七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形4.5利用三角形全等測距離聽評課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章三角形4.5利用三角形全等測距離

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張偉教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，他注重對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生在思考中掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，課堂氛圍活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際操作，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，他布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他在課堂上積極回答學(xué)生的提問，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、記錄，積極回答問題，與同學(xué)展開討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。他在時間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容，形象直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，他運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握利用三角形全等測距離的方法。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能理解并熟練運(yùn)用該方法解決實(shí)際問題，表明教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

2.知識掌握：

學(xué)生對三角形全等的概念和性質(zhì)有了深入理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。對于利用三角形全等測距離的技巧，大部分學(xué)生已熟練掌握，但在具體操作過程中，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。他鼓勵學(xué)生積極思考、勇于嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣。此外，通過討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了合作、交流和分享，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來看，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶程度較高，技能掌握程度較好。在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生得到了全面發(fā)展。但仍需關(guān)注部分學(xué)生在實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)問題，加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課張偉教師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極性和主動性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及與學(xué)生交流等方式，了解教師的教學(xué)效果和改