人教版地理八年級上冊第一節(jié)《疆域》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：人教版地理八年級上冊第一節(jié)《疆域》

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體資源均準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過展示中國地圖，引導學生關注國家的疆域范圍，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師運用了講授和討論相結合的教學方法，通過提問和解答的方式，引導學生深入理解疆域的概念。同時，利用多媒體展示疆域的變遷，使學生更加直觀地了解疆域變化的原因。在結束階段，張偉教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對地理學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間相互討論、交流，合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學內(nèi)容更加生動形象。同時，通過網(wǎng)絡資源，使學生能夠接觸到更多的地理信息，拓寬了學生的知識視野。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在本次課程中設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解我國的疆域范圍、變遷及其原因，并培養(yǎng)學生的地理思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對疆域的概念有了清晰的認識，并對疆域變遷的原因有了初步的理解。

2.知識掌握：

學生在本次課程中對疆域相關的知識點有了較好的理解和記憶。通過對課堂提問和學生作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)學生能夠準確地描述我國的疆域范圍，并簡述疆域變遷的原因。此外，學生還能運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的地理問題，說明他們在知識掌握方面取得了較好的成果。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理興趣和愛國情感。通過展示我國疆域的美麗風景和豐富資源，引導學生熱愛祖國、關注地理環(huán)境。同時，教師還教育學生要珍惜來之不易的疆域穩(wěn)定，激發(fā)學生的社會責任感和使命感。從而促進了學生的全面發(fā)展，使他們在情感態(tài)度價值觀方面得到了提高。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張偉教師的教學整體印象良好。教師在教學準備、教學過程、師生互動、學生學習狀態(tài)等方面表現(xiàn)出色，特別是教學過程的展開階段，教師運用多種教學方法激發(fā)學生興趣，引導學生深入理解疆域知識，顯示出教師較高的教學水平。此外，教師對課堂紀律的管理和時間分配也做得較好，使教學內(nèi)容得到有效傳授。

2.改進建議：

盡管張偉教師的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學生之間的合作學習，提高學生的團隊協(xié)作能力。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線地圖、虛擬現(xiàn)實等，為學生提供更多樣化的學習資源，拓寬學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張偉教師在實施改進措施后的教學效果。