專題05運動和力（講練）考點要求課標要求命題預測長度和時間的測量2.1.1.知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。2.2.1.會選用適當的工具測量長度和時間，會根據生活經驗估測長度和時間。2.2.2.能用速度描述物體運動的快慢，并能進行簡單計算。會測量物體運動的速度。2.2.3通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。2.2.4能用示意圖描述力。會測量力的大小。2.2.3通過常見事例或實驗，了解摩擦力。2.2.4知道二力平衡條件。2.2.5通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律。能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。命題點有：長度與時間的單位換算、長度與時間的估測、長度與時間的測量等。考查題型主要有選擇題、填空題，與其它考點結合在一起也會出現綜合題。機械運動命題點有：（1）參照物的選擇與物體運動情況的判斷，物體運動的相對性等。（2）速度的概念與計算、s-t圖像、簡單計算。（3）平均速度與計算、測量等。（4）誤差。常見有選擇題、填空題和與其他考點結合的綜合題等。力命題點有：力的概念、作用效果、相互作用力、大小估測、力的三要素、畫力的示意圖等。考查題型有選擇題、填空題、作圖題。此考點經常與摩擦力、相互作用力和平衡力共同組成一個考題。彈力主要命題點有：彈力的概念、彈力的三要素、彈力作圖、用彈黌測力計測量力等。常見考題題型有選擇題、填空題和實驗探究題。對彈力概念的考查題型出現概率較低，用彈簧測力計測量力屬于常考熱點。重力命題點有：重力的概念、大小、方向與應用、重心的概念及應用，探究物體所受重力與質量的關系等。常見題型有選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題等。運動和力命題點有：牛頓第一定律，慣性的概念，慣性的利用與防范，平衡狀態與平衡力，二力平衡條件，探究阻力對物體運動的影響，探究二力平衡的條件等。常考題型有：選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題、簡答題和綜合題等。摩擦力命題點有：摩擦力的概念，摩擦的利用與防止，摩擦力的測量，探究影響滑動摩擦力大小的因素等。常考題型有：選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題、簡答題和綜合題等。知識導圖

考點一長度和時間的測量真題演練1.（2023·福建·中考真題）下圖是某襯衫吊牌的部分信息，號型“170/92A”表示適穿人群的特征參數及體型。“A”表示適用于一般體型，“170”表示身高170cm，“92”表示（

）產品名稱：襯衫規格：ML顏色：藍色號型：170/92A……A．胸圍92cm B．肩膀寬92cm C．上臂周長92cm D．脖子周長92cm2.（2023·江蘇常州·統考中考真題）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度，為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術人員分別測量了隧道內部三處的寬度，如圖乙所示，測量結果為：．技術人員使用的刻度尺分度值為，新式列車車廂（能/不能）通過該隧道。

3.（2023·四川自貢·中考真題）圖中物體A的長度為cm，停表的讀數為s。

4.（2022·棗莊·中考真題）小華對一支鉛筆的長度進行4次正確測量，記錄數據如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，該鉛筆的長度是cm，所用刻度尺的分度值是。核心考向探究知識概念理解長度的測量1.長度單位（1）國際單位是米，符號m。（2）常用單位：km、dm、cm、mm、μm、nm（3）單位換算1km=103m=106mm=109μm=1012nm。1m=10dm=102cm=103mm。（4）長度估測。2.刻度尺的使用：會看（量程與分度值）、會放、會讀、會記。3.長度測量的特殊方法（1）長度測量的特殊方法有：輔助法、累積法（測多算少法）、化曲為直法等。（2）讀數時，要估讀出分度值的下一位數值。時間的測量1.時間單位（1）國際單位是秒，符號s。（2）常用單位有：h、min（3）單位換算：1h=60min1min=60s2.測量工具：停表。停表的讀數方法（1）看清停表的量程與分度值：量程以小表盤為準，分度值看大表盤的刻度。（2）停表的讀數=分針讀數（min）+秒針讀數（s）。命題預測1.如圖鈣鈦礦太陽能薄膜電池具有高光電轉化效率、輕便等特點，其厚度相當于一張A4紙厚度的百分之一，約為（）A．1dm B．1cm C．1mm D．