江蘇省2025屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：作為一種信息密度高、應(yīng)用場(chǎng)景廣、傳播時(shí)效強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式，“網(wǎng)絡(luò)梗”越來(lái)越成為網(wǎng)絡(luò)空間講好正能量故事的優(yōu)良載體。加強(qiáng)“梗能力”建設(shè)，是推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論高質(zhì)量傳播的重要途徑。“網(wǎng)絡(luò)梗”雖源起于特定場(chǎng)景，卻因在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)發(fā)酵得到普遍認(rèn)同而有著廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，因而具有極強(qiáng)的傳播時(shí)效。“網(wǎng)絡(luò)梗”在網(wǎng)絡(luò)空間傳播的過(guò)程中，其詞義被不斷引申擴(kuò)大，不僅娛樂(lè)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)被稱為“梗”，一個(gè)熱點(diǎn)人物或社會(huì)事件，影視劇里的經(jīng)典臺(tái)詞或片段，平臺(tái)媒體流行的段子和音樂(lè)等等熱門、簡(jiǎn)短的話語(yǔ)符號(hào)都可以稱為“網(wǎng)絡(luò)梗”。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何提升“梗能力”，講好正能量故事呢？首先是“借梗能力”。借助網(wǎng)絡(luò)梗，包裝主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)最大的傳播效果。近兩年有一些成功案例值得注意。一些平臺(tái)媒體上的官方賬號(hào)，近年借助“熱梗”，新瓶裝舊酒，實(shí)現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的“破圈”。比如，慶祝建黨一百周年之際，“央視新聞”抖音賬號(hào)借助當(dāng)時(shí)的流行歌曲《少年》，該短視頻隨即火爆全網(wǎng)。官方融媒體賬號(hào)積極借助媒體平臺(tái)的其他熱梗，不斷創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)傳播“爆款”，不僅獲得巨大的網(wǎng)絡(luò)流量和網(wǎng)友共鳴，同時(shí)也凈化了網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)環(huán)境。其次是“解梗能力”。“網(wǎng)絡(luò)梗”是在高度娛樂(lè)化的氛圍中，通過(guò)網(wǎng)民社交互動(dòng)慢慢產(chǎn)生的，有的也不排除存在幕后推手，很多梗帶有低俗惡搞甚至負(fù)能量的含義。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)宣傳而言，如何消解“網(wǎng)絡(luò)梗”的負(fù)面含義，甚至達(dá)到“扭負(fù)為正”的效果，是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的重要方面。由于網(wǎng)絡(luò)梗產(chǎn)生于高度娛樂(lè)化的網(wǎng)絡(luò)氛圍中，極容易將主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)吸附進(jìn)來(lái)，并進(jìn)行庸俗化解讀，消解掉其中的嚴(yán)肅性內(nèi)容和約束功能，這給網(wǎng)絡(luò)宣傳帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。有些詞一旦關(guān)聯(lián)成功凝結(jié)為網(wǎng)絡(luò)梗，再想解梗就很困難了。“解梗能力”的建設(shè)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)宣傳來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的考驗(yàn)。最后是“造梗能力”。網(wǎng)絡(luò)空間中黨的創(chuàng)新理論宣傳，還需要主動(dòng)出擊，主動(dòng)“造梗”，主流價(jià)值觀的“梗”越多，主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)在網(wǎng)民中的話語(yǔ)權(quán)和穿透力就越強(qiáng)，主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作就會(huì)越主動(dòng)。前些年，共青團(tuán)中央在B站力推的現(xiàn)象級(jí)動(dòng)畫片《那年那兔那些事兒》就造了很多正能量的“梗”，比如“兔子”“種花家”“蘑菇蛋”“眼睛里進(jìn)沙子”“我們的征途是星辰大海”等等。近年來(lái)，青少年群體的愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀日益強(qiáng)烈，為“造梗”提供了良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。總結(jié)起來(lái)，“造梗”要有現(xiàn)象級(jí)的主旋律作品作為依托，產(chǎn)品創(chuàng)作、宣傳推廣、熱詞引導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)發(fā)力，形成一個(gè)系統(tǒng)工程，才能從中生發(fā)出眾多經(jīng)典性的人物、事件、意象，使之成為承載中國(guó)故事的重要文化符號(hào)，不斷豐富和建構(gòu)中國(guó)特色話語(yǔ)體系。