第四講職業管理1職業管理的基本涵義2職業發展與職業選擇3員工職業活動面對30歲你想過嗎？啊，我也30了！熟悉的生存方式，也許最危險學歷貶值、經驗飽和、能力褪化、精神壓抑、健康透支、錢途渺茫……看不見的危機，步步緊逼！！

學歷貶值國家統計局數據：2008年大學畢業生為559萬人,2009年大學生畢業人數將達610萬…

靠一紙大學文憑就高枕無憂的日子,已經一去不復返！！

……

經驗飽和

《都市白領》雜志對1000名25-45歲的白領調查顯示，28-32年齡段最缺乏安全感，在競爭中缺乏優勢。原因是：工作8年和工作5年，在從業經驗上已無區別，而后來者在學歷、知識更新以及上進心方面都更勝一籌。經驗優勢越來越小人卻越來越老……

能力褪化

《北京青年報》對京滬穗三地白領跳槽者的調查顯示，由于“重復、機械的勞動導致能力下降”的原因而選擇跳槽的占48%，位居第二，僅次于占52.5%的“不滿薪酬”。

重復勞動不僅扼殺前途，也在吞噬生命……精神壓抑無休無止的工作、巨大的壓力、無時不在的電子郵件、7天24小時全天候待命……精神萎靡、感覺疲倦、經常失眠、心情郁悶……北京市心理衛生協會提供的數據顯示：城市中25％的人存在顯性或隱性心理障礙。“其中一半人又是占社會少數的白領階層。”工作恐懼癥正在流行……健康透支

北京職業病防治研究所連續3年調查顯示，目前我國白領約有70％處于亞健康狀態，而在高血壓人群中，約20％是35歲以下的白領。年輕時拿命換錢、年老時拿錢換命……

錢途渺茫一生需要賺多少錢？房子：50萬（連買房帶裝修）

唉！五環以外了，五環內均價一萬四。車子：90萬（普通汽車15萬，10年換一次，開30年車）

每年保險、汽油、養路、保養、維修怎么也要1.5萬呀！孩子：30萬（培養一個孩子到大學畢業的平均費用，不包括出國留學）孩子20年，學費、生活費每年也要花1.5萬呀！父母：43.2萬（四位老人每人每月300元，聊表寸心而已）

唉，300元，就是都用來吃飯，每天也只有10元呀。家用：108萬（三口之家每月開銷3000元）很省了！這里可沒有任何旅游休閑呀。養老：36萬（退休后再活15年，每月與老伴開銷2000元）期望值不能再高了！合計：至少需要357.2萬

以每月收入4000元計，需要工作75年！面對30歲

你不得不想：普通員工晉升至經理的比率為45%，經理至總監的晉升率13%，總監至副總經理的晉升率3%，副總經理晉升至總經理不足0.2%你面對的，是迅速成長的群體，是整個新生代的挑戰！是否還有成長后勁？三年以后，

你的位置在哪里？把一只青蛙放進裝有沸水的杯子，它會馬上跳出來。

把一只青蛙放進溫水并慢慢加熱，開始它很舒適，等到發現水太熱時，卻已沒有能力跳出。

是否正在漠視危險？你現在是否已經在溫水中了？改變——

才能更好地生存

!學習——

是改變的最佳途徑！

計劃——

是有效學習的根本保證之一！

第一節職業管理的基本涵義一、職業管理的含義及內容1定義：是指組織提供的用于幫助組織內正從事某類職業員工的行為過程。二、職業管理的內容1.職業路徑2.工作—家庭平衡計劃：時間、壓力、行為三種沖突。3.職業咨詢：指幫助被解職的員工找到合適的工作,或是重新選擇職業,同時向他們提供一部分資助以幫助他們渡過職業轉換期。4.退休計劃：組織向職業晚期的員工提供的,幫助他們準備結束工作,適應退休生活的計劃。第二節職業發展與職業選擇一、職業發展階段理論（格林豪斯）二、“職業錨”理論三、職業選擇1職業期望：勞動者對某項職業的向往。2職業選擇：勞動者依照自己的職業期望和興趣，憑借自身能力挑選職業，使自身能力素質與職業需求特征相符合的過程。3職業選擇理論：（1）帕森斯的職業——人匹配論（2）霍蘭德人業互擇理論（3）佛隆的擇業動機理論職業選擇理論一帕森斯的職業——人匹配論（1909）職業選擇三條件：個人、職業、平衡二、霍蘭德人業互擇理論（1959）據心理素質和擇業傾向分為六種職業性向三、佛隆的擇業動機理論（對具體職業的選擇）1期望理論公式：F=V·EF——動機強度，V——效價E——期望值2擇業步驟：（1）確定擇業動機：擇業動機=職業效價×職業概率

