2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第15課走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）說(shuō)課稿1魯人版六三制一、教學(xué)內(nèi)容

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第15課走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解科技創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新精神的意義。通過(guò)分析科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。具體內(nèi)容包括：1.科技創(chuàng)新的定義和特點(diǎn)；2.科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；3.創(chuàng)新精神的重要性；4.青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.思辨能力，通過(guò)分析科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響，提高學(xué)生對(duì)科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)；2.創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新在科技發(fā)展中的核心地位，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐熱情；3.合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；4.美學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)欣賞科技發(fā)展帶來(lái)的美好成果，提升學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

②掌握創(chuàng)新精神的基本內(nèi)涵，包括敢于質(zhì)疑、勇于探索、善于實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生形成積極的創(chuàng)新態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解創(chuàng)新與科技發(fā)展的辯證關(guān)系，讓學(xué)生明白創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，科技發(fā)展是創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)。

②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，并嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。

③引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新精神與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新動(dòng)力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解科技創(chuàng)新的基本概念和重要性，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，培養(yǎng)合作能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生理解創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示科技創(chuàng)新的成果，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)問(wèn)答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，提高課堂參與度。

3.實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科技小實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)新之路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，什么是最重要的能力？”

展示一些關(guān)于科技創(chuàng)新的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、電動(dòng)汽車等，讓學(xué)生初步感受科技創(chuàng)新的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹創(chuàng)新之路的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的核心地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解創(chuàng)新的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新實(shí)踐等。

詳細(xì)介紹創(chuàng)新的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解創(chuàng)新的不同方面。

3.創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解創(chuàng)新的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，如喬布斯對(duì)個(gè)人電腦的創(chuàng)新、阿里巴巴對(duì)電子商務(wù)的創(chuàng)新等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用創(chuàng)新精神解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“人工智能的未來(lái)”、“綠色能源的創(chuàng)新”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用創(chuàng)新精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)新之路的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和嘗試創(chuàng)新。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新之路的持續(xù)興趣，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源。

過(guò)程：

介紹一些與科技創(chuàng)新相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站或?qū)W術(shù)期刊，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

分享一些創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如科技競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐熱情。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：反思教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

課后，教師應(yīng)反思本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提升未來(lái)的教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將取得以下方面的效果：

1.知識(shí)與技能方面的提升

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解創(chuàng)新的基本概念，如創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新實(shí)踐等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析科技創(chuàng)新的案例，了解創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠描述創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

-學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

2.思維與能力方面的培養(yǎng)

-學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示，提高自我表達(dá)和公眾演講能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的塑造

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性，培養(yǎng)積極向上的創(chuàng)新態(tài)度。

-學(xué)生能夠樹(shù)立正確的科技觀，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在科技創(chuàng)新中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生能夠樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)對(duì)科技和創(chuàng)新的持續(xù)興趣。

4.實(shí)踐與運(yùn)用方面的表現(xiàn)

-學(xué)生能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，嘗試提出改進(jìn)建議或解決方案。

-學(xué)生能夠關(guān)注科技新聞，了解最新的科技創(chuàng)新動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生能夠參與科技實(shí)踐活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，提升自己的科技創(chuàng)新能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高生活質(zhì)量。

5.自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

-學(xué)生能夠自主查找與科技創(chuàng)新相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系時(shí)，我嘗試通過(guò)真實(shí)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣不僅能夠讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的概念，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和參與討論，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解創(chuàng)新概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新的理解還停留在表面，缺乏深入思考。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

2.學(xué)生實(shí)踐能力欠缺：雖然我在課堂上安排了一些小組討論和案例分析，但學(xué)生在實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力上還有待提高。這可能是因?yàn)槲覀兊膶?shí)踐活動(dòng)還不夠豐富，學(xué)生缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)新，我計(jì)劃在講解時(shí)加入更多與實(shí)際生活相關(guān)的案例，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將嘗試設(shè)計(jì)更多與科技創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如科技小制作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與企業(yè)的合作：為了讓學(xué)生更好地了解科技創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用，我將積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參觀企業(yè)，邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校講座，讓學(xué)生了解最新的科技動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生反饋：我將定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和有效性。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.創(chuàng)新的概念

①創(chuàng)新定義：新穎的、有價(jià)值的、具有社會(huì)或個(gè)人意義的成果。

②創(chuàng)新特點(diǎn)：原創(chuàng)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性。

2.科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響

①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：提高生產(chǎn)力，增加經(jīng)濟(jì)效益。

②改善生活質(zhì)量：提供便利，提高生活品質(zhì)。

③促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步