…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版選擇性必修二生物下冊月考試卷551考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關生態系統結構的說法，正確的是（）A.在生態系統中，以植食性動物為食的動物稱為初級消費者B.不能進行光合作用的生物也可能是生產者C.營腐生生活的細菌不一定是分解者D.每條捕食食物鏈的起點都是生產者，終點都是分解者2、加強管理后，某自然保護區中過去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動物種群得到了恢復。數年后，出現了保護區中的某種大型食草動物經常到保護區外的農田中采食的現象。針對該現象，下列敘述最為合理的是（）A.該現象說明野生動物是人類的忠實朋友B.該現象說明人與野生動物形成了和諧相處的關系C.該現象說明野生動物正在積極地尋求人類的幫助D.該現象說明該種動物的種群數量增大，種內競爭增強3、下列關于農田生態系統的敘述正確的是（）A.群落中動植物不會出現分層B.施用農藥殺滅害蟲屬于生物防治C.清除雜草違背生物多樣性原則D.荒廢的農田會發生次生演替4、流經某一生態系統的總能量是（）A.照射到該生態系統中的全部太陽能B.該生態系統中生產者所固定的太陽能C.該系統中所有生產者、消費者、分解者體內的能量D.該生態系統中生產者體內的能量5、下列關于種群密度、群落豐富度調查實驗的相關敘述中，正確的是A.調查土壤中蚯蚓的種群密度可用標志重捕法B.調查森林植被的豐富度可用樣方法，需對各個樣方取平均值C.用取樣器取樣法調查土壤中鼠婦時，應用記名計算法統計其豐富度D.對于土壤小動物而言，取樣器取樣法可調查群落豐富度和某個種群的密度6、吹綿蚧是一種嚴重危害果園生產的害蟲；澳洲瓢蟲以吹綿蚧為食，可以有效抑制該害蟲的數量。科學家研究了吹綿蚧種群數量與被捕食率；補充率的關系模型，其中補充率代表沒有被捕食的情況下吹綿蚧增長的比率。下列說法錯誤的是（）

A.當吹綿蚧種群數量介于m—n點之間時，種群數量會逐漸趨向于m點B.當種群數量超過n點時，可能會導致吹綿蚧蟲害的爆發C.當種群數量超過p點時，由于被捕食率大于補充率，吹綿蚧種群數量會穩定回p點左右D.在果園中適當投放澳洲瓢蟲，目的是使吹綿蚧數量長期穩定在n點7、平腹小蜂寄生于荔枝蝽象的卵中，農業生產中常用平腹小蜂來防治荔枝蝽象。某小組欲探究平腹小蜂不同基因和荔枝蝽象卵密度對卵寄生比率的影響，結果如圖所示。下列有關說法不正確的是（）

A.實驗中野生型為對照組，其余兩組為實驗組B.平腹小蜂種群密度越大對荔枝蝽象防治效果越好C.Orco基因缺失型平腹小蜂的防治效果較差D.荔枝蝽象卵密度會對寄生比率產生影響評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、圖甲表示棄耕農田的群落演替情況；圖乙；丙表示演替過程中各種量隨時間的變化曲線。下列有關分析正確的是（）

A.圖甲過程最終會達到與環境處于相對平衡的狀態B.圖乙可表示演替過程中物種豐富度與時間的關系C.圖甲中，b點時不存在群落的垂直結構，d點時不存在群落的水平結構D.圖丙可表示草本植物數量隨時間變化的情況9、我國西南橫斷山區被公認為全球生物多樣性的關鍵地區，不同海拔區域蝶類物種多樣性研究結果見下表。下列有關敘述，正確的是（）。垂直帶ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔（m）＜10001000～20002000～25002500～30003000～3500>3500植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林真闊葉混交林針葉林高寒灌叢草甸蝶類種數349452201136125100

A.不同垂直帶的植被類型差異是光照、溫度等外界因素作用的結果B.不同海拔帶的植被類型差異反映了群落的垂直結構特征C.蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型有關D.蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關10、以下關于生物適應環境的描述，正確的是（）A.爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片，有助于減少水分蒸發B.仙人掌具有肥厚的肉質莖，葉呈針狀以適應缺乏水分的環境C.荒漠群落中的動物大都具有挖洞或快速奔跑的特點D.駱駝刺植株高幾厘米，但根可長達15米，是適應環境的表現11、下圖表示夏季北溫帶常見湖泊不同水深含氧量、溫度的變化。下列相關敘述合理的有（）