需要注意的是，“網(wǎng)絡(luò)梗”是有時(shí)效性的，“熱梗”用得好就是流量“密碼”，過(guò)氣的“老梗”一用就是流量“毒藥”，所以網(wǎng)絡(luò)宣傳領(lǐng)域的“梗能力”建設(shè)也是一個(gè)長(zhǎng)期需要不斷翻新的過(guò)程。(摘編自光明網(wǎng)《提升“梗能力”，講好正能量故事》，作者盧剛)材料二：近日，中央網(wǎng)信辦、教育部印發(fā)通知，從2024年10月起，部署開(kāi)展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)。“雨女無(wú)瓜”“你個(gè)老六”“硬控”“city不city”……一段時(shí)間以來(lái)，各種網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗頻頻出現(xiàn)，讓人云里霧里、摸不著頭腦，更在孩子之間口口相傳，成了“校園社交”的某種硬通貨。其中，有的爛梗毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，內(nèi)容空洞，語(yǔ)義歪曲；有的黑話隱晦表達(dá)，含沙射影，充滿惡趣。顯然，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流行的黑話爛梗，不符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范使用表達(dá)，更會(huì)對(duì)未成年人的日常交流和思維價(jià)值形成隱性侵蝕，極易引發(fā)不良后果。一些黑話爛梗何以在未成年人之中流行？究其原因，與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，電子化產(chǎn)品普及率走高，孩子高頻率、高時(shí)長(zhǎng)接觸使用手機(jī)、平板等電子設(shè)備有關(guān)。同時(shí)，也與未成年人模仿能力強(qiáng)、追求融入“社交”離不開(kāi)。在這些因素背后，黑話爛梗更與一些網(wǎng)站平臺(tái)的價(jià)值取向和“議題設(shè)置”相關(guān)。在一些網(wǎng)站平臺(tái)上，什么詞匯流行就把其設(shè)置為熱搜詞匯；甚至類似“把爛點(diǎn)當(dāng)看點(diǎn)”的做法，無(wú)疑加劇了黑話爛梗的流行傳播。治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，有賴于相關(guān)部門的日常監(jiān)管與專項(xiàng)整治行動(dòng)，更呼喚網(wǎng)站平臺(tái)自身的價(jià)值選擇——少些流量沖動(dòng)，多些主動(dòng)自覺(jué)。比如，不給一些明顯有歧義，歪曲音、形、義的詞匯以流行傳播的機(jī)會(huì)。認(rèn)真審核把關(guān)，將熱搜、首頁(yè)、首屏等重點(diǎn)區(qū)域留給真正有重點(diǎn)價(jià)值的內(nèi)容。此外，針對(duì)群眾反映集中、呼聲強(qiáng)烈的意見(jiàn)建議，建立起快速響應(yīng)和糾錯(cuò)的機(jī)制。只要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一關(guān)能夠把住，就能大幅擠壓黑話爛梗的流行空間，降低傳播速率。在網(wǎng)站平臺(tái)的積極主動(dòng)作為之外，教育部門、家校層面也應(yīng)強(qiáng)化對(duì)未成年人等特殊群體，規(guī)范使用語(yǔ)言文字的科普和倡導(dǎo)。要看到，適度用梗，用有意義的梗，可以活躍氣氛，網(wǎng)絡(luò)之所以豐富多彩，最大的特質(zhì)就在于其開(kāi)放、包容、時(shí)新。正因?yàn)槿绱耍W(wǎng)絡(luò)黑話爛梗的出現(xiàn)、流行和治理，不會(huì)是一時(shí)一地之事。這也提醒網(wǎng)信、教育部門、各網(wǎng)站平臺(tái)等方面，要強(qiáng)化日常協(xié)同聯(lián)動(dòng)，盯緊重點(diǎn)環(huán)節(jié)，跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字的新表達(dá)、新變化，及時(shí)清掃，動(dòng)態(tài)治理。規(guī)范使用文字語(yǔ)言是關(guān)乎文化傳承繁榮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大事。治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，不是為了限制網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)，更不是反對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的豐富繁榮。堅(jiān)決掃除黑話爛梗，歡迎有新意、有意義的“話”和“梗”流行，有利于網(wǎng)絡(luò)空間的風(fēng)清氣朗，更有利于每一個(gè)個(gè)體的真誠(chéng)交流、真情交融。(摘編自人民網(wǎng)《謹(jǐn)防黑話爛梗的隱性侵蝕》，作者林風(fēng))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“網(wǎng)絡(luò)梗”是一種高信息密度的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，有著巨大的傳播優(yōu)勢(shì)，因此可以巧借“梗能力”講好正能量故事，傳播黨的創(chuàng)新理論。B.