人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第16課《三國(guó)鼎立》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《三國(guó)鼎立》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)播放一段關(guān)于三國(guó)的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了三國(guó)鼎立的歷史背景、主要人物和事件。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生就三國(guó)鼎立的影響進(jìn)行深入探討，激發(fā)了學(xué)生的思考。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂上頻繁提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，他能夠耐心傾聽(tīng)，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)之間積極合作，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了三國(guó)鼎立的歷史地圖、人物圖片等，直觀地展示了課程內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三國(guó)鼎立的歷史背景、主要人物和事件有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出三國(guó)鼎立的歷史背景、主要人物和事件。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。對(duì)技能的掌握程度較高，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張偉老師在講授歷史知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和價(jià)值觀。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)，能夠正確認(rèn)識(shí)歷史人物和歷史事件，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和民族自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和生動(dòng)講解，以及他對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如通過(guò)播放與三國(guó)鼎立相關(guān)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，增加學(xué)生自主探究和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）提