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文檔簡介

人教版數學六年級上冊6《百分數（一）百分數的意義和讀寫法》聽評課記錄（含反思）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數學六年級上冊

班級/年級：六年級（1）班

教學主題或章節：百分數（一）百分數的意義和讀寫法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，學生迅速進入學習狀態。

展開階段，張老師運用了講授法和小組討論法，讓學生在討論中理解百分數的意義，通過實驗加深對百分數的認識。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生在這節課上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習中，學生能夠積極發言，互相幫助。

5.課堂管理

張老師在課堂紀律管理上做得較好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體課件展示教學內容，使抽象的百分數概念變得直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解百分數的意義、掌握百分數的讀寫法以及能夠運用百分數解決實際問題。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到這些目標，對百分數有了基本的認識和理解。

2.知識掌握

學生對百分數的基本概念和讀寫法掌握較好。在課堂互動環節，學生能夠正確回答有關百分數的問題，并在實際問題中運用百分數進行計算。然而，部分學生在理解百分數與實際情境的聯系方面仍有待加強。

3.情感態度價值觀

本節課注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，通過實際問題的引入和小組討論，激發了學生對數學的興趣和積極性。同時，教師鼓勵學生主動思考、發表見解，培養了學生的自信心和團隊合作精神。這有助于學生的全面發展，使他們在學習過程中不僅獲得了知識，還培養了良好的學習態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師教態自然，教學目標明確，教學方法得當。特別是課堂導入和小組討論環節，能夠激發學生的興趣和積極性。學生對本節課的內容掌握較好，教學效果明顯。

2.改進建議

（1）在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式，如利用故事、游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。

（2）在小組討論環節，注意引導學生的思維方向，確保討論內容與教學目標緊密相關，提高討論的實效性。

（3）在課堂總結環節，可以引導學生用自己所學的百分數知識解釋生活中的現象，從而加深對知識的理解和運用。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續關注。同時，組織教研組內的教師進行集體備課，共同討論如何進一步提升

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