A.決定群落垂直分層現象的非生物因素主要是溫度和含氧量B.自養型生物主要分布在表水層，分解者主要分布在底泥層C.群落分層越明顯層次越多，生物多樣性越豐富，生態系統穩定性越強D.湖泊經地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段和灌木階段可初生演替出森林12、如圖為某生態系統能量流動示意圖（單位：J·cm-2·a-1），以下分析錯誤的是（）

A.甲的數值是1050J·cm-2·a-1B.乙到丙的傳遞效率為15%C.每一營養級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.甲營養級的個體數量一定多于乙營養級的個體數量13、歷史上塞罕壩林場由于過度采伐，土地日漸貧瘠，北方沙漠的風沙可以肆無忌憚地刮入北京，環境越來越惡劣。自1962年開始，塞罕壩林場三代建設者在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻，創造了荒原變林海的人間奇跡。下列說法正確的是（）A.塞罕壩人通過植樹造林將“昔日的茫茫荒原變為林的海洋”，這一過程屬于群落的次生演替B.塞罕壩的奇跡說明人類的活動可以改變演替的速度和方向C.林海中不同生物之間的關系是在種群水平上進行研究獲得的D.我國西北地區的所有荒漠地帶都能建立起塞罕壩式的林海評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落_______的過程，就叫演替。15、生物在生命活動過程中，產生一些可以傳遞信息的_______，如_______，以及動物的_______等，這就是化學信息。如_______以及哺乳類等生物體中都存在能傳遞信息的化學物質——______。16、動物的_______，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，即_______可以體現為行為信息。如雄鳥在求偶是會進行復雜的________。17、生態系統的自我調節能力不是_______的，當外界干擾因素的強度超過_______時，生態系統的自我調節能力迅速喪失，生態系統就到了難以恢復的程度。18、我國在控制人口增長的同時，還加大了保護資源和環境的力度，如_______，退耕還林、還草、還湖，_______；加強_______保護和自然保護區建設，以及推進_______。19、生態足跡的值越大，代表人類所需的_____越多，對_____和_____的影響就越大。20、群落的_______是區別不同群落的重要特征。群落中______的多少稱為豐富度。評卷人得分四、綜合題(共4題，共12分)21、研究者對某大型農場中不同種類生物種群數量的變化進行了相關研究，如下圖中的甲、乙兩條曲線分別表示燕鵒和蝗蟲當年的種群數量（Nt）和一年后的種群數量（Nt+1）之間的關系，虛線表示Nt+1=Nt。請回答下列問題∶

（1）當種群數量較少時，圖中曲線___代表的種群會在短時間內快速增長。

（2）燕鵒是蝗蟲的主要天敵，不考慮遷入遷出的情況下，當其種群數量低于X點時，該種群數量的變化趨勢是___，原因是__________。

（3）當燕鵒的種群數量高于S點或低于S點（高于X點）時，都會趨向該平衡點，其數量相對穩定在S點的原因是______。

（4）散居型蝗蟲并不會對農作物造成大的危害，研究表明，散居型蝗蟲密度增大時，體內會釋放大量"集群信息素"，在蝗蟲的觸角上存在有感知該種信息素的嗅覺受體，從而使蝗蟲由散居轉化為群居，這項研究使綠色防控成為可能。據此研究，請提出有關蝗災防治方法的設想________。22、回答下列與種群數量有關的問題。

(1).將某種單細胞菌接種到裝有10mL液體培養基（培養基M）的試管中，培養并定時取樣進行計數。計數后發現，試管中該種菌的總數達到a時，種群數量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為______型，且種群數量為_____時；種群增長速率最大。

(2).若將該種菌接種在5mL培養基M中，培養條件同上，則與上述實驗結果相比，該種菌的環境容納量（K值）_______（填“增大”“不變”或“減小”）。若在5mL培養基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_______（填“增大”“不變”或“減小”），原因是___________________________________。23、某生態系統碳循環的部分示意圖如下：回答下列問題：