1μm2.2023年9月，華為發布的Mate60Pro手機被廣大網友稱為“爭氣機”，其所搭載的麒麟9000S芯片突破7nm工藝，稱之為“中國芯”，下列關于數據換算正確的是（）A． B． C． D．3．初二年級開展“制作一個周期為2s的單擺”的課外拓展活動，很多同學都進行了積極的探索和嘗試。如圖所示是初二八班陳禹卿同學實驗反思的視頻截圖，重點分析了實驗的誤差。下列有關誤差和錯誤的說法，你認為正確的是（）A．誤差就是錯誤B．誤差是可以消除的C．選用更精密的測量工具，可以減小實驗誤差D．多次測量取平均值的方法，不能減小實驗中的誤差4.“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”出自荀子的《勸學》。意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。步：古代是一種長度單位，有關步的物理知識，正確的是（）A．中學生走一步的距離約為75cmB．中學生步行的速度約為5m/sC．正常人健步走100米用時約10minD．正常人步行1min經過的距離約為6m5．某同學用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示。測量結果記錄正確的是（）A．3.9cm B．3.90cm C．4.90cm D．3.906.如圖所示，是一款實驗用電子停表。它的上部除了正中央的“MODE”功能選擇鍵外，左右各設置了一個按鍵，要將數據清零復位，應該按（“左”“中”或“右”）鍵。當功能調整為可讀到0.01s時，圖中所示此次記時讀數為。7.如圖所示，是某同學出黑板報時所用常見直尺的一部分，請你推斷出它的分度值是。

8.甲圖中鉛筆的長度是cm，乙圖中停表秒針盤的分度值是s，停表讀數是s。9．小霞練習使用刻度尺、秒表測量長度和時間。（1）小霞用毫米刻度尺測量某課本的長度，四次讀數分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。該課本的長度應為cm。（2）小霞用如圖甲所示的方法測量一根細銅絲的直徑，測量時細銅絲緊密纏繞，圖中L=cm，該細銅絲的直徑是cm（結果保留兩位小數）。10.一位女性宇航員進入空間站四個月后，測量身高時她發現自己在失重環境下長高了，如圖甲所示，這四個月她長高了cm，如圖乙所示為機械停表局部放大圖，則停表記錄的時間為s。考點二機械運動真題演練1.（2022·山東日照·中考真題）小明去考場參加考試，以50km/h的速度步行到達公交站點，坐上公交車，以小明為參照物公交車運動了起來。進入考場，他通過大腦的機械運動進行周密的思考。做完選擇題，他用長為15cm的鉛筆認真填涂答題卡。文中有關描述符合物理事實的是（）A．步行速度為50km/h B．以小明為參照物公交車運動起來C．大腦進行思考是機械運動 D．鉛筆的長為15cm2．（2023·江蘇鎮江·中考題）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船與空間站成功對接，神舟十六號和神舟十五號航天員們順利會師，如圖所示，以下列哪個物體為參照物，神舟十六號載人飛船是運動的（

）A．地球 B．核心艙C．實驗艙 D．神舟十五號載人飛船3．（多選題）（2022·湖南湘潭·統考中考真題）甲同學騎自行車從家中出發到乙同學家，甲出發的同時，乙同學步行去迎接，經過20min接到甲同學后，兩人一同推車步行到達乙同學家。整個過程甲同學的路程與時間的關系如圖所示，以下說法正確的是（）A．甲同學的總路程為4km B．甲在相遇前后的速度不變C．乙同學步行的時間為40min D．相遇后乙同學步行的路程為2km4.（2023·四川攀枝花·統考中考真題）如圖所示，一木塊沿刻度尺從A位置滑到B位置用時0.2s，其運動的距離為cm，平均速度的大小為m/s（保留兩位小數）。

5.（2023·湖南株洲·中考真題）株洲南站到長沙站的S7908次城際列車運行時刻表如表所示，根據此表回答下列問題。（1）列車從株洲南站發車，行駛km到達株洲站，用時min，列車的平均速度是km/h；（2）列車在“株洲南—株洲”段的運行速度比在“株洲—田心東”段的（填“大”或“小”）。車站到達發車里程/km株洲南始發站07：440株洲07：5007：528大豐07：5707：5813.5田心東08：0108：0316…………長沙08：54終點站586.（2023·四川廣元·中考真題）某物理興趣小組用如圖所示的實驗裝置“測量小車運動的平均速度”。實驗中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點靜止釋放，并同時按下電子停表開始計時，圖中圓圈內顯示了小車位于A、B、C三點的時刻（數字分別表示“時：分：秒”）。