借助網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論高質(zhì)量宣傳，要及時(shí)消除“網(wǎng)絡(luò)梗”的負(fù)面含義，也需要主動(dòng)出擊，創(chuàng)造出更多的主流價(jià)值觀的“梗”。C.一段時(shí)間以來(lái)，很多不符合語(yǔ)言文字規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流行的黑話爛梗頻頻出現(xiàn)，不僅影響了日常交流，而且也常常引發(fā)不良后果。D.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)，相關(guān)部門加大對(duì)媒體網(wǎng)站平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)黑話的治理力度，能有效控制黑話爛梗的傳播。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.不僅娛樂(lè)性質(zhì)的流行語(yǔ)可以被稱為“梗”，熱點(diǎn)人物或事件，影視劇里的經(jīng)典臺(tái)詞或平臺(tái)媒體的段子，含義豐富，意義獨(dú)特，都可以稱為“梗”。B.黑話爛梗的流行的根本原因是在當(dāng)前條件下，電子化產(chǎn)品普及率高，孩子跟這些產(chǎn)品接觸的頻率增多，接觸這些黑話爛梗的機(jī)會(huì)也相對(duì)增多。C.治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，謹(jǐn)防限制網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)，黑話爛梗如果運(yùn)用適度，有積極意義，也可以活躍氣氛，有利于個(gè)體之間的真誠(chéng)交流、真情交融。

D.治理網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言亂象，不是一時(shí)一地、一人一方的行為，而是需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)，形成合力，并能動(dòng)態(tài)跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展變化。3.下列能夠作為“解梗能力”的典型例證的一項(xiàng)是(3分)A.馬自達(dá)公司針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)梗叫“馬自達(dá)塞車梗”，邀影星代言，推出新的金句“開(kāi)馬自達(dá)像賽車，你不開(kāi)馬自達(dá)，怪不得你塞車！”。B.“人民日?qǐng)?bào)”改編感人至深的歌曲《向云端》，用美聲唱法重新演繹，配上中國(guó)航天大國(guó)重器騰飛的場(chǎng)景，帶來(lái)“祖國(guó)河山大好”的感覺(jué)。C.國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫《大圣歸來(lái)》上映的時(shí)候，爆棚的口碑曾經(jīng)催生出“自來(lái)水”(自發(fā)而來(lái)的水軍)的梗，體現(xiàn)了青少年群體的愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀日益增強(qiáng)。D.2021年《覺(jué)醒年代》上映的時(shí)候，產(chǎn)生了諸如“《覺(jué)醒年代》的續(xù)集，就是我們今天的美好生活”“延喬路的盡頭是繁華大道”等熱梗。4.材料一結(jié)尾段，論證“網(wǎng)絡(luò)梗”時(shí)效性時(shí)，使用“熱梗”“密碼”“老梗”“毒藥”等詞語(yǔ)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)5.學(xué)校為響應(yīng)“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)，召開(kāi)“規(guī)范語(yǔ)言，從我做起”座談會(huì)，會(huì)上有人認(rèn)為存在的就是合理的，無(wú)需擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)爛梗的社會(huì)影響。請(qǐng)你針對(duì)這一說(shuō)法，根據(jù)材料內(nèi)容擬寫一份發(fā)言提綱，表明你的觀點(diǎn)。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。下跪何人閻秀麗戲臺(tái)空落落的，早已不復(fù)初時(shí)的盛況。幾面褪了色的小旗子，嘩啦啦地翻卷著老劉的記憶。戲臺(tái)是按照?qǐng)龅匦逼麓罱ǖ耐僚_(tái)，前高后低。老劉小時(shí)候經(jīng)常和小伙伴壁虎似的趴在戲臺(tái)前，仰著脖子看上面的人你方唱罷我登場(chǎng)，有時(shí)候還不慎被踢起的塵土迷了眼。老劉往四周看了看，嘴里哐切切哐切切地在戲臺(tái)一側(cè)提甲出場(chǎng)，云手、踢腳、跨腿、整袖、正冠，把記憶中的“起霸”動(dòng)作相繼做出。當(dāng)做到騎馬蹲襠時(shí)，老劉一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔在戲臺(tái)上。老劉怔了一下，總感覺(jué)差了點(diǎn)意思，差了啥，不知道。便清了清嗓子，對(duì)著臺(tái)下，中指和食指并攏，厲聲道：“呔，來(lái)將通名！”沒(méi)有回音，但是嘩啦啦的小旗子倒也增了千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)。老劉瞬間有了大敵當(dāng)前、即刻上陣的英雄氣概，很想唱兩句。歪著脖子想了好久，唱點(diǎn)什么呢，小時(shí)候老爹教的那些唱段，什么時(shí)候忘得這么干凈呢？