(1)圖中的字母_______表示大氣中的CO2，由于許多因素的影響，使其含量夏季_______冬季。

(2)CO2被生產者吸收轉變成體內物質進入生物群落，再被圖中的A、B的_______和C的分解作用以及E的燃燒，轉變成CO2后再重新循環。若此生態系統中的生物群落處在正常演替過程中，生產者吸收的CO2量_______整個生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態系統的能量流動示意圖，可將D的含義改為_______，其他字母及文字代表的含義不變，還需要修改之處有：增加“光→A”、取消“→E→D”、_______。24、2023年中央一號文件明確提出要“推進荒漠化；石漠化、坡耕地水土流失綜合治理和土壤污染防治、重點區域地下水保護與超采治理”。結合所學生態學知識回答下列問題：

(1)“草方格沙障”是沙漠治理中一種常見的治沙方法，先將干的麥草、稻草、蘆葦等扎成方格形狀固定于沙漠中，然后在方格中播撒固沙植物的種子，以此來防風固沙、涵養水分。說明了人類活動會改變群落演替的__________。

(2)退耕后發生的演替屬于__________演替，作出此判斷的依據是__________。

(3)養豬場每天排放大量含糞便、飼料殘渣的污水，如不及時處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全，污水直接流入河流還會造成藍細菌等大量繁殖，引起水華。研究者設計了題19圖所示養豬場廢水處理系統。厭氧池中的微生物屬于生態系統成分中的__________。氧化塘岸邊、淺水區與中央深水區中生物分布的差異體現了群落的__________結構。流出氧化塘的水可流入人工濕地進一步處理，為防止水華發生，常在濕地中種植蘆葦和香蒲等大型挺水植物，這種治理方法的作用機理主要是__________。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產者（植物）；消費者（動物）和分解者（腐生細菌、真菌）組成，生產者是自養生物。

【詳解】

在生態系統中；以植食性動物為食的動物稱為次級消費者，A錯誤；不能進行光合作用的生物也可能是生產者，如硝化細菌通過化能合成作用形成有機物，B正確；營腐生生活的細菌一定是分解者，C錯誤；每條捕食食物鏈的起點都是生產者，終點都是不能被捕食是消費者，D錯誤；故選B。

【點睛】

本題考查生態系統結構的知識，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。2、D【分析】【分析】

根據題意分析可知；由于加強管理，大型食肉；食草動物種群數量得到恢復，導致種群數量增加而引起種內競爭，其原因是資源是有限的。

【詳解】

A；保護區中的某種大型食草動物經常到保護區外的農田中采食；破壞糧食作物，不能說明野生動物是人類的忠實朋友，A錯誤；

B；大型食草動物經常到保護區外的農田中采食；破壞糧食作物，不能說明人與野生動物形成了和諧相處的關系，B錯誤；

C；該現象說明野生動物由于食物不足；離開自然保護區進行覓食，并非是尋求人類的幫助，C錯誤；

D；該現象說明該種動物的種群數量增大；種內競爭增強，而保護區內資源不足，需要外出覓食，D正確。

故選D。

【點睛】3、D【分析】【分析】

1.初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。

2.生物群落的結構類型：主要包括垂直結構和水平結構。

（一）垂直結構：

（1）概念：指群落在垂直方向上的分層現象。

（2）原因：①植物的分層與對光的利用有關；群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層；灌木層、草本層、地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環境有關。

（二）水平結構：（1）概念：指群落中的各個種群在水平狀態下的格局或片狀分布。

（2）原因：由于在水平方向上地形的變化；土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同；以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。

【詳解】

A；群落中動植物在垂直和水平方向上都有分層；A錯誤；

B；施用農藥殺滅害蟲屬于化學防治；化學防治效果明顯，但污染環境，且會引起害蟲抗藥性提高，B錯誤；

C；農田生態系統是具有高度目的性的人工生態系統；清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾，C錯誤；

