做家務聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學道德與法治

班級/年級：小學五年級二班

教學主題或章節：做家務

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過一個關于做家務的短劇導入新課，引發學生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用了講授、討論、小組合作等教學方法，引導學生了解家務的重要性，培養學生的家務意識。

結束階段：張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學內容。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂討論，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解家務的重要性，認識到做家務對個人和家庭的意義，并培養學生的家務意識和動手能力。根據課堂觀察和學生的作業表現，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對家務的知識點有了較好的理解和記憶，能夠明確不同家務的分類和操作方法。同時，通過小組合作和實際操作，學生們對家務技能的掌握程度較高，能夠獨立完成一些簡單的家務任務。

3.情感態度價值觀：

本次課程在一定程度上促進了學生的全面發展。學生們通過參與家務活動，能夠更好地理解家庭責任和平等觀念，培養自己的責任感和獨立性。同時，通過與同學的合作，學生們也能夠增強團隊協作能力和溝通能力。

總體來說，本次課程在知識傳授、技能培養和情感態度價值觀的塑造方面取得了一定的教學效果。大多數學生能夠積極參與課堂活動，表現出對家務的認同和重視。然而，仍有個別學生對家務的認識和參與度較低，需要在今后的教學中繼續加強引導和教育。建議教師在后續課程中，通過更多實際操作和家庭作業的布置，進一步鞏固學生對家務的知識和技能掌握，并持續關注學生的情感態度價值觀的培養。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次課程給人留下了深刻的印象。張老師以其豐富的教學經驗和生動的教學方式，成功地將學生引入了做家務的世界。課堂上的互動和小組合作活動，使得學生能夠積極參與，充分體現了學生的主體性。此外，張老師對課堂紀律和時間的把控也做得很好，使得課堂秩序井然，教學目標得以順利實現。

最突出的優點是張老師能夠將理論知識與學生的實際生活緊密結合，使學生能夠更好地理解和掌握家務的重要性。此外，張老師對學生的關注和引導也做得很好，使得學生在課堂上能夠充分表達自己的觀點和想法，培養了學生的自信心和獨立思考能力。

2.改進建議：

盡管本次課程的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發現和解決問題，以提高學生的創新能力和實踐能力。此外，在課堂互動中，張老師可以更多地關注那些較為內向的學生，鼓勵他們積極參與討論，提高他們的表達能力和交流能力。

為了進一步提升教學質量，張老師可以參加一些教學培訓和研討會，了解最新的教學理念和方法，以便將其運用到自己的教學中。同時，學校也可以為張老師提供一些教學資源和支持，如多媒體教學設備和相關教材，以幫助張老師更好地開展教學工作。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張老師的課堂進行一次后續聽課。通過這次聽課，可以了解張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了預期的效果。

為了幫助張老師成長，學?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如教學研討會，邀請資深教師進行教學指導，