那時(shí)候的老劉叫小劉，他爹才是老劉。老劉會(huì)唱戲，是小戲團(tuán)的“團(tuán)長(zhǎng)”。團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有工資，義務(wù)奉獻(xiàn)。并且還是身兼多職，導(dǎo)演、演員、指導(dǎo)、監(jiān)制、打雜、采購(gòu)……用老劉的媳婦話說(shuō)：就沒(méi)有你不能干的，不知道圖啥！“圖啥？人生如戲，只不過(guò)是一場(chǎng)輪回罷了，哪個(gè)人不是在唱戲？活得心安便可。你呀，何嘗不是那戲中之人！”老劉字正腔圓地一句念白，將捋頜下的髯口，把目光轉(zhuǎn)向小劉，“兒啊，你又會(huì)是戲中何人？”小劉把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕“禿嚕”一下吸回鼻腔，看著老劉的手指點(diǎn)在他的額頭上。“懶得管你們！”媳婦沖著老劉一翻白眼，把門咣當(dāng)一下關(guān)上。老劉哈哈一笑，踏踏地跑出去。等到了晚上，鑼鼓聲一響，往臺(tái)上一站，唱得真?zhèn)€是金聲玉振，氣吞山河。小劉那時(shí)候聽(tīng)不懂，只知道看熱鬧，搖頭晃腦地跟著哼哼，唱的啥，不知道。等到小劉成了老劉，聽(tīng)懂了，卻沒(méi)時(shí)間像老爹那樣隨心所欲地去唱。但是卻養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，高興了哼哼，不高興了也哼哼。媳婦問(wèn)病了？一天到晚地哼哼，也不知道哼哼的是啥！老劉眼一翻，說(shuō)：“在唱戲！”依舊哼哼，啥詞，不知道，也不想知道。后來(lái)公司里的人知道他喜歡“哼”戲，所有人都跟著“哼哼”。來(lái)公司洽談業(yè)務(wù)的老總說(shuō)，公司文化傳承得很好，是個(gè)有深度有底蘊(yùn)的公司，云云。老劉很高興，走起路來(lái)龍行虎步，說(shuō)話也是一板一眼。老總頻頻豎起大拇指，說(shuō)老劉的做派不亞于臥龍崗諸葛先生的倜儻瀟灑，更兼關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天，便讓秘書小虞來(lái)一段“看大王，在帳中合衣睡穩(wěn)……”老劉連連嗟嘆“虞兮虞兮若奈何”，大手一揮，簽下了對(duì)方久攻不下的合作簽單。等酒醒后，老劉仔細(xì)看過(guò)簽單后，瞬間有了自刎于烏江、愧對(duì)江東父老的心情。漢軍雖未至，老劉卻已是四面楚歌聲。焦頭爛額之際，老劉回了老家。他知道，有些事躲不過(guò)去，內(nèi)心的煎熬讓他心力交瘁，他不是霸王，沒(méi)有自刎于烏江的勇氣。“包龍圖打坐在開(kāi)封府……”小劉在臺(tái)下?lián)u頭晃腦地看著老爹，爹就是那包龍圖，包龍圖就是爹。老爹喜歡唱這段戲，他說(shuō)更敬重老包子的為人。于是，他一板一眼地教小劉。娘說(shuō)，孩子那么小，教他還能會(huì)咋的！老爹大手一揮，一個(gè)老娘們，懂啥！我不只是教他唱，也是教他做人嘞。小劉不懂，教做人？像老包子那么黑？還是像老包子那樣做龍圖閣直學(xué)士？嗤，傻不傻！小劉撇著嘴吃吃地笑，沒(méi)等老爹大脖溜子呼過(guò)來(lái)，人早已跑得沒(méi)了影。包龍圖打坐在開(kāi)封府……老劉一嗓子吼了出來(lái)，五臟六腑瞬間通透起來(lái)。想起老爹教他唱的時(shí)候，說(shuō)霸王再威猛，終不及老包子青史留名，為人做到老包子這份上，值！老劉正了正衣領(lǐng)，高亢地吼完第一句，下句詞卻怎么也想不起來(lái)，呆呆地站在臺(tái)上，竟有了剎那間的失神。

“我勸你認(rèn)錯(cuò)是正理，禍到了臨頭悔不及……”氣勢(shì)磅礴的西皮原板從耳邊鏗鏘響起，老劉回頭，白亮亮的陽(yáng)光形成大小不一的光暈在眼前跳躍，恍惚中看到幕布兩端被緩緩掀開(kāi)，王朝馬漢張龍趙虎抬著鍘刀依次而出，老爹身著蟒袍、腰扎玉帶，邁著方步走到老劉面前。老劉一陣暈眩，雙腿一軟竟然跪在地上，偷偷看著隱在光暈后面的老爹。老爹一拍驚堂木，指著老劉，聲音蒼勁渾厚：下跪何人？我、我是你兒子……兩旁站立的人喊起堂威：威——武——聲音互相接應(yīng)，此起彼伏。老劉顫顫地伏在地上，張著嘴卻說(shuō)不出話，冷汗淋漓而下。你貪贓枉法，罔顧人倫，本府何曾有爾等不孝之子！來(lái)人，狗頭鍘伺候！老劉被發(fā)著寒光的鍘刀晃得一陣心驚膽戰(zhàn)，小虞秘書翹起的蘭花指，花花綠綠的鈔票，在冷森森的鍘刀面前，化成漫天利劍，舞弄無(wú)數(shù)的劍花，鋪天蓋地地向他襲來(lái)。老劉魂飛膽裂，須發(fā)貴張，大叫一聲：“爹我錯(cuò)了……”旋即暈倒在戲臺(tái)上。你醒了？夢(mèng)到你爹了？看你這汗流的喲。娘在他頭頂上一下一下地扇著蒲扇。老劉忽地起身，四面逡巡，發(fā)現(xiàn)自己躺在老家炕上，墻上老爹穿著戲服的照片正在看著他。恍然想起，老爹已經(jīng)去世多年了。(選自《百花園》2022年第9期)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.夢(mèng)境中老劉在臺(tái)上唱戲，將小時(shí)候老爹教的那些唱段忘得干凈，暗示老劉在生活中將老爹的教導(dǎo)忘得一干二凈。B.老爹說(shuō)人生如戲，不知兒子會(huì)是戲中何人，與下文“下跪何人”照應(yīng)，表現(xiàn)老劉的人生軌跡與父親愿望的偏離。C.來(lái)公司洽談業(yè)務(wù)的老總抓住老劉愛(ài)唱戲的特點(diǎn)，讓秘書相唱和，老劉終在美女、金錢與阿諛?lè)畛兄忻允Я俗晕摇.老劉夢(mèng)見(jiàn)老爹要用鍘刀將自己處死，突出了老爹平時(shí)對(duì)老劉的嚴(yán)厲管教，也表現(xiàn)了老劉的知錯(cuò)就改，悔過(guò)自新。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)開(kāi)頭部分對(duì)戲臺(tái)的描寫，交待故事發(fā)生的背景，“初時(shí)盛況”為下文“老爹”的唱戲作鋪墊。