D；荒廢的農田上發生的演替屬于次生演替；D正確。

故選D。

【點睛】4、B【分析】【分析】

生態系統的能量流動是指生態系統中能量的輸入；傳遞、轉化和散失過程。能量的輸入是從生產者固定的太陽能開始的。能量傳遞的途徑是食物鏈和食物網。能量最終以熱能形式散失。

【詳解】

流經某一生態系統的總能量是指這個生態系統的生產者所固定的全部太陽能。

故選B。

【點睛】5、D【分析】【分析】

【詳解】

蚯蚓的活動能力弱、活動范圍小，所以調查土壤中蚯蚓的種群密度可用樣方法，A項錯誤；

用樣方法調查森林植被的豐富度時，應該取植物種類的總數，不能取平均值，B項錯誤；

用取樣器取樣法可調查土壤中小動物類群的豐富度，而鼠婦只是土壤小動物的一個類群，調查鼠婦應屬種群水平上研究的問題，不是群落水平上研究的問題，不能說豐富度，C項錯誤；

對于土壤小動物而言，取樣器取樣法可調查群落豐富度和某個種群的密度，D項正確。6、D【分析】【分析】

題圖分析；圖中顯示的種群數量變化情況為，m點之前種群數量增加，m點之后種群數量下降，逐漸在m點穩定下來，n點時種群數量達到平衡，高于n點之后種群數量增大，p點達到新的平衡點，高于p點之后，種群數量下降，然后在p點穩定。

【詳解】

A；當吹綿蚧種群數量介于m～n點之間時；被捕食率大于補充率，因此可推測種群數量會逐漸下降而后穩定在m點，A正確；

B；當種群數量超過n點時；由于補充率大于被捕食率，種群數量會增加，從而可能會導致吹綿蚧蟲害的爆發，B正確；

C；當種群數量超過P點時；被捕食率大于補充率，因此種群數量下降，最終穩定在p點，C正確；

D；只有當種群數量高于n點時；在果園中適當投放澳洲瓢蟲，作為天敵可對吹綿蚧的種群數量起到制約的作用，因而，可使吹綿蚧數量長期穩定在n點，避免其種群數量大爆發，D錯誤。

故選D。7、B【分析】【分析】

分析圖中曲線可知，隨著荔枝蝽象卵密度增大，卵寄生比率會有所下降，荔枝蝽象卵密度相同時，野生型、GFP基因缺失型和Orco基因缺失型，對卵寄生比率影響最大的是Orco基因缺失型。

【詳解】

A、分析題圖可知，野生型為對照組，GFP基因缺失型和Orco基因缺失型為實驗組；A正確；

B、劇圖分析，平腹小蜂種群密度越大，Orco基因缺失型平腹小蜂使卵寄生比率下降；野生型和GFP基因缺失型平腹小蜂種群密度達到一定值時，卵寄生比率略有下降，所以平腹小蜂種群密度越大對荔枝蝽象防治效果并不是越好，B錯誤；

C、據圖分析，Orco基因缺失型平腹小蜂使卵寄生比率下降，所以Orco基因缺失型平腹小蜂的防治效果較差；C正確；

D；由圖分析；荔枝蝽象卵密度不同，卵寄生比率不同，故荔枝蝽象卵密度會對寄生比率產生影響，D正確。

故選B。二、多選題(共6題，共12分)8、A:B:D【分析】【分析】

分析甲圖：圖甲表示棄耕農田的群落演替情況；即棄耕農田→雜草叢生→灌木叢生→茂密的喬木林；分析曲線圖：圖乙；丙、丁表示演替過程中各種量隨時間的變化曲線。

【詳解】

A；群落演替是群落組成向著一定方向、具有一定規律、隨時間而變化的有序過程；任何環境下的演替最終都要達到一個成熟階段，這時群落和周圍環境處于相對平衡的狀態，因此圖甲過程最終會達到與環境處于相對平衡的狀態，A正確；

B；棄耕農田上的演替過程中；物種豐富度不斷增大，最終趨于穩定，因此圖乙可表示群落演替過程中物種豐富度與時間的關系，Ｂ正確；

C、圖甲中，b點和d點時都存在群落的水平結構和垂直結構；C錯誤；

D；群落演替過程中存在“優勢取代”現象；由“棄耕農田”到“雜草叢生”，草本植物的種類和數量逐漸增加，由“雜草叢生”到“灌木叢生”，草本植物的種類和數量逐漸減少并保持相對穩定，因此圖丙可表示草本植物數量隨時間變化的情況，D正確。

