…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版七年級生物上冊階段測試試卷233考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】種子萌發的自身條件是（）。A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.完整的活的胚2、【題文】（皇城二中—徐紅）下列有關生態系統的敘述錯誤的是A.生物之間是通過食物關系而互相聯系成食物鏈的B.植物能為動物提供能量C.分解者在生態系統中是不可缺少的組成部分D.動植物的殘體形成煤、石油后就不再參與碳循環了3、【題文】小張近一段時間皮膚干燥，一到黃昏就看不清東西，體內可能缺乏（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D4、下列不屬于生命現象的是（）A.鐘乳石慢慢長大B.鯊魚捕食C.玉米種子萌發D.含羞草遇到刺激葉子合攏起來5、下列器官；有外分泌功能又有內分功能的是（）

A.胰腺。

B.垂體。

C.肝臟。

D.胸腺。

6、當我們細嚼飯?；蚧蝠z頭時；會覺得有甜味，這種甜味物質是（）

A.蔗糖。

B.葡萄糖。

C.麥芽糖。

D.白砂糖。

7、就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯。下列猜測符合化石特征的是：（）A.“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具B.“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧C.“露西”時代的古人類能直立行走D.“露西”時代的古人類大腦已經很發達評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、細胞壁的作用是____和____．9、科學探究的基本方法是，常用的方法是、等。10、一粒西瓜子在消化管內經過的先后順序依次是：口腔→咽→____→____→____→____→肛門．11、如圖示排卵；受精、受精卵的發育及埋入子宮內膜的過程；請據圖回答下列問題：

（1）女性的主要性器官是____，它的主要功能是____．

（2）受精卵的形成是在____中進行的．受精卵在____著床，胎兒發育的主要場所是____．

（3）人體胚胎發育過程中，胎兒與母體之間進行物質交換的結構是____．

12、下圖為制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟；請按要求回答問題．

（1）正確的操作順序是：____．

（2）圖中④和⑥的操作應緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止裝片上出現____．

（3）③中滴的液體是0.9%的____；主要是保持細胞的正常生命活動．

（4）小明用低倍鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時，發現物像較為模糊，此時他最好應該調節顯微鏡結構中的____．13、王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時；選取了甲；乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態，請問：

（1）該實驗是探究____鰭的作用，變量是____．

（2）該實驗中，實驗組是____魚，對照組是____魚．

（3）實驗結束后，王凱同學根據實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是____．14、生物的分類等級單位中，最高和最低的分類單位分別是____和____．15、植物細胞壁有____和____的作用，細胞膜能控制____．16、動物與植物的主要區別是____的方式不同，即植物能通過____制造有機物，而動物直接從外界攝取食物．其次是一般來說動物能自由快速地____，而植物不能．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、人類可以生產產品、創造財富，是城市生態系統中的生產者。（）18、玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳四個部分組成。（）19、一個洋蔥根尖細胞分裂成兩個細胞以后，細胞核內染色體的數目減少一半．______（判斷對錯）20、細胞分裂過程中染色體先復制加倍在均等分配到兩個子細胞中．____________．21、人的口腔上皮細胞與神經細胞中染色體的數目是相等的。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共10分)22、【題文】連線題。

將左右兩部分相關的內容用線連起來。

a；缺維生素A①、腳氣病。

b、缺維生素B1②；夜盲癥。

c；缺維生素C③、佝僂病。

d、缺維生素D④、壞血病23、【題文】將下列患者與需要輸入的血液成分連線。

嚴重貧血患者全血。

創傷性失血過多濃縮紅細胞懸液。

大面積燒傷患者濃縮血小板懸液。

血小板減少癥血漿評卷人得分五、其他(共3題，共30分)24、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環境的關系是_______________________。25、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。26、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)27、【題文】右圖是草原生態系統食物網示意圖；據圖回答：

（1）從組成上看；生態系統都包含__________部分和__________部分。

(2)從生態系統的成分來看，圖中的草屬于________，圖中的各種動物屬于___________。

(3)圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：__________________________

（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在___________關系。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：種子的萌發除了種子本身具有種子萌發的自身條件；即必須具有完整的；有活力的胚以及供胚發育所需的營養物質外，還必須有適宜的條件，在一定的水份，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發。

考點：種子萌發的條件。

點評：此題考查的知識點是種子萌發的條件，解答時可以從種子萌發的條件方面來切入，關鍵是熟記種子萌發的條件。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】動植物的殘體形成煤、石油后，煤、石油的燃燒會生成二氧化碳，繼續參與碳循環?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【解析】

試題分析：人體缺乏維生素A會使皮膚干燥；而且易患夜盲癥，即到夜晚看不清東西，故項A正確。

考點：此題考查人體缺少維生素A的病癥，以此考查學生理解生物知識和應用生物知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】解：A；鐘乳石慢慢長大；是碳酸鹽溶液主要是碳酸氫鈣溶液分解生成碳酸鈣和二氧化碳、水，是碳酸鈣逐漸沉積形成的，是化學現象，故符合題意；

