人教部編版道德與法治八年級下冊：2.2《加強憲法監督聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：2.2《加強憲法監督》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對課程的每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉教師通過播放一段關于憲法監督的新聞視頻，激發了學生的興趣，引出了本節課的主題，起到了很好的導入作用。

（2）展開階段：張偉教師采用了講授與討論相結合的方式進行教學。在講授憲法監督的基本概念和原則后，學生進行小組討論，讓學生分享對憲法監督的理解和看法。

（3）結束階段：張偉教師對本節課的內容進行了總結，強調了憲法監督的重要性，并布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中思考和提升。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉教師設計的教學活動有助于學生理解和掌握憲法監督的相關知識。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對憲法監督有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對憲法監督的基本概念、原則和方法等知識點有了較好的理解和記憶。在討論環節，學生能夠結合實例分析憲法監督的作用和意義，顯示出對知識的掌握程度較高。但在對一些細節問題的理解上，部分學生還存在一定的模糊認識，需要進一步鞏固。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生認識到了憲法監督的重要性，增強了法治意識。通過討論和思考，學生能夠理解憲法監督對于維護社會公平正義、保障人民權益的作用，有助于培養學生的社會責任感。在教學過程中，張偉教師積極引導學生樹立正確的價值觀，使學生在知識學習的同時，得到了情感態度的熏陶和價值觀的塑造。

總體來說，本節課的教學效果良好，張偉教師的教學設計和教學方法得當，有效地促進了學生的全面發展。但在細節知識的掌握和部分學生的情感態度價值觀引導上，還有待進一步提高和深化。建議在今后的教學中，張偉教師可以針對這些方面進行針對性的教學設計和調整，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張偉教師的教學設計和教學方法得當，有效地促進了學生的全面發展。最突出的優點是教學目標明確，教學過程有序，師生互動頻繁且質量高，使學生在知識學習的同時，得到了情感態度的熏陶和價值觀的塑造。

2.改進建議：

（1）在知識點的講解上，可以更加深入和詳細，針對學生的模糊認識，進行有針對性的解釋和引導，幫助學生更好地理解和掌握知識。

（2）在教學過程中，可以適當增加憲法監督的實際案例，讓學生更加直觀地感受憲法監督在現實生活中的應用，提高學生的實踐能力。

（3）在課堂管理方面，張偉教師已經做得很好，但還可以進一步關注學生的個別需求，鼓勵更多學生參與到課堂討論中來，提高學生的參與度。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。為了幫助張偉教師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：

（1）教研活動，針對本節課的教學情況進行討論和分析，分享教學經驗和心