故選ABD。9、A:C:D【分析】【分析】

分析表格：表格表示我國西南橫斷山脈地區不同海拔區域蝶類生物多樣性的研究結果；隨著海拔高度的上升，溫度逐漸降低，植被類型發生差異，蝶類種類數目也逐漸減少。

【詳解】

A；不同垂直帶的植被類型受光照、溫度等外界因素作用等影響；A正確；

B；不同海拔帶的植被類型差異反映了群落的水平結構特征；B錯誤；

C；植物的垂直結構決定動物的垂直結構；所以蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型有關，C正確；

D；蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征（如光照、溫度）有關；D正確。

故選ACD。10、A:B:D【分析】【分析】

環境對生物有影響；生物在適應環境的同時，也能影響環境。生物的適應性是普遍的，生物必須適應環境才能生存，否則就會被自然界淘汰。

【詳解】

A；爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片；有助于減少水分蒸發，A正確；

B；仙人掌具有肥厚的肉質莖；葉呈針狀以適應缺乏水分的環境，B正確；

C；草原群落中的動物大都具有挖洞或快速奔跑的特點；C錯誤；

D；駱駝刺植株高幾厘米；但根可長達15米，以適應缺水的環境，是適應環境的表現，D正確。

故選ABD。11、B:C【分析】【分析】

1；垂直結構：在垂直方向上；大多數群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現象，植物主要受光照、溫度等的影響，動物主要受食物的影響；

2；水平結構：由于不同地區的環境條件不同；即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。

【詳解】

A；植物的分層主要受光照強度的影響；因此水生生物群落分層現象主要取決于光的穿透性（光照強度）、溫度、氧氣，A錯誤；

B；自養型生物需要利用光合成有機物；因此自養型生物主要分布在表水層，分解者的作用是分解動植物遺體的殘骸，水生生物的遺體殘骸會遺落在水體底部，因此分解者主要分布在底泥層，B正確；

C；群落分層越明顯、層次越多；生物多樣性越豐富，營養結構越復雜，生態系統穩定性越強，C正確；

D；湖泊發生的初生演替過程會經歷水生植物階段、濕生植物階段、和陸生植物階段；D錯誤。

故選BC。12、A:D【分析】【分析】

題圖分析：圖示為某生態系統能量流動示意圖，其中甲是生產者，其固定的太陽能是流入該生態系統的總能量，即175+200+875=1250（J·cm-2?a-1）；乙是初級消費者，其同化的總能量為200（J·cm-2?a-1）；丙是次級消費者，其同化的總能量為30（J·cm-2?a-1）；丁是分解者。

【詳解】

A、甲的同化量為175+200+875=1250（J·cm-2·a-1）；A錯誤；

B、圖中第二營養級（乙）同化的能量為200（J·cm-2·a-1），第三營養級（丙）同化的能量為30（J·cm-2·a-1）；因此乙到丙的能量傳遞效率為30÷200×100%=15%，B正確；

C；從圖中的能量流動情況看；每一營養級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用，C正確；

D；并不是營養級越低；生物數量就越多，如在食物鏈松樹→松毛蟲→鳥中，松樹的數量遠少于松毛蟲的數量，D錯誤。

故選AD。13、A:B【分析】【分析】

隨著時間的推移；生物群落中一些物種侵入，另一些物種消失，群落組成和環境向一定方向產生有順序的發展變化，稱為演替。

【詳解】

A；塞罕壩人通過植樹造林將“昔日的茫茫荒原變為林的海洋”；該過程中由于具有一定的土壤條件，故屬于次生演替，A正確；

B；塞罕壩的奇跡是將北方沙漠演變為林場的過程；該過程說明人類的活動可以改變演替的速度和方向，B正確；

C；林海中不同生物之間的關系是群落水平的特征；是在群落水平上進行研究獲得的，C錯誤；

D；在自然環境不發生根本變化的前提下；我國西北地區的荒漠地帶因為缺失水分等氣候條件，不能建立起塞罕壩式的林海，因為自然環境的不同，群落演替的最終結果不同，D錯誤。