B.小說(shuō)標(biāo)題“下跪何人”引用戲中的對(duì)白，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考，同時(shí)也激起讀者的閱讀興趣。C.小說(shuō)于結(jié)尾處留白，并未明寫老劉將會(huì)何去何從，而是調(diào)動(dòng)讀者的思維力與想象力對(duì)其進(jìn)行想象和推測(cè)，取得了言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。D.小說(shuō)多處將老劉與“老爹”進(jìn)行對(duì)比，突出了“老爹”無(wú)論在唱功還是做人方面，都更勝一籌。8.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)加橫線處“人生如戲”四字的理解。(4分)

9.小說(shuō)構(gòu)思精巧，借助“夢(mèng)境”完成了現(xiàn)實(shí)與虛幻的跨越，請(qǐng)結(jié)合文本分析這一寫法的作用。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：七年春，天下久早，饑民流離，帝憂形于色，對(duì)朝嗟嘆，欲盡罷法度之不善者。安石曰：“水旱常數(shù)，堯、湯所不免，此不足招圣慮，但當(dāng)修人事以應(yīng)之。”……八年二月，復(fù)拜相，安石承命，即倍道來(lái)。《三經(jīng)義》成，加尚書左仆射兼門下侍郎，以子霧為龍圖閣直學(xué)士。霧辭，惠卿勸帝允其請(qǐng)，由是嫌隙愈著。惠卿為蔡承禧所擊，居家俟命。霧風(fēng)御史中丞鄧綰，復(fù)彈惠卿與知華亭縣張若濟(jì)為奸利事，置獄鞫之，惠卿出守陳。十月，彗出東方，詔求直言，及詢政事之未協(xié)于民者。安石率同列疏言：“晉武帝五年，替出軫；十年，又有孛。而其在位二十八年，與《乙巳占》所期不合。蓋天道遠(yuǎn)，先王雖有官占而所信者人事而已天文之變無(wú)窮上下傅會(huì)，豈無(wú)偶合，周公、召公，豈欺成王哉?其言中宗①享國(guó)日久，則曰‘嚴(yán)恭寅畏，天命自度，治民不敢荒寧’。其言夏、商多歷年所，亦曰‘德’而已。裨灶②言火而驗(yàn)，欲禳之，國(guó)僑不聽(tīng)，則曰‘不用吾言，鄭又將火’。僑終不聽(tīng)，鄭亦不火。有如裨灶，未免妄誕，況今星工哉?所傳占書，又世所禁，謄寫訛誤，尤不可知。陛下盛德至善，非特賢于中宗，周、召所言，則既閱而盡之矣，豈須愚瞽復(fù)有所陳。竊聞兩宮以此為憂，望以臣等所言，力行開(kāi)慰。”帝曰：“聞民間殊苦新法。”安石曰：“祁寒暑雨，民猶怨咨，此無(wú)庸恤。”帝曰：“豈若并祁寒暑雨之怨亦無(wú)邪?”安石不悅，退而屬疾臥，帝慰勉起之。其黨謀曰：“今不取上素所不喜者暴進(jìn)用之，則權(quán)輕，將有窺人間隙者。”安石是其策。帝喜其出，悉從之。時(shí)出師安南，謀得其露布③，言：“中國(guó)作青苗、助役之法，窮困生民。我今出兵，欲相拯濟(jì)。”安石怒，自草敕榜詆之。(節(jié)選自《宋史·列傳第八十六》)材料二：熙寧七年，遼主洪基遣泛使蕭禧來(lái)言河?xùn)|地界未決。八年再來(lái)，必欲以代州天池分水嶺為界。詔詢于故相文彥博、富弼、韓琦、曾公亮以可與及不可許之狀，皆以為不可。王安石當(dāng)國(guó)，言曰：“將欲取之，必固與之。”于是詔不論有無(wú)照驗(yàn)，擗撥與之。往時(shí)界于黃嵬山麓，我可以下瞰其應(yīng)、朔、武三州，既以嶺與之，虜遂反瞰忻、代，凡東西失地七百里。案慶歷中，虜求關(guān)南十縣，朝廷方以西夏為慮，猶不過(guò)增歲幣以塞其欲，至于土地，尺寸弗與。熙寧之兵力勝于曩時(shí)，而用蕭禧堅(jiān)坐都亭④之故，輕棄疆埸設(shè)險(xiǎn)要害之處。安石果于大言，其實(shí)無(wú)詞以卻之也。孫權(quán)謂：“魯肅勸吾借劉玄德地云：‘帝王之起，皆有驅(qū)除，關(guān)羽不足忌。’此子敬內(nèi)不能辨，外為大言耳。”安石之語(yǔ)亦然。

(節(jié)選自洪邁《容齋五筆卷一·王安石棄地》)【注】①中宗，即商中宗。②裨灶，春秋時(shí)期鄭國(guó)的大夫，精通占卜。③露布，又稱露報(bào)，原意指不加封檢、公開(kāi)發(fā)布的文書。④都亭，即都亭驛，相當(dāng)于今天的國(guó)賓館。10.材料一畫波浪的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)先王A雖有官B占C而所信者D人事而已E天文之變F無(wú)窮G上下H傅會(huì)11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.火，發(fā)生火災(zāi)，與《人皆有不忍人之心》“若火之始然”中的“火”的意思不相同。B.屬，借口，與《屈原列傳》“屈平屬草稿未定”中“屬”的意思不同。C.窮困，貧窮困乏，與《離騷》“吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也”中的“窮困”意義和用法相同。D.其，他，與《六國(guó)論》“其實(shí)百倍”中的“其”的意思和用法不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.熙寧八年二月，王安石擔(dān)起重任，也正是這一年，北宋與遼帝國(guó)在河?xùn)|重新劃界，從東到西失地達(dá)七百里，洪邁認(rèn)為王安石負(fù)有不可推卸的責(zé)任。B.面對(duì)“置獄鞫之”，呂惠卿被逼出任陳州知州，是因?yàn)樗腿A亭縣知縣張若濟(jì)共同犯法謀利一事得到證實(shí)而遭到御史中丞鄧綰的彈劾。C.針對(duì)安南叛亂的布告內(nèi)容，王安石不思變法的失誤，反而大怒，并親自草擬敕文加以批駁，但列傳卻用了“詆”字，可見(jiàn)史傳作者態(tài)度微妙。D.慶歷年間，遼國(guó)要求北宋割讓關(guān)南十縣，朝廷只是每年多給了對(duì)方一些錢財(cái)，連尺寸土地都沒(méi)有放棄，洪邁贊許這種做法。13.把材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)八年二月，復(fù)拜相，安石承命，即倍道來(lái)。