（1）由圖中的實驗數據可知，小車下滑過程中做運動（選填“減速”“勻速”或“加速”）；（2）根據圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A點時，先釋放小車，后按下停表開始計時，B、C兩點都準確計時，則會使所測AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。核心考向探究知識概念理解機械運動（1）定義：把物體位置的變化叫做機械運動。（2）描述運動時，選做標準的物體叫做參照物。（3）運動和靜止的相對性。選擇的參照物不同，物體的運動情況就可能不同。速度（1）物理意義：表示物體運動快慢的物理量。（2）定義：把路程與時間之比叫做速度。（3）公式：v=s/t，速度在數值上等于物體在單位時間內通過的路程。（4）單位：①國際單位制：米/秒，符號m/s②交通運輸中：千米/小時，符號km/h速度的單位由路程單位和時間單位組合而成。1m/s=3.6km/h勻速直線運動（1）物體沿直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。（2）勻速直線運動的s-t、v-t圖像s-t圖象該圖像是過原點的傾斜直線；v-t圖像是一條與t軸平行的直線。變速直線運動（1）物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的，這種運動叫做變速直線運動。（2）平均速度：用來粗略地描述做變速運動的物體的平均快慢程度，計算公式v=s/t說一個物體的平均速度時，必須指出在哪段時間內，或在哪段路程中。命題預測1.如圖，小海站在滑板上滑行。若認為小海靜止，選擇的參照物是（）A．腳下的滑板 B．迎面走來的同學 C．附近的樓房 D．路邊搖曳的樹枝2.（2023·貴州·統考中考真題）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是（）A．分道揚鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅 D．各奔東西3．（2022·山東濰坊·中考真題）隨著5G信號的快速發展，5G無人物品派送車已應用于實際生活中，圖甲所示為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點的情景。該車從出發點到達派送點，完成任務后返回出發位置，其行駛路程s與所用時間的關系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點返回出發點用時B．派送點到出發點的距離為C．0~10min內派送車的平均速度為4.8km/hD．內派送車做勻速直線運動4.甲車從P出發、乙車從Q點出發，甲乙相向而行；乙比甲早出發1s，甲到Q點時，乙離P點1m，求此時乙到Q的距離（）A．可能為2米 B．可能為4米 C．一定為8米 D．一定為6米5.（多選題）北斗導航系統是由30多顆衛星組成的龐大的空地通信系統。這里有一個衛星A是地球同步衛星，它的軌道面與地球上的赤道面重合。另一個衛星B其軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時間不足10小時。關于A、B的運動不可能的是（）A．赤道上某一點相對A衛星始終是運動的B．赤道上某一點相對B衛星始終是運動的C．A衛星相對B衛星始終是運動的D．B衛星相對地面上某一點可能始終是靜止的6.郁孤臺座落在贛州城內賀蘭山上，是贛州現存最古老的名勝古跡；宋代著名詞人辛棄疾以此創作的宋詞《菩薩蠻書江西造口壁》表達了作者極其深沉的愛國情思。詞句“青山遮不住，畢竟東流去”中的青山相對清江水是的，（選填“靜止”、“向東運動”或“向西運動”），原因是青山和清江水的相對發生了改變。7.跑步者用隨身攜帶手機APP軟件記錄的“配速”，可以了解自己的運動情況，如圖所示是配速隨時間變化的圖象，根據圖像可知配速定義為跑步者運動的和的比值，途中在t1、t2和t3三個時刻中，運動得最快的時刻是。8.小明通過某運動軟件監測自己的運動情況．他看到旁邊的教室向后退，他是以（地面/小明自己）為參照物的。當他繞操場跑一圈時，軟件截屏如圖所示（軟件上的“配速”指的是跑每千米所需要的時間，且隨著運動者的速度變化而即時變化，“總計時長”數字分別表示“小時∶分∶秒”）。則他這段時間內的平均速度是m/s，合km/h。他截屏時的即時速度是m/s。9.小江同學用如圖所示的實驗裝置來測量小車從斜面上滑下后在水平木板上運動的平均速度。在A、B兩處的水平木板旁豎直立著兩個標志桿，小車從斜面上由靜止釋放，滑行到水平木板上A桿處時按下電子停表的開始按鈕開始計時，滑行到B桿處時，按下計時按鈕計下當時的時間，小車最后剛好停在C處時，按下停止按鈕停止計時。A、B、C的位置及計時結果如圖所示。（1）A、B之間的距離cm；（2）小車在AB段的平均速度m/s（保留兩位小數），在BC段的平均速度m/s（保留兩位小數），在AC段的平均速度m/s。