故選AB。三、填空題(共7題，共14分)14、略

【解析】代替15、略

【解析】①.化學物質②.植物的生物堿、有機酸等代謝產物③.性外激素④.昆蟲、魚類⑤.信息素。16、略

【解析】①.特殊行為②.生物的行為特征③.求偶炫耀17、略

【解析】①.無限②.一定限度。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】植樹種草防治沙漠化生物多樣性生態農業。19、略

【分析】【詳解】

一般用生態足跡來測算經濟發展帶來的資源消耗和環境代價。生態足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，對生態和環境的影響就越大。【解析】資源生態環境20、略

【解析】①.物種組成②.物種數目四、綜合題(共4題，共12分)21、略

【分析】【分析】

甲、乙兩條曲線分別表示燕鵒和蝗蟲當年的種群數量（Nt）和一年后的種群數量（Nt+1）之間的關系，Nt+1/Nt比值大于1；說明種群數量增加，該比值等于1，說明種群數量不變，該比值小于1，說明種群數量減少。

【詳解】

（1）當種群數量較少時；乙曲線高于甲曲線，說明圖中曲線乙代表的種群會在短時間內快速增長。

（2）不考慮遷入遷出的情況下；當其種群數量低于X點時，Nt+1/Nt比值小于1，說明該種群數量的變化趨勢是逐年下降，甚至滅絕。

（3）甲曲線中；S點對應的種群數量為其環境容納量，由于資源和空間是有限的，當燕鵒的種群數量高于S點或低于S點（高于X點）時，燕鵒種群受到氣候；食物、天敵、傳染病等因素的負反饋調節，其數量都會趨向該平衡點，穩定在環境容納量的水平。

（4）散居型蝗蟲并不會對農作物造成大的危害；散居型蝗蟲密度增大時，體內會釋放大量"集群信息素"，在蝗蟲的觸角上存在有感知該種信息素的嗅覺受體，從而使蝗蟲由散居轉化為群居，據此可根據“集群信息素”的結構設計拮抗劑，阻止蝗蟲的聚集（或使用干擾“集群信息素”接收的化學物質），從而有效防治蝗災。

【點睛】

解答本題的關鍵是明確甲、乙兩條曲線高于或低于虛線的含義：虛線表示Nt+1=Nt，則虛線上方代表Nt+1/Nt比值大于1，即種群數量增加，反之則種群數量減少。【解析】①.乙②.逐年下降，甚至滅絕③.Nt＋1＜Nt，種群增長為負值④.資源和空間是有限的，燕鸻種群受到氣候、食物、天敵、傳染病等因素的影響，其數量會穩定在環境容納量⑤.可根據“集群信息素”的結構設計拮抗劑，阻止蝗蟲的聚集（或使用干擾“集群信息素”接收的化學物質）22、略

【分析】【分析】

環境資源有限時；種群數量達到K值時，種群數量將停止增長，此時種群數量的變化曲線為S型曲線。種群增長速率隨種群密度上升而上升，到一定密度再下降，當種群數量為1/2K時，增長速率達最大值。【小問1】

生存空間有限；食物有限，單細胞菌的種群數量增長曲線應該為S型曲線；以S型曲線增長的種群內個體數量達到環境條件所允許的最大值（K值）時，種群個體數量將不再增加，而種群數量為a/2時，種群增長最快。【小問2】

該種菌接種量不變；培養基由10mL變成5mL，資源空間；營養物質減少，該種菌的環境容納量（K值）減小，若在5mL培養基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，由于營養物質、資源、空間相同，K值不變。

【點睛】

本題結合微生物的培養來考查種群數量的變化，解答本題的關鍵在于對S型曲線的理解，尤其是引起種群數量變化的原因的理解是解答本題的核心。【解析】【小題1】①.S②.a/2

【小題2】①.減小②.不變③.K值是由環境資源量決定的，與接種量無關23、略

【分析】【詳解】

試題分析：梳理生態系統的碳循環；能量流動、群落演替等相關知識。據此；從題意和圖示中提取有效信息，以確定圖