(2)詔詢于故相文彥博、富弼、韓琦、曾公亮以可與及不可許之狀，皆以為不可。

14.洪邁認(rèn)為王安石主持國(guó)政，只會(huì)夸大其詞而不解決實(shí)際問(wèn)題，你同意這種評(píng)價(jià)嗎?請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勛约旱目捶ā?5分)（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹(shù)兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。回日樓臺(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵不見(jiàn)封侯印，空向秋波哭逝川。【注】①甲帳，漢武帝所造的帳幕。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)用詞精妙。“魂銷”詞真切傳神地寫出蘇武會(huì)見(jiàn)漢使時(shí)的情景，“茫然”則寫出了古祠、高樹(shù)的年代久遠(yuǎn)。B.頷聯(lián)情景交融。以邊塞的特有景觀展現(xiàn)了蘇武單調(diào)、孤寂的生活，表現(xiàn)出他對(duì)故國(guó)的深長(zhǎng)思念和欲歸不得的痛苦。C.頸聯(lián)巧妙對(duì)應(yīng)。由“回日”憶及“去時(shí)”，以“去時(shí)”反襯“回日”，蘇武壯年奉使，皓首而歸，令人噓唏感嘆。D.尾聯(lián)感情深沉。集中抒寫蘇武歸國(guó)后對(duì)武帝的追悼，武帝已經(jīng)長(zhǎng)眠茂陵，蘇武只能面對(duì)秋水哭吊已逝的先皇。16.《蘇武廟》和《蜀相》都是憑吊古人的詠史懷古詩(shī)，請(qǐng)分析兩首唐詩(shī)情感的異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代稱狼山者不止一處，多借指邊地交戰(zhàn)區(qū)域的山，如《燕歌行》中的“______________，_____________”。（2）柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中以對(duì)比手法反襯郭橐駝精于種樹(shù)的兩句是“______________，_____________”。（3）唐詩(shī)人在寫詩(shī)填詞時(shí)，常喜歡用自問(wèn)自答的形式，引發(fā)讀者思考，抒發(fā)強(qiáng)烈情感，增強(qiáng)表達(dá)效果，如“______________，______________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成18~22題。盡管古訓(xùn)有言“今日事，今日畢”，但現(xiàn)代人的“拖延癥”已經(jīng)非常普遍。即使我們對(duì)“拖延”的后果_

，仍然難逃其手。大腦科學(xué)和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都表明，拖延是刻在人類基因里的。“拖延”源自前額葉皮層和邊緣系統(tǒng)兩套大腦系統(tǒng)的對(duì)決。邊緣系統(tǒng)注重眼前利益，對(duì)即時(shí)的快樂(lè)和滿足反應(yīng)強(qiáng)烈；而前額葉皮層則關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，負(fù)責(zé)處理長(zhǎng)期規(guī)劃和沖動(dòng)抑制。如果前額葉皮層的功能不夠強(qiáng)大，就更容易被邊緣系統(tǒng)的即時(shí)沖動(dòng)所驅(qū)使，選擇拖延。理論上年紀(jì)越大越不容易拖延，然而，即便是成年人也常常被拖延困擾。這并非因?yàn)榍邦~葉皮層不夠強(qiáng)大，而是現(xiàn)代環(huán)境的誘惑實(shí)在太多。面對(duì)_

的即時(shí)滿足，無(wú)論是刷短視頻、玩游戲，還是即時(shí)社交和購(gòu)物，我們的邊緣系統(tǒng)不斷被激活，短期獎(jiǎng)勵(lì)的吸引力大大壓過(guò)了長(zhǎng)期目標(biāo)的理性追求。由此可見(jiàn)，拖延既有先天的成分，(甲)。研究證明，一個(gè)和拖延有強(qiáng)關(guān)聯(lián)的影響因素，就是任務(wù)完成(或回報(bào))與現(xiàn)在相距的時(shí)間間隔。那么，(乙)，或許我們可以借助時(shí)間的“魔法”。“瑞士奶酪法”就強(qiáng)調(diào)將大任務(wù)切分為多個(gè)小塊，就像瑞士奶酪中的孔洞一樣。通過(guò)利用零散的時(shí)間_

，我們可以逐步完成小任務(wù)，而不必等待大塊的時(shí)間。對(duì)于“拖延釘子戶”來(lái)說(shuō)，可能即便5分鐘都像是難以逾越的障礙，那還可以進(jìn)一步降低門檻。當(dāng)微小目標(biāo)完成時(shí)，我們不要急于停止，而是可以嘗試再增加一點(diǎn)時(shí)間，比如再延長(zhǎng)5分鐘。①這額外的5分鐘，②雖然看似不長(zhǎng)，③我們卻能完成更多工作。④通過(guò)“瑞士奶酪法”，⑤我們不斷利用和尋找碎片時(shí)間，⑥有效地打敗拖延。這種方法不僅適應(yīng)于工作和學(xué)習(xí)，還能幫助我們?cè)诟鱾€(gè)方面找到更多的可能性和動(dòng)力。雖然戰(zhàn)勝拖延不是

