聽評課記錄七上地理一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版七年級上冊第一章《地球與地圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、掛圖、地球儀等多種教學工具，同時利用多媒體播放相關視頻，豐富了教學手段。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示地球儀，引導學生觀察地球的形狀、大洲和大洋的分布，激發學生的學習興趣。在導入新課后，老師簡要介紹了本節課的學習目標，為接下來的教學活動奠定了基礎。

展開階段，張華老師主要運用講授法，結合掛圖和地球儀，詳細講解了經緯網、經度和緯度的劃分等地理知識。在講解過程中，老師注重與學生互動，提問學生對知識點的理解情況，及時解答學生的疑問。此外，老師還學生進行小組討論，分享各自的學習心得。

結束階段，張華老師對本節課的學習內容進行了總結，強調了經緯網在實際生活中的應用。在布置作業時，老師設置了富有針對性的練習題，有助于鞏固學生所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生在老師的引導下，積極參與課堂討論，表現出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習效果良好，小組討論活躍，充分體現了合作學習的優勢。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、地球儀展示等，使抽象的地理知識變得形象直觀，提高了教學效果。同時，老師還能熟練運用電子白板，對學生進行實時反饋和評價，充分發揮了技術對教學效果的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括以下幾點：

（1）使學生掌握經緯網、經度和緯度的劃分等基本地理知識；

（2）培養學生運用地理知識分析問題和解決問題的能力；

（3）提高學生對地理學科的興趣，培養學生的合作學習意識。

2.知識掌握

學生對經緯網、經度和緯度的劃分等基本地理知識的理解和記憶情況較好，能夠正確運用這些知識分析問題和解決問題。同時，學生對地理學科的興趣得到了提高，合作學習意識逐漸增強。

3.情感態度價值觀

本節課的教學活動充分考慮了學生的全面發展，注重培養學生的地理素養。張華老師通過生動有趣的講解、形象直觀的展示，使學生在輕松愉快的氛圍中學習地理知識。在課堂討論和小組合作環節，老師鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生獨立思考和團隊協作的能力。這些教學活動有助于促進學生的全面發展，使學生在學習地理知識的過程中，逐漸形成正確的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程有序，注重師生互動，學生學習狀態積極。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能充分發揮現代教育技術的作用，又能關注學生的全面發展。

2.改進建議

（1）在教學過程中，老師可以進一步增加學生自主探究的機會，培養學生的動手操作能力和創新能力。

（2）針對部分學生對地理知識的理解和記憶仍有一定難度，建議老師在講解過程中放慢速度，加強對學生的個別輔導。

（3）在課堂管理方面，老師可以進一步關注學生的學習動態，及時調整教學策略，以提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，有必要進行后續聽課。在接下來的教學中，可以關注張華老師是否采取了相應的改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期