統編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《1第一課第1課時公民權利的保障書》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第一課第一課時公民權利的保障書

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個生動的案例導入新課，引發學生的思考，激發了學生的學習興趣。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解公民權利的保障書。在講授過程中，張華老師注重與學生互動，鼓勵學生提問、發表觀點，使學生在討論中鞏固知識，提高理解能力。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的提問，引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。張華老師鼓勵學生之間的合作學習，課堂上學生之間的交流討論活躍，合作氛圍良好。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律，無違反規定現象。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段，方便了學生的學習，提高了學習效率。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，張華老師通過講解、討論等方式，幫助學生理解公民權利的保障書，引導學生了解自己的權利和義務。學生在本課時的學習中，基本達到了預期的學習目標，對公民權利保障書有了基本的認識和理解。

2.知識掌握

在本課時的學習過程中，學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解公民權利保障書的基本內容，記住相關的基本概念。同時，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學知識分析實際問題，提高了解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本課時的教學，促進了學生的全面發展。張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導學生尊重和維護他人的權利，培養學生具有良好的道德品質和社會責任感。學生在學習過程中，不僅提高了法律意識，而且培養了積極的社會情感，有助于他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是張華老師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持積極的思考和學習態度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實際案例、視頻等，增強學生的直觀感受和理解。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察張華老師教學