人民版道德與法治七年級上冊2.2《管得住自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：2.2《管得住自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內容把握到位。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，結合生動的案例和圖片，有助于學生理解和掌握知識點。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的典故導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生主動參與課堂，積極發言。在結束階段，張教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了課堂形式，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師設置了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，學生們在討論、思考和回答問題等方面表現積極，整體上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對《管得住自己》這一章節的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動環節，學生們能夠運用所學知識分析案例，表明他們已經掌握了相關概念和原則。此外，學生們在課堂討論中展現了對技能的掌握程度，能夠主動思考、表達觀點，達到了教學目標。

3.情感態度價值觀

本節課在培養學生道德與法治意識方面取得了積極成果。張教師通過生動的案例和引導式討論，幫助學生樹立正確的價值觀，認識到自律的重要性。學生們在課堂互動中表現出對他人觀點的尊重，能夠站在他人的立場思考問題，這有助于他們的全面發展。此外，張教師還鼓勵學生們將所學知識運用到日常生活中，培養他們為社會做出貢獻的意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象良好。張教師在教學過程中表現出較高的專業素養，對教材內容把握準確，教學方法得當。學生們在課堂上積極參與，表現出良好的學習態度。最突出的優點是張教師能夠有效利用現代教育技術和工具，豐富課堂形式，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張教師在課堂互動環節可以更加注重學生的主體地位，鼓勵更多學生發表意見，提高課堂互動的廣度和深度。其次，在教學資源的使用上，可以進一步豐富教材以外的資源，如引入真實的案例、視頻等，以提高教學的實踐性和針對性。此外，張教師還可以考慮在課堂結束前進行一次簡短的知識點測試，以檢驗學生對本節課知識掌握的情況。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時內進行持續聽課。在聽課過程中，關注張教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。同時，可以教研組內的教師進行集體討論，分享教學經驗和改進方法，形成良好的教學氛圍。針對張