統編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《4第二課第2課時加強憲法監督》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第二課第2課時加強憲法監督

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于憲法監督的新聞短片導入新課，引起學生的興趣和關注。展開階段，張華老師運用了講授法，系統地講解了憲法監督的概念、意義和作用。同時，學生進行小組討論，分享對憲法監督的理解和看法。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的思考題作為作業。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，頻繁提問并引導學生思考。學生積極參與課堂討論，反應熱烈，師生交流質量較高。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節奏。在小組討論中，學生之間積極合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律較好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體教學技術，通過播放新聞短片和展示相關圖片，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和參與度。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解憲法監督的概念、意義和作用，提高學生的法治意識。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對憲法監督有了更深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對憲法監督的相關知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生能夠清晰地表達自己對憲法監督的理解，并能夠運用所學知識分析實際問題。對于相關技能的掌握程度，學生能夠在小組合作中有效地進行討論和交流，展示出一定的實踐能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學內容有助于促進學生的全面發展。通過學習憲法監督的重要性，學生能夠增強法治意識，培養尊重和維護憲法的情感態度。在課堂討論中，學生表現出對憲法監督的重視，并能夠積極表達對法治的支持。

總體來說，張華老師在本節課的教學中，有效地達到了教學目標，學生在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的成果。但在個別學生的參與度和反應情況上，仍有待進一步提高。建議張華老師在今后的教學中，繼續關注學生的個體差異，激發學生的學習興趣，提高學生的主動參與度，以更好地促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，教學技術使用得當。特別是張華老師對憲法監督內容的教學處理得當，既能引導學生掌握知識點，又能激發學生的情感態度價值觀。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生參與度和反應情況上，雖然大多數學生積極參與，但仍有部分學生表現出較低的參與度。建議張華老師在今后的教學中，針對這部分學生，采取更加個性化的教學方法，激發他們的學習興趣和參與度。此外，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解憲法監督的意義和作用。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續進行聽課跟進。通過持續觀