂節奏控制得當。對于違反紀律的學生，他能及時提醒并引導其改正，保證了課堂的順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。這些技術的運用使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解服務社會的意義，培養學生關愛他人、回饋社會的意識。通過張華老師的教學，學生們成功地達到了預期的學習目標，對服務社會有了更深刻的認識。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對服務社會的概念、意義和價值有了清晰的認識，對如何參與服務社會活動也有了明確的了解。此外，學生們在討論環節中展示了對服務社會相關技能的掌握，如溝通、協調、團隊合作等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。通過參與服務社會的討論和實踐，學生們展現了關愛他人、回饋社會的情感態度。他們意識到服務社會不僅是一種責任，更是一種成長的機會。這種價值觀的培養將對學生們的成長產生積極的影響，使他們成為更有責任感和關愛心的社會成員。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。他注重師生互動，課堂氛圍活躍，學生們參與度高。此外，張華老師的課堂管理能力強，時間分配合理，教學目標明確，學生們對知識點的理解和記憶情況良好。

本節課最突出的優點是教學方法靈活，課堂互動充分。張華老師結合講授、討論等多種教學方式，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。同時，他關注學生的情感態度價值觀培養，使學生在學習知識的同時，能夠形成積極的社會責任感。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式激發學生的興趣，如引入真實的案例、視頻等。此外，在學生討論環節，可以適當增加學生自主探究的時間，培養他們的獨立思考能力。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師在備課時，更加注重對教材內容的深入研究，確保教學內容的準確性。同時，他可以積極參加教研活動，與其他教師交流教學經驗，互相學習，共同進步。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行再次聽課。通過對比，了解教學改進的效果，并提供進一步的建議