的事情，但每一次小小的進(jìn)步都會(huì)讓我們離目標(biāo)更近一步。18.下列依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.心知肚明光怪陸離見(jiàn)縫插針一揮而就B.心知肚明五花八門見(jiàn)縫插針一蹴而就C.心領(lǐng)神會(huì)五花八門隨機(jī)應(yīng)變一揮而就D.心領(lǐng)神會(huì)光怪陸離隨機(jī)應(yīng)變一蹴而就

19.要根據(jù)第一段得出“理論上年紀(jì)越大越不容易拖延”這一結(jié)論，最適合作為其充分條件的一項(xiàng)是(3分)A.隨著年齡增長(zhǎng)，人們不需要通過(guò)即時(shí)滿足緩解壓力，進(jìn)而減少邊緣系統(tǒng)的反應(yīng)。B.隨著年齡增長(zhǎng)，前額葉皮層的功能增強(qiáng)，邊緣系統(tǒng)對(duì)即時(shí)滿足的需求逐漸降低。C.年齡越大，人們?cè)綍?huì)進(jìn)行時(shí)間管理，越能處理好沖動(dòng)抑制，更加關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。D.年齡越大，人們?cè)讲蝗菀妆滑F(xiàn)代環(huán)境誘惑，不容易被邊緣系統(tǒng)的即時(shí)沖動(dòng)驅(qū)使。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分)

21.文段中“拖延釘子戶”這個(gè)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)22.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，但不得改變?cè)狻?4分)四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的青年畫像。當(dāng)歷史的車輪來(lái)到AI時(shí)代，當(dāng)人工智能站立于人類的面前，當(dāng)代青年應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)不斷變化的時(shí)代？請(qǐng)你寫一篇文章，為AI時(shí)代的青年畫像，表達(dá)你的思考與看法。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案1.(3分)C(原文“更會(huì)”“極易”，未然當(dāng)作已然，故錯(cuò)誤)2.(3分)D(A在傳播過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷發(fā)酵才能成為“梗”，B不是根本原因，C黑話爛梗不可能有積極意義)3.(3分)A(B是“借梗”,CD都是“造梗”)4.(4分)①比喻，形象地揭示了“熱梗”受歡迎、有人氣、傳播廣的特點(diǎn)，而“老梗”不被歡迎和關(guān)注。②對(duì)比論證，正反對(duì)比中突出了提升“梗能力”時(shí)效性的重要意義，并且要不斷翻新。(每點(diǎn)2分)5.(6分)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。示例：①揭意義：規(guī)范文字語(yǔ)言使用是關(guān)乎文化傳承繁榮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大事。②析危害：網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗對(duì)未成年人的日常交流和思維價(jià)值形成隱性侵蝕。③明方法：我們應(yīng)使用有新意、有意義的“話”和“梗”，真誠(chéng)交流。④強(qiáng)自身：以主流價(jià)值觀做指導(dǎo)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。(每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)給滿分，其他說(shuō)法言之成理也可)6.(3分)D【解析】“突出了老爹平時(shí)對(duì)老劉的嚴(yán)厲管教”于文無(wú)據(jù)，“表現(xiàn)了老劉的知錯(cuò)就改，悔過(guò)自新”分析有誤，夢(mèng)見(jiàn)鍘刀是老劉深刻意識(shí)到貪贓枉法所要承受的后果。7.(3分)D【解析】“進(jìn)行對(duì)比”分析有誤，小說(shuō)并沒(méi)有將二人進(jìn)行對(duì)比。8.(4分)(1)人生如戲，充滿了起伏和變化，每一次選擇和決定都如同戲劇中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如老劉在關(guān)鍵時(shí)刻迷失了自我，內(nèi)心飽受痛苦和煎熬，警醒人們要走好人生的每一步。(2)每個(gè)人都是自己戲劇的主角，在短暫的一生中要演繹好自己的故事。文中“老爹”正直、熱忱而內(nèi)心安寧的一生，引發(fā)人們對(duì)于人生深沉、廣闊的感慨。(每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理的可酌情給分)9.(6分)(1)借夢(mèng)境揭示人物心理。小說(shuō)通過(guò)老劉在夢(mèng)中的語(yǔ)言、行動(dòng)、所見(jiàn)所聞所感來(lái)表現(xiàn)他復(fù)雜的心理狀態(tài)，并且借夢(mèng)境披露老劉心靈深處的難以啟齒的隱私，讓讀者窺見(jiàn)人物的內(nèi)心世界：貪贓枉法后的焦頭爛額與備受煎熬。(2)以夢(mèng)境勾連起故事情節(jié)，展示老劉的人生軌跡和心路歷程，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密。(3)用夢(mèng)境點(diǎn)化小說(shuō)的主題。小說(shuō)借夢(mèng)境揭示了貪贓枉法必定會(huì)受到法律制裁的主題，警醒人們要潔身自好，廉潔自律，干凈清白。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的可酌情給分)10.CEG11.C項(xiàng)。