浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊4.1《比例線段》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：比例線段

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對比例線段的概念、性質(zhì)和應(yīng)用進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入比例線段的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來探究比例線段的性質(zhì)。結(jié)束階段，老師對比例線段的知識進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了多媒體教具，通過展示比例線段的圖形和動畫，增強了學(xué)生對知識的理解。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解比例線段的概念、掌握其性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對比例線段有了清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生們對比例線段的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地定義比例線段，理解其性質(zhì)，并能夠運用相關(guān)公式進行計算。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時，對于比例線段的運用還不夠熟練，需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過實際問題的引入和解決，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意參與討論和思考問題。此外，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中互相幫助和進步。總的來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張偉老師對比例線段的教學(xué)處理得當，能夠通過實例引入新知識，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。同時，課堂管理得當，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

-在課堂管理方面，可以進一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀律，提高課堂效率。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多豐富的教學(xué)內(nèi)容和案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教學(xué)改進措施的實施效果和教師成長情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教研活動，邀請專家進行教學(xué)指導(dǎo)，提供教學(xué)培訓(xùn)和交流平臺，幫助教師提升教學(xué)水平和教學(xué)能力。

-提供教學(xué)資源和支持，包括教