部編版七年級道德與法治下冊第三單元第六課《我和我們第2框集體生活成就我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《我和我們》第2框集體生活成就我

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發生在班級的實際情況導入新課，引起學生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學，引導學生理解集體生活對個人成長的意義。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，多次提問并引導學生進行思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性高，專注度也較好。在小組討論環節，學生們能夠積極合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過播放相關的視頻和展示PPT，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生理解集體生活對個人成長的重要性，并能夠積極參與集體活動。通過課堂觀察，學生們在討論和小組活動中積極參與，對集體生活的意義有了更深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了理解和記憶。他們對集體生活對個人成長的影響有了清晰的認識，并能夠舉例說明。在技能掌握方面，學生們通過小組討論和合作學習，提高了溝通和協作的能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過引導學生們分享自己在集體生活中的經歷和感受，激發了他們對集體的歸屬感和認同感。學生們在討論中表達了對集體生活的熱愛和對集體的責任感，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，她通過生動的實例和互動討論，激發了學生的興趣和思考。此外，張老師對課堂節奏的把控也做得很好，使得課堂氛圍活躍而有序。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以在導入新課時更加創新，例如通過視頻或情景模擬等方式，激發學生的興趣。其次，張老師在小組討論的引導上可以更加具體和細致，提供更多的問題和思考點，以促進學生深入思考和討論。此外，張老師可以更多地利用現代教育技術和工具，如在線互動平臺等，增加學生參與度和互動性。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施：首先，教研組內的教學分享和討論，讓老師們相互學習和借鑒。其次，提供專業培訓和進修