窮困生民，使生民(百姓)生活貧窮困乏。《離騷》中“吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也”的“窮困”是“不得志”。12.B項(xiàng)。“風(fēng)”的意思是“傳聞”，沒(méi)有實(shí)據(jù)，是王安石的兒子王霧編造“傳聞”的不實(shí)之詞唆使御史中丞鄧綰彈劾呂惠卿。13.(1)八年二月，王安石再次被委任為宰相，他接到詔命后，立即兼程赴京。(4分，關(guān)注“復(fù)”“拜”“即”“倍道”等詞的正確翻譯)(2)(神宗)皇帝把可以割讓與不可以答應(yīng)割讓的情況下詔向曾經(jīng)擔(dān)任宰相的文彥博、富弼、韓琦、曾公亮等人征詢意見(jiàn)，他們都認(rèn)為不可以。(4分，關(guān)注“詔”“詢”“許”的正確翻譯及倒裝句式。)14.同意：(1)面對(duì)天下大旱的輿論壓力，只會(huì)引經(jīng)據(jù)典，沒(méi)有采取具體的措施。(2)面對(duì)“彗出東方”的星象，王安石引經(jīng)據(jù)典批駁朝野的“傅會(huì)”“偶合”“妄誕”，不談“政事之未協(xié)于民者”。(3)面對(duì)遼國(guó)重新劃界的威逼，引用老子的言論，“不論有無(wú)照驗(yàn)，據(jù)撥與之”，東西失地七百里，導(dǎo)致邊關(guān)無(wú)險(xiǎn)可守。)(以上3點(diǎn)，答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)得4分，答對(duì)3點(diǎn)得5分，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分)不同意：(1)面對(duì)天下大旱的輿論壓力，引經(jīng)據(jù)典是為了強(qiáng)調(diào)這是自然現(xiàn)象。(2)面對(duì)彗星出東方的星象事件，也是為了防止政敵附會(huì)打擊變法。(3)面對(duì)遼國(guó)重新劃界的壓力，出于維護(hù)兩國(guó)和平的需要，滿足遼國(guó)的要求，這是欲擒故縱的常用策略。(4)官吏任免，按照皇帝的喜好選擇，避免有人窺伺君臣間隙，導(dǎo)致政局不穩(wěn)。(以上3點(diǎn)，答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)得4分，答對(duì)3點(diǎn)得5分，言之成理即可，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分)【參考譯文】材料一：熙寧七年春天，全國(guó)一直干旱，饑民流離失所，皇帝憂容滿面，上朝時(shí)感嘆不已，想要罷除全部不好的法度。王安石說(shuō)：“水旱災(zāi)害是常會(huì)發(fā)生的事，堯、湯時(shí)代也不能避免，這事不足使陛下憂慮，不過(guò)應(yīng)當(dāng)處理好人為之事來(lái)應(yīng)付天災(zāi)。”……熙寧八年二月，王安石再次被委任為宰相，他接到詔命后，立即兼程赴京。《三經(jīng)義》寫成，王安石加官為尚書左仆射兼門下侍郎。任命他的兒子王雱為龍圖閣直學(xué)士。王霧推辭不就，呂惠卿勸說(shuō)皇帝接受他的請(qǐng)求，因此王、呂間矛盾愈加明顯。呂惠卿被蔡承禧彈劾，在家等待皇帝的處理詔命。王雱以傳聞暗示御史中丞鄧綰，再次彈劾呂惠卿和華亭縣知縣張若濟(jì)共同犯法謀利事，立案審查他們，呂惠卿被派出任陳州知州。十月，彗星出現(xiàn)在東方，神宗下詔征求直言，以及詢問(wèn)政事之中不能與百姓相和諧的方面。王安石帶領(lǐng)同朝大臣們上疏說(shuō)：“晉武帝五年，彗星出現(xiàn)在軫宿；十年，又有孛星出現(xiàn)。然而晉武帝在位二十八年，與《乙巳占》所預(yù)言的日期不符合。這是因?yàn)樘斓肋b遠(yuǎn)，先王雖然有官方占卜的預(yù)言，但他所相信仍是人為之事。天文的變化無(wú)窮無(wú)盡，上下?tīng)繌?qiáng)附會(huì)，難道就沒(méi)有偶然的巧合。周公、召公，怎么會(huì)欺騙成王。他們說(shuō)到商中宗在位的時(shí)間很長(zhǎng)，就說(shuō)‘中宗謙虛謹(jǐn)慎，兢兢業(yè)業(yè)，用天命約束自己，勤于治民不敢荒廢政事’。他們說(shuō)夏、商兩朝維持很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，也說(shuō)是由于‘施行德政’而已。裨灶預(yù)言火災(zāi)能夠應(yīng)驗(yàn)，想用祭祀求免災(zāi)禍，國(guó)僑不聽(tīng)他的意見(jiàn)，裨灶就說(shuō)‘不采納我的意見(jiàn)，鄭國(guó)又將會(huì)發(fā)生火災(zāi)’。國(guó)僑終于還是沒(méi)有聽(tīng)他的意見(jiàn)，鄭國(guó)也沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)。有像裨灶這樣的人，未免荒誕，何況今天的占卜星象之人呢?現(xiàn)在流傳的占書，又是歷代所禁止的，謄寫訛誤，尤其不知道有多少。陛下的品德至善至美，不僅比商中宗更加賢能，而且周公、召公所說(shuō)的話早已全部看過(guò)了，哪里需要蠢人、盲人再有什么陳述。我聽(tīng)說(shuō)兩官太后因?yàn)檫@件事而擔(dān)憂，希望陛下用我們所說(shuō)的這些道理，盡力地開(kāi)導(dǎo)勸慰。”神宗說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)民間極其苦于新法。”王安石回答說(shuō)：“冬天嚴(yán)寒，夏天暴雨，百姓尚且怨恨，這不用撫恤。”神宗說(shuō)：“不能使冬天嚴(yán)寒夏天暴雨這種怨恨也沒(méi)有嗎?”王安石聽(tīng)后很不高興，回家托病臥床，神宗安慰勸勉，王安石才上朝治理政事。他的同黨出計(jì)謀說(shuō)：“如果