部編七年歷史級下冊第2課《“貞觀之治”到“開元盛世”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年

教學主題或章節：《“貞觀之治”到“開元盛世”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示貞觀之治和開元盛世的圖片，引發學生的興趣，然后簡要介紹了兩個時期的政治、經濟和文化特點，為新課的導入打下了基礎。

展開階段，教師主要運用了講授法，詳細講解了貞觀之治和開元盛世的背景、發展過程和主要成就。在講授過程中，教師注意引導學生思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對貞觀之治和開元盛世進行了總結，強調了兩個時期在我國歷史上的重要地位。然后布置了一道思考題，要求學生結合所學內容，分析貞觀之治和開元盛世對現代社會的啟示。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應熱烈，能夠主動回答問題。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件，生動形象地展示了貞觀之治和開元盛世的歷史場景，增強了學生的學習興趣。同時，教師還運用了網絡資源，拓展了學生的知識視野。教學技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解貞觀之治和開元盛世的歷史背景、主要成就和意義；掌握兩個時期的政治、經濟和文化特點；通過分析貞觀之治和開元盛世，引導學生思考歷史對現代社會的啟示。通過課堂觀察和課后作業的反饋，大部分學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對貞觀之治和開元盛世的歷史背景、主要成就和意義有了較為清晰的認識，對兩個時期的政治、經濟和文化特點有一定的理解。在課后作業中，學生能夠準確回答相關問題，展示出對知識點的理解和記憶情況。同時，學生對分析歷史問題的能力有所提高，能夠結合所學內容，思考歷史對現代社會的啟示。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中，注重對學生情感態度價值觀的培養。通過講述貞觀之治和開元盛世的輝煌成就，引導學生認識到我國歷史的輝煌，增強民族自豪感。同時，教師還強調了對歷史人物和歷史事件的尊重，培養學生客觀、公正地看待歷史問題的態度。在本節課的學習中，學生表現出對歷史的興趣和熱愛，情感態度價值觀得到了促進和發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教學基本功扎實，對教材內容吃得透，課堂組織能力強。最突出的優點是教師對歷史知識的深入講解和生動展示，使得學生能夠更好地理解和記憶歷史內容。同時，教師注重學生的參與和互動，使得課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更多地引導學生主動思考問題，提高學生的分析和解決問題的能力。其次，教師可以增加一些實際案例和時事新聞，讓學生更好地理解歷史知識在現實生活中的應用。最后，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂討論和學習。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、組織教師培訓和教學研討等方式，