B；鯊魚捕食；鯊魚是為了獲取食物，體現了生物的生活需要營養，故不符合題意；

C；玉米種子萌發；體現了生物能夠生長和繁殖，故不符合題意；

D；含羞草被碰觸后葉片合攏；體現了生物能夠對外界刺激作出反應，故不符合題意．

故選：A

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．

解答此類題目的關鍵是利用生物的特征進行生物和非生物的判斷．【解析】A5、A【分析】

選項中；垂體；胸腺的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺；肝臟分泌的膽汁通過導管排出，是外分泌腺；胰腺具有內分泌部和外分泌部，其內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內分泌功能．

故選：A

【解析】【答案】人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺：皮脂腺；汗腺、唾液腺等；它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺．

6、C【分析】

口腔中的唾液內含有唾液淀粉酶．細嚼饅頭；口腔中的唾液淀粉酶將饅頭內的淀粉初步分解為麥芽糖，所以感覺有甜味．沒有被消化的淀粉和麥芽糖，最終在小腸內，在腸液；胰液的共同作用下，最終被分解為葡萄糖被人體吸收．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的知識點是淀粉的消化；饅頭的主要成分是淀粉，淀粉被唾液淀粉酶分解后形成了麥芽糖．

7、C【分析】【解析】試題分析：據考古發現“露西”的盆骨的髖骨比較寬闊，下肢骨的股骨比較粗壯，這些特點都說明“露西”可以直立行走，也說明“露西”屬于古人類而不是類人猿?？键c：本題考查的是人的進化歷程。【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)8、保護支持【分析】【解答】解：植物細胞的細胞壁具有保護和支持細胞的作用；活細胞的細胞質具有流動性；有利于細胞與外界環境之間進行物質交換，是進行細胞活動的場所；細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出．讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外；細胞核內含有遺傳物質，在生物遺傳中具有重要作用．

故答案為：保護；支持．

【分析】植物細胞的細胞壁具有保護和支持細胞的作用；據此解答．9、略

【分析】試題分析：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等，觀察：科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量，觀察法與實驗法的本質區別是否對研究對象施加有影響的因素，聯系：實驗法是以觀察法為基礎；探究實驗的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流；調查：①要明確調查目的和調查對象，②制訂合理的調查方案，③要如實記錄，④要進行整理和分析，⑤要用數學方法進行統計；分析資料：①資料的形式包括文字、圖片、數據（圖表）和音像等，②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索，所以觀察法是科學探究的基本方法，調查和收集和分析資料法是常用方法?？键c：本題考查的是科學探究的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮坑^察法調查法收集和分析資料法10、略

【分析】

消化系統的組成如圖所示：因此消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始端為十二指腸；大腸的起始部分為盲腸；盲腸上連著的細小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門．小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收．

故答案為：食管；胃、小腸、大腸．

【解析】【答案】人體的消化系統包括消化道和消化腺兩部分；解答此題可結合消化系統的組成圖解來回答．

11、略

【分析】

（1）圖中3卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是產生卵細胞以及雌性激素，所以卵巢又屬于內分泌器官；

（2）男性主要的性器官是睪丸；睪丸的功能是產生精子和分泌雄性激素；精子在5輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；子宮是胚胎發育的場所，也是定期形成月經的地方．

（3）胎兒生活在子宮內半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換；懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故答案為：（1）卵巢產生卵細胞；分泌雌性激素（2）輸卵管子宮內膜子宮（3）胎盤。

【解析】【答案】本題考查女性生殖系統的結構和功能．本知識可借助于女性生殖系統的結構圖示進行記憶．

12、略

【分析】

制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；正確的步驟應是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，漱口后再取口腔上皮細胞，然后把細胞涂抹在生理鹽水滴中，接著蓋蓋玻片，要防止氣泡的產生，然后染色．最后放在顯微鏡下觀察，注意要正確使用顯微鏡，調節物象的清晰度可以用細準焦螺旋．

故答案為：

（1）③②①④⑥⑤

（2）氣泡。

（3）生理鹽水。

（4）細準焦螺旋。

【解析】【答案】此題是一個有關實驗操作步驟的題目；其中還涉及制作植物細胞臨時裝片和制作動物細胞臨時裝片的不同之處，前者在載玻片上滴的清水，后者滴的是生理鹽水．再一個就是怎樣調節顯微鏡如何找到清晰的物象．

13、略

【分析】

（1）王凱同學進行了變量處理采用了對照實驗方法．“操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭；其他鰭呈自然狀態”可見，變量為：是否捆扎胸腹鰭，目的是探究胸腹鰭對游泳的作用。

（2）實驗組；是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變量處理的對象組．乙不作處理，應為對照組，甲為實驗組．

（3）魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用。

故答案為：

（1）胸腹鰭；是否捆扎。

（2）甲；乙。

（3）保持身體的平衡。

【解析】【答案】本題考查探究魚鰭在游泳中作用的對照試驗．通常一個實驗分為實驗組和對照組；實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變量處理的對象組．