（2）比較擇業動機，確定選擇職業按前述觀點：擇業動機＝f{職業效價·職業概率}職業效價取決于擇業者的職業價值觀擇業者對某項具體職業要素的評估職業概率取決于某項職業的社會需求量其他隨機因素擇業者的競爭能力競爭系數職業性向 美國心理學教授約翰·霍蘭德認為，職業性向，包括價值觀、動機和需要等，是決定一個人職業選擇的重要因素。個人職業性向可劃分為實際型、研究型、藝術型、社會型、開拓型和常規型六種；同時，職業類型也相應有上述六種類型。（如圖-1所示）職業性向及職業類型分類擁有創造或機械方面的能力，喜歡與實體、機器、工具、動植物在一起的工作或戶外工作喜歡觀察、學習、研究、分析、評估或解決問題喜歡和資料在一起的工作，擁有事務或數值能力，在別人的指示下，完成各種細節事項擁有藝術、創新或直覺上的能力，喜歡在非結構性的環境下工作，發揮他們的想象力與創造力喜歡和人在一起的工作——基于組織或經濟收益，去影響說服人們或從事任務的執行、領導或管理喜歡和人在一起的工作——告知、喚醒、訓練、幫助、培養他們、具有言談上的能力技巧實際型研究型藝術型常規型開拓型社會型常規型企業型社會型實際型研究型藝術型中性關系相斥類型相近類型職業性向及職業類型分類工作準備階段（0-25歲）進入組織階段（18-25歲）職業早期階段（25-40歲）職業中期階段（40-55歲）職業晚期階段（55-退休）職業發展階段理論工作準備階段（0-25歲）?主要是接受教育?主要任務是三項確定最初的職業取向接受系統教育形成適合自己的發展職業觀念進入組織階段（18-25歲）?焦點是對工作和組織的選擇；學會如何去盡快適應、融入一個組織比適應的結果本身更加重要。?主要問題是“現實的震蕩”：教育環境與現實環境的不適應；或者抱有不合實際的過高期望。?解決辦法兩個：工作實際展示；自我管理職業早期階段（25-40歲）?主要任務是在組織和職業中塑造自我。?組織可以對員工給予咨詢等形式的幫助，提供機會協助該時期的員工找到良師益友職業中期階段（40-55歲）對支配職業早期的生活方式進行重新確認，提煉出新的生活結構。主要問題是：中年危機和職業停滯中年危機是體力和精力不足，感到跟不上工作節奏，疲于奔命，有過時感，缺乏安全感。組織應該幫助他們發展新技能、帶領年輕人、自我評估等。職業停滯是：在工作中晉升緩慢，前途渺茫。組織要督促員工更新知識、頻繁更換他們的工作或者安排新的職責。職業晚期階段（55-退休）要對抗衰老，準備退休組織有多種作為，來幫助他們審視公司對待資深員工的影響調查資深員工需要提供模擬退休的中長期休假發展退休計劃提供多種彈性工作方式“職業錨”理論1定義：“職業錨”指的是“自省的才干、動機和價值觀的模式”。具體說,職業錨是指新員工在早期工作中逐漸對自我加以認識,發展出的更加清晰全面的職業自我觀。2自我觀的內容：自省的才干和能力、自省的動機和需要、自省的態度和價值觀3類型：技術/職能能力型、管理能力型、安全/穩定型、創造型和自主/獨立型第三節員工職業活動一、制定個人職業計劃的原則實事求是、切實可行、個人職業計劃目標要與組織目標協調一致、在動態變化中制定和修正個人職業計劃。二、個人職業計劃設計的步驟1個人自我評價2職業發展機會評估3選擇職業（四個匹配：職業錨、性格、特長、興趣與職業的匹配）4設定職業生涯目標5職業生涯路線的選擇6制定行動計劃與措施7評估與調整職業目標選擇一個哈佛大學的調查25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標。25年來他們都朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不管創業者、行業領袖、社會精英。25年后3%的人有清晰且長期的目標大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是：那些短期目標不斷被達成，生活狀態步步上升，成為各行各業不可或缺的專業人士。如醫生、律師、工程師、高級主管等。

幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。25年來幾乎都沒有目標，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。10%的人有清晰的短期目標60%的人目標模糊27%的人沒有目標

我想往哪一路線發展？價值、理想、成就動機、興趣我適合往哪一路線發展？智慧、技能、情商、學歷、性格我可以往哪一路線發展？組織環境、社會環境、經濟環境、政治環境自己的人生目標分析自己與他人的優劣分析挑戰與機會分析目標取向機會取向能力取向職業趨向生涯路線確定職業生涯路線選擇范例：職務目標：3年內成為中型企業的中級程序設計師5年內成為中型企業的技術部主管10年內成為跨國軟件企業的部門經理能力目標：3年內精通軟件及網絡技術時時了解、掌握與計算機軟件技術相關的最新技術發展趨勢

5-6年內能游刃有余地協助領導并管理技術團隊成果目標：在5年內帶領團隊完成三個軟件開發經濟目標：3年后年薪達6萬元，5年后達10萬，10年后達15萬職業生涯路線選擇典型職業生涯路線圖

22歲26歲(初級職稱)31歲(中級職稱)36歲(副高級職稱)46歲(正高級職稱)55歲(院士)65歲(副科級)26歲(正科級)31歲(副處級)36歲(正處級)41歲(副局級)46歲(局級)55歲65歲制定詳細實施方案

范例1、

差距：（1）專業技術能力欠缺；（2）英語口語水平欠缺；（3）管理知識和能力欠缺2、

縮小差距的方法：（1）教育培訓的方法2006年7月參加英語口語中級培訓班；2006年至2008年通過自學或短期培訓等方式學習軟件專業最新知識和技術2008年考取MBA碩士每個月讀一本技術、英語或管理方面的書（2）討論交流的方法2006月9月與前輩同事交流工作經驗與教訓2006月12月與領導討論職業發展2006年至2008年每周末參加職業經理人沙龍（3）實踐鍛煉的方法專業技術能力。在日常工作中不斷用新的技術，突破創新，爭取在一年內技術應用成熟。英語口語。每周參加英語角活動。管理能力。積極創造機會參與團隊設計項目的組織與協調工作。三年內實現獨立管理。

職業路徑1定義：是組織為內部員工設計的自我認知、成長和晉升的管理方案。2內容：職業梯、職業策劃和工作進展輔助。職業梯：是決定組織內部人員晉升的不同條件、方式和程序的政策組合。職業策劃：是在員工進行個人評估和自我評估中給予他們有效的援助,幫助員工確認自身的能力、價值、目標和優劣勢。工作進展輔助：是組織為幫助員工勝任現時工作,順利完成各項工作任務而提供的各種輔助行為。職業路徑縱向職業途徑：部門內直線上升，但空間有限；橫向職業途徑：跨部門調配或內部競聘；雙重職業途徑：管理和其他（技術、市場、工程、財務等）；多重職業途徑：管理系列、研究系列、技術支持系列、工藝工程系列等多條途徑發展；網狀職業途徑：縱向直線晉升和橫向調配相結合。道.科寧的多重階梯表層次管理研究技術服務與開發工藝工程Ⅷ副總裁，RD董事經理高級研究科學家高級開發科學家高級工藝工程科學家Ⅶ經理研究科學家開發科學家工藝工程科學家Ⅵ部門經理副研究科學家副開發科學家副工藝工程科學家Ⅴ基層領導高級研究專家高級TSD專家高級工程專家Ⅳ研究專家TSD專家高級項目工程師Ⅲ項目化學家TSD代理人項目工程師Ⅱ副項目化學家TSD工程師開發工程師Ⅰ化學家工程師工程師惠普公司員工自我評價方法自我評價方法含義撰寫自傳了解個人背景斯特朗——坎貝爾興趣考察了解員工的志趣形象（個人愿意從事的職業喜歡人的類型與成功者進行比較）奧爾波特—弗農—林賽價值觀研究根據員工選擇出的自己認為最有價值的事物來了解員工在理論、經濟、審美、社會、宗教信仰等方面的價值觀24小時日記記錄一個工作日和一個非工作日活動，從側面了解員工與兩個重要人物面談員工與自己的朋友配偶等談自己的想法，并錄音生活方式描寫員工用語言、照片等向他人描述自己的生活方式9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2月-252月-25Friday,February7,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:46:2900:46:2900:462/7/202512:46:29AM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2月-2500:46:2900:46Feb-2507-Feb-2