由此可知，小車從A到C做的是（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運動；（3）相比較而言，影響測量結果誤差大小的主要因素是（選填“距離”或“時間”）的測量。10.2023年12月8日，作為國家戰略的一部分，齊魯大地與中原沃土的共贏之路，濟鄭高鐵全線貫通運營，將為沿線地區帶來巨大的發展機遇，還將進一步推動區域經濟社會的高質量發展，促進黃河流域的生態保護。濟鄭高鐵起自濟南西站，途經山東、河南的多個城市，接入鄭州東站，線路全長407km。G4822次列車上午12∶52從濟南西站發車，下午14∶34到達鄭州東站。請計算G4822次列車（1）從濟南西站到鄭州東站的運行時間為多少h？（2）從濟南西站到鄭州東站的平均速度為多少km/h？合多少m/s？（保留一位小數）考點三力彈力重力摩擦力真題演練考法01力1.（2023·四川綿陽·中考真題）足球是青少年喜愛的運動。運動員腳踢球的過程中（）A．球對腳沒有作用力B．腳對球的作用力使腳發生形變C．腳對球的作用力改變球的運動狀態D．先有腳對球的作用力，后有球對腳的作用力2.（2021·山東東營·中考真題）下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內豎直下落 B．滾動的足球受阻力緩緩停下C．用力將實心球擲出 D．把橡皮泥捏成不同造型3．（2023·江蘇鎮江·中考真題）茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請畫出其所受重力和支持力的示意圖。考法02彈力4.（2022·內蒙古興安盟·中考真題）圖為撐竿跳高運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法正確的是（）A．人對竿的力改變了竿的形狀 B．竿對人沒有作用力C．竿發生了塑性形變 D．人在上升時運動狀態不變5.（2021·浙江杭州·中考真題）小金同學為了制作彈簧測力計，對一根彈簧進行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測力計，請回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是N；（2）若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為cm；（3）當該彈簧測力計懸掛75g的重物時，彈簧將伸長cm。考法03重力6.（2023·內蒙古赤峰·中考真題）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質量的關系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質量都成。一物體質量為10kg，它在甲星球上受到的重力為N。7.（2023·湖南長沙·中考真題）小明用家里的器材探究重力的大小與質量的關系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質量不同的米，用電子秤測其質量，用液晶屏拉力器測其重力，實驗數據記錄如下表：實驗次數12345電子秤的示數/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數/N0.981.962.943.924.90（1）在圖乙中，當米袋靜止時，拉力器的示數與這袋米所受重力的大小；（2）分析上表數據可得：物體所受重力的大小與它的質量成，下列數據處理方法可以得到此結論的是。A．計算每一次實驗中重力的大小與質量的比值B．計算每一次實驗中重力的大小與質量的乘積考法04摩擦力8.（2023·遼寧本溪·中考真題）小丹選取了兩個彈簧測力計、細線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個木塊（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關：

（1）小丹水平勻速直線拉動木塊，利用條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。她分別做了如圖甲、乙、丙所示三次實驗；①分析甲、乙兩次實驗，可以得出接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力的結論；②分析甲、丙兩次實驗，可以得出壓力相同時，接觸面，滑動摩擦力越大的結論；③小丹從上述實驗聯想到生活中瓶蓋上設計了花紋，可用（填“①”或“②”）的結論進行解釋；（2）她想繼續探究滑動摩擦力大小與物體的重力大小是否有關，利用圖甲實驗做對比分析，又設計了如圖丁所示的實驗，使彈簧測力計A始終保持豎直狀態，并調整高度，使其示數為N，拉動木板，當木塊相對于地面靜止時，彈簧測力計B的示數為1N，分析可得滑動摩擦力大小與物體重力大小。核心考向探究知識概念理解力（1）概念：力是物體對物體的作用。（2）單位：牛頓（N）。