實(shí)驗(yàn)課怎么聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2課時(shí)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4章第3節(jié)《電路的連接》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：物理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的電路現(xiàn)象導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段：教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授電路的基本概念后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段：教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題的頻率較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。教師時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解電路的基本概念、掌握電路的連接方法以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)電路的基本概念和連接方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)驗(yàn)中展現(xiàn)了良好的操作能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)電路知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)電路的基本概念有了明確的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地描述電路的連接方法。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際操作進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，對(duì)電路的搭建和分析能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過實(shí)驗(yàn)和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)的實(shí)用性和重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的理解和掌握程度較高，實(shí)驗(yàn)操作能力得到提升。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)，他們對(duì)物理學(xué)科的興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力有所增強(qiáng)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生在電路知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授電路知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，運(yùn)用更多實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解和記憶。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組合作、討論等方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期的聽課和評(píng)課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，可以教師培