北師大版數學八年級上冊5《里程碑上的數》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：北師大版數學八年級上冊5《里程碑上的數》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際案例導入新課，引發學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解《里程碑上的數》的概念。在討論環節，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氛圍活躍。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張老師注重引導學生思考，鼓勵學生提出問題和觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間在進行合作學習時，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。學生通過課堂學習，基本上達到了預期的學習目標，對《里程碑上的數》的概念有了深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對《里程碑上的數》的概念有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能熟練運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學注重培養學生的思維能力，激發他們的學習興趣。在教學過程中，張老師關注學生的情感需求，鼓勵他們積極思考、提出問題。這有助于培養學生的自主學習能力和創新精神，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，張老師有效地完成了教學任務，學生對知識的理解和技能的掌握程度較高。但在今后的教學中，可以進一步關注學生的情感態度價值觀的培養，使他們更好地運用所學知識為社會發展作出貢獻。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生對知識點的理解和記憶情況較好，學習積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張老師能夠引導學生深入理解《里程碑上的數》的概念，并通過多種教學方法激發學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師可以更加注重學生情感態度價值觀的培養，引導學生將所學知識與社會實際相結合。其次，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養學生的創新精神和解決問題的能力。最后，張老師可以利用現代教育技術，提供更多豐富的教學資源，以提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的教學中，繼續觀察張老師的教學表現，并定期與他進行交流，了解他在教學改革方面的進展。同時，可以教研組內的教師進