（3）力的作用效果使物體發生形變、改變物體的運動狀態。（4）三要素：力的大小、方向、作用點。（5）力的示意圖。（6）物體間力的作用是相互的。相互的力分別叫做作用力與反作用力。大小相等，方向相反，且在同一條直線上，但分別作用在兩個物體上。彈力（1）彈力：物體發生彈性形變而產生的力。（2）彈簧測力計的使用調零；力的方向與彈簧的軸線方向一致；讀數時，視線要與指針對應的刻度線垂直。彈簧測力計的測力原理在彈性限度內，彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成正比。重力（1）定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。（2）大小：物體所受的重力大小跟它的質量成正比，公式：G=mg（3）重力的方向總是豎直向下。（4）重心。（1）重力和質量是兩個不同的物理量。（2）重力的方向“豎直向下”理解為與水平面垂直指向地心，不能說成“垂直向下”。摩擦力（1）三種摩擦：滑動摩擦、靜摩擦、滾動摩擦。（2）滑動摩擦力：①兩個相互接觸的物體，相對滑動時，在接觸面上產生的一種阻礙相對運動的力。②影響因素：壓力與接觸面的粗糙程度。（3）增大摩擦的方法：增大壓力、接觸面粗糙。（4）減小摩擦的方法：減小壓力、接觸面光滑、分離、用滾動摩擦代替滑動摩擦。測量滑動摩擦力（1）原理：二力平衡。（2）測量方法用彈簧測力計水平拉動木塊，使它做勻速直線運動，此時讀出彈簧測力計的示數，即為滑動摩擦力的大小。命題預測1．“重”字在不同語境中代表不同的意義，下列說法中指重力的是（）A．鐵比棉花“重 B．一個蘋果由月球運至地球變“重”C．載重為5t的卡車 D．任重而道遠2．浙江大學課題組成功研制出的“全碳氣凝膠”，是目前最輕的固態材料，哪怕將杯子大小的氣凝膠放在狗尾草上，纖細的草須也不會被壓彎（如圖所示）。它具有優良的隔熱性和很強的彈性，它還是吸油能力最強的材料之一，吸油量可高達自身質量的900倍。若將“全碳氣凝膠”應用于實際生產和生活，以下設想不可行的是（）A．制作輕盈的保暖服 B．治理海洋漏油污染C．制作沙發坐墊 D．制作暖氣散熱片3.（多選題）2023年，電影《流浪地球2》上映，這是中國科幻電影的里程碑。電影中的“太空電梯”是尚在科幻設想中的直達太空的交通工具，可以用來將人和貨物從地面運送到太空站。在電影中，太空電梯的轎廂使用了組合動力模式。在轎廂上升的初段依靠火箭動力驅動，利用火箭發動機的推力，使轎廂得以擺脫地心引力以最快速度進入高空。在大氣密度不足以支撐航空發動機運行后，則依靠慣性繼續上升并減速至接駁口與牽引鎖連接，利用牽引力繼續上升，最終泊入相應的航站。下列說法正確的是（）A．當把貨物從地面運送到太空站后貨物的質量會變小B．宇航員乘坐太空電梯勻速直線上升時運動狀態不變C．轎廂在上升的初段依靠火箭動力驅動，說明力可以改變物體的運動狀態D．在地面上可以用超聲波清洗太空電梯的精密零件，說明聲可以傳遞能量4．我國浙江大學研制出了一種超輕氣凝膠—“全碳氣凝膠”，刷新了目前世界上最輕材料的紀錄。這種材料密度僅為0.16mg/cm3，如圖所示為一塊100cm3的“全碳氣凝膠”靜止在桃花的花蕊上，該“氣凝膠”的質量為mg，由氣凝膠制成的“碳海綿”靜止在桃花的花蕊上，桃花受到的壓力和“碳海綿”受到的 第4題圖第5題圖5.如圖所示的測量工具叫，此時它示數為牛。6.將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段10cm長的吸管，用膠帶把它固定在氣球上．將一根細繩穿過吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運動，說明了；運動過程中氣球與吸管保持相對靜止．如圖所示是氣球運動時每隔0.5s。的頻閃照片，則氣球從A位置運動到B位置過程中做（選填“勻速”或“變速”）直線運動，實際路程是m，速度為m/s。7．2022年11月1日4時27分，夢天實驗艙與空間站組合體順利實現交會對接（空間站組合體由問天實驗艙和天和核心艙組成），中國空間站主體結構組裝完成。為了調整對接時的飛行姿態，對接過程設置了四個停泊點，如圖，夢天實驗艙進入停泊點后，相對于組合體是的（選填“運動”或“靜止”）；夢天實驗艙在最后一個19米停泊點向組合體靠攏時，發動機噴氣口應向（選填“前”或“后”）噴氣，待發動機短暫工作后，便可依靠繼續向組合體運動；夢天實驗艙從19米停泊點到與組合體對接口接觸，用時約90秒，此過程夢天實驗艙相對于組合體的平均速度是m/s。（計算結果保留兩位小數）

8．（2023·湘潭·中考真題）如圖所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面運動，F與時間t的關系如圖所示。0~2s內，文具盒做勻速直線運動，此過程中它所受的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小為N；3~4s內，文具盒所受合力的大小為N。

