部編人教八下歷史第三單元中國特色社會主義道路第9課對外開放聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：部編人教八下歷史第三單元中國特色社會主義道路第9課對外開放

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體課件等，有助于學生更好地理解對外開放的政策和意義。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放我國改革開放以來的成就視頻，激發了學生的學習興趣，有效地導入了新課。

展開階段，教師運用了講授法，系統地介紹了對外開放的政策、歷程和意義。同時，教師還學生進行小組討論，分享各自對對外開放的認識和體會，增強了學生的參與度。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，明確了本節課的重點和難點。同時，布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的反饋。學生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件，生動形象地展示了對外開放的相關內容，提高了學生的學習興趣和教學效果。同時，教師還運用了網絡資源，拓寬了學生的視野。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解對外開放的政策和歷程、理解對外開放的意義、培養學生的合作意識和探究能力。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對對外開放的政策、歷程和意義有了較為清晰的認識，能夠在小組討論中提出自己的觀點和看法。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。對于對外開放的基本概念、重要事件和意義，大部分學生能夠準確地回答出來。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析問題、解決問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過講述改革開放給國家、民族帶來的發展機遇和成就，激發了學生的愛國情懷和民族自豪感。同時，教師還引導學生認識到對外開放的重要性，鼓勵學生樹立開放包容的心態，尊重不同的文化和觀念。這樣的教學有助于促進學生的全面發展，培養學生的社會責任感和公民意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優點是教師能夠結合學生的實際生活，將對外開放的政策和歷程講解得生動有趣，激發了學生的學習興趣。同時，教師注重學生的合作討論，培養了學生的探究能力和合作意識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和體驗。其次，在課堂互動環節，教師可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的思維能力和表達能力。最后，在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史案例、圖片和視頻等，幫助學生更好地理解和記憶。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否能夠落實改進建議，以及學生的學習效果是否有所提升。同時，可以教師培訓和研討會，提供