14、界種【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大最高的分類單位，最低最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近．

故選：界；種．

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．15、保護支持物質的進出【分析】【解答】細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用；維持細胞的正常形態；

細胞膜的功能是控制物質的進出；使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；

故答案為：保護；支持；物質的進出。

【分析】植物細胞的結構包括細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能．

據此解答．16、獲取營養光合作用運動【分析】【解答】植物與動物獲取營養的方式不同；植物能夠進行光合作用，將無機物轉化為有機物，并儲存能量，供給自身生長；發育和繁殖的物質和能量．動物不能進行光合作用，不能自己制造有機物，只能靠靠攝取食物來獲取現成的有機物，從而維持生存和繁衍．所有的動物包括人類在內，都能通過一定的方式進行運動，這是區別于其他生物的重要特征，絕大多數動物都能自由運動．

故答案為：獲取營養；光合作用；運動。

【分析】動物和植物的主要區別表現在以下幾個方面，細胞構造方面：植物有細胞壁，有葉綠體，有中央大液泡，動物則沒有這些結構；生理活動方面：植物一般不能自由運動，而動物能夠運動；植物由于具有葉綠體，能夠利用光能進行光合作用，制造有機物，動物則不能；據此解答．三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】試題分析：生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。所以生物圈中的生產者指的是綠色植物，而人屬于消費者，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是生態系統的組成和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、×【分析】【解析】試題分析：玉米種子的胚由胚芽（發育成莖和葉）、胚軸（發育成連接莖和根的部分）、胚根（發育成根）、子葉（轉運營養物質）四個部分組成?？键c：本題考查的是種子的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】解：在細胞的分裂過程中；染色體的變化最明顯．在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞染色體形態和數目也相同．由于染色體內有遺傳物質DNA，因此，新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的．因此，命題是錯誤的．

故答案為：×．

細胞分裂時；細胞核內的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．

解此題的關鍵是理解掌握細胞分裂過程中染色體的變化的意義是保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．【解析】×20、√【分析】解：細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂前，染色體會進行復制，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這種變化的意義在于：細胞核中有遺傳物質DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細胞分裂實現了染色體的復制和均分，也就是實現了遺傳物質DNA的復制和均分．因此，保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．因此，命題是正確的．

故答案為：√．【解析】√21、√【分析】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規律地集中在細胞核內的染色體上，每一種生物細胞核內染色體的形態和數目都是一定的，如人的體細胞中含有23對染色體，而人的口腔上皮細胞與神經細胞均為人的體細胞，因此二者細胞中染色體的數目均是23對。

故答案為：√

染色體是細胞內具有遺傳性質的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的。

解題的關鍵是知道生物體的染色體的數目?！窘馕觥俊趟摹⑦B線題(共2題，共10分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：維生素A缺乏癥是因體內缺乏維生素A而引起的以眼和皮膚病變為主的全身性疾病，多見于1～4歲小兒；最早的癥狀是暗適應差，眼結合膜及角膜干燥，以后發展為角膜軟化且有皮膚干燥和毛囊角化，故又稱夜盲癥、干眼病、角膜軟化癥．維生素B1缺乏病就是腳氣病，是因水溶性維生素B1缺乏引起的全身疾?。灰远喟l性神經炎；肌肉萎縮、組織水腫等癥狀為主要特征．維生素B1存在于谷物的表皮和胚芽中，但是帶皮和胚芽的谷物不易保存，食物加工時去皮和胚芽導致維生素B1大量流失．維生素C（抗壞血酸）是膠原蛋白形成所必需的，壞血病是由于長期缺乏維生素C所引起的周身性疾病．在機體的鈣、磷代謝中，維生素D起重要的調節作用，所以維生素D缺乏病的發生與鈣、磷代謝有密切的關系，對機體的影響是全身性的，其突出的表現是佝僂病或骨軟化癥的發生．

考點：人體需要的主要營養物質，注意合理營養【解析】【答案】a；缺維生素A--夜盲癥。

b、缺維生素B11--腳氣病。

c；缺維生素C--壞血病。

d、缺維生素D--佝僂病23、略

【分析】【解析】嚴重貧血的患者；往往伴有營養不良，所以應當輸濃縮的紅細胞懸液．如果這種患者不存在營養不良癥狀，則可以進行成分輸血──只輸紅細胞．大面積燒傷的患者，丟失的主要是血漿和組織液，所以應該輸入血漿．血小板嚴重減少的患者，缺少的只是血小板，所以應該進行成分輸血──只輸血小板；急性大出血者喪失的是全血，應輸全血。

為合理利用血液資源，應根據病人病情進行成分輸血．【解析】【答案】

五、其他(共3題，共30分)24、略

【分析】【解析】環境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環境.

生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環境有影響.【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統的組成．

分析：回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運動與呼吸的關系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈肌．從圖中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態，這說明甲圖表示的呼氣，乙