9．同學們要探究“物體所受重力大小與其質量關系”。（1）請你幫同學們設計出記錄實驗數據的表格；（2）小陽將不同數目的鉤碼（每個鉤碼標有“50g”）分別掛在已調零的彈簧測力計下，測量并記錄數據，完成實驗。如圖是某次實驗的情景，此時鉤碼的所受重力為N；（3）小剛同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等物品各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，兩種做法你更認同哪位同學的，說出你的理由。10.（2023·山東濟南·統考中考真題）小剛注意到很多公共場所都有類似圖甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小與接觸面的潮濕程度有什么關系呢？為了探究這一問題，他找來長條形地板磚、運動鞋、彈簧測力計和噴霧器，設計了圖乙所示的實驗裝置。（1）為了測出鞋子與地板磚間滑動摩擦力的大小，小剛把長條形地板磚放在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉著鞋子在地板磚上做運動。根據可知，此時彈簧測力計的示數就等于滑動摩擦力的大小；

（2）小剛用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧改變地板磚的潮濕程度，通過實驗得到下表中的數據。噴霧次數024681012摩擦力f/N3.23.64.03.02.82.62.6請用平滑曲線畫出摩擦力f與噴霧次數的關系圖像；（3）小剛分析數據得出結論：摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大；（4）小強了解了小剛的實驗結論后說：“我知道超市里的收銀員清點鈔票時為什么手邊總放一塊濕海綿了。”小剛說：“你上次數作業本的頁數時，還往手上沾唾液呢！”在這兩個實例中，都是通過改變接觸面的潮濕程度來的；（5）駕車行駛在高速公路上，雨天因為摩擦減小容易造成交通事故。請針對這一現象為公路旁的警示牌設計一條警示語以提醒駕駛員謹慎駕駛。考點四運動和力真題演練考法01牛頓第一定律1．（2023·山東濱州·中考真題）下列關于體育運動場景的描述和分析，正確的是（）A．田徑場上400m比賽的整個過程中，運動員的運動狀態保持不變B．投出的籃球在空中飛行時，若受到的力突然消失，它將立刻靜止C．跳遠運動員起跳前的助跑，是為了增大慣性D．足球場上滾動的足球慢慢停下來，是因為受到阻力的作用2.（2023·河北·中考真題）2023年3月12日，在首爾進行的短道速滑世錦賽男子5000米接力決賽中，中國隊勇奪冠軍。圖是比賽時的場景，下列說法正確的是（）A．以看臺為參照物，比賽中的運動員是靜止的B．加速運動時，運動員的慣性逐漸變大C．在彎道上滑行時，運動員的運動狀態發生改變D．運動員用力向后蹬地前行，說明運動需要力來維持3.（2023·呼和浩特·中考題）自古以來，就有很多人認為，力是維持物體運動的原因。后來，伽利略提出，物體的運動不需要力來維持。我們通過實驗來研究：如圖所示，讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，保證小車到達水平面的速度相同，結果發現，隨著小車受到的阻力減小，小車在水平面上滑行的距離變大。分析，思考，推理，得出正確結論：（1）如果小車靜止，不受力，小車將保持靜止狀態；（2）如果小車運動，不受力，小車將保持勻速直線運動狀態。進而思考得出：（1）如果一個物體不受力，這個物體將保持；（2）力（選擇“是”或“不是”）改變物體運動狀態的原因；（3）牛頓第一定律（選填“能”或“不能”）由實驗直接驗證。考法02二力平衡4.（2023·湖南邵陽·中考真題）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標賽女子49公斤級比賽項目中，我國選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時的情景，下列屬于一對平衡力的是（）

A．蔣惠花對杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力B．杠鈴對蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力C．蔣惠花對杠鈴的作用力和地面對蔣惠花的支持力D．蔣惠花對杠鈴的作用力和杠鈴對蔣惠花的作用力5.（2023·四川內江·中考題）在“探究相互作用力的關系”的實驗中，取A、B兩個相同的彈簧測力計，平放在水平桌面上，讓它們互相鉤掛在一起。