魯教版（五四制）地理六年級上冊《第一節地球和地球儀》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：六年級

教學主題或章節：第一節地球和地球儀

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了詳細規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示地球儀實物，激發學生的興趣，引導學生思考地球的形狀和結構。展開階段，張老師采用講授法，詳細講解地球的構造、地球儀的制作原理和使用方法。同時，學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。結束階段，張老師對課堂內容進行總結，布置相關作業，鞏固學生所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問、解答、反饋等環節流暢。學生參與度高，積極回答問題，表現出對地理學科的興趣。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀等，豐富教學手段，提高教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括：了解地球的形狀、結構及地球儀的制作原理和使用方法。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對地球和地球儀的基本概念有清晰的認識。

2.知識掌握

學生對地球的形狀、結構等知識點有較好的理解和記憶。在課堂提問和練習中，大部分學生能準確回答相關問題。此外，學生對地球儀的制作和使用方法也有一定程度的掌握，能夠在實踐中運用所學知識。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張老師注重培養學生的地理學科興趣，引導學生認識地球的重要性，提高保護地球的意識。通過課堂討論、觀察地球儀等活動，學生能夠感受到地理與生活的緊密聯系，激發對地理學科的熱愛。同時，課堂上的合作學習、分享交流等環節，也有助于培養學生的團隊協作精神和溝通能力，促進學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生在知識、技能和情感態度價值觀方面都有所收獲。但在個別知識點和技能的掌握上，仍有部分學生存在不足，建議張老師在今后的教學中加強對這部分學生的關注和輔導，提高課堂教學的整體效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，注重師生互動和學生主體地位的發揮。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能有效激發學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學過程中，可以增加一些實地觀察和實踐環節，讓學生更直觀地了解地球儀的制作和使用，提高學生的操作能力。

b.在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，培養學生的批判性思維和口頭表達能力。

c.對于學習有困難的學生，可以適當降低教學難度，給予更多的個別輔導，幫助他們跟上教學進度。

d.利用現代教育技術和工具，豐富教學手段，如引入虛擬地球儀軟件，讓學生在虛擬環境中探索地球，提高學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否采取了相關改進措施，以及這些措施對教學效果的提升程度。