實驗一：用兩只手水平向左右兩邊拉A和B；實驗二：固定B，用手水平向左拉A；如圖所示，當彈簧測力計均靜止時，觀察彈簧測力計所顯示的拉力大小，則：（1）由圖可知，所選彈簧測力計的分度值為N；（2）彈簧測力計A在豎直方向上受到的合力為N；（3）在第一次實驗中，彈簧測力計A顯示的是B對A的作用力F1，彈簧測力計B顯示的是A對B的作用力F2，這兩個相互作用力的關系是F1F2（選填“<”、“>”或“=”）；（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在兩次實驗中彈簧測力計B的示數（選填“相等”或“不相等”）。核心考向探究知識概念理解牛頓第一定律（1）阻力對物體運動的影響運動物體受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動得越遠。（2）牛頓第一定律一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。牛頓第一定律不是實驗定律，而是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括出來的。慣性（1）慣性一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，這種性質叫做慣性。（2）慣性的利用。（3）慣性的危害和防止一切物體在任何情況下都具有慣性。慣性的大小由物體的質量決定的。二力平衡（1）二力平衡的條件簡記：同體、等大、反向、共線。（2）運動和力的關系物體受到平衡力的作用，運動狀態不發生改變。物體受到非平衡力的作用，運動狀態發生改變。區別“平衡力”和“相互的力”關鍵是看兩個力是否作用在同一物體上。作用在同一物體就是平衡力，作用在兩個物體就是相互的力。命題預測1.物理知識在生產生活中的應用極大地激發了同學們學習物理的興趣，同學們課后開始聯想一些生活中與物理相關的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我國運動員基本包攬所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關于乒乓球比賽時的情景，下列說法正確的是（）A．擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態B．擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀C．擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態D．擊球時，球拍對球有力的作用，球對球拍沒有力的作用 第1題圖第2題圖2．把卡片放在瓶口上面，再將光滑的扣子放在卡片上靜止。用手指使勁彈一下卡片，卡片飛出去，但扣子卻落入了瓶中。關于這個游戲說法正確的是（）A．扣子靜止時對卡片的壓力與扣子受的支持力是一對平衡力B．用光滑的扣子是為了增大扣子與卡片之間的摩擦力C．卡片被彈開說明力可以改變物體的運動狀態D．扣子不隨卡片飛出是因為扣子沒有受到慣性3.如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”實驗裝置。下列與此實驗有關的說法錯誤的是（）A．實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等B．實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小C．根據實驗現象及進一步推理，如果小車運動時不受阻力，它將做勻速直線運動D．如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側最高點C時，若小球所受的力全部消失，可判斷小球將做勻速直線運動4.“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”。下列詩詞中涉及的物理知識解釋正確的是（）A．“潭清疑水淺，荷動知魚散”中“水淺”是光從空氣射入水中時發生折射造成的B．“臨崖立馬收韁晚，船到江心補漏遲”中的“收韁晚”是因為行走的馬具有慣性C．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“霜葉呈紅色”說明霜葉能反射紅光D．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”中“魚驚”說明氣體、液體可以傳播聲音5.下列事例不屬于利用慣性的是（）A．斧子的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭或樹墩，斧頭就被套緊了B．跳遠運動員助跑后，飛身一躍，在空中繼續前進，以提高跳遠成績C．乘車時，司機和乘客都要系好安全帶，防止汽車緊急剎車時被撞傷D．身上有灰塵時，我們可以輕輕拍打衣服，便可以使灰塵和衣服分離6.駕駛員進行駕駛技能比賽時，可通過“一杯水”來考驗駕駛員的行車技術。將一杯水靜置在公交車的置物臺上（如圖所示），如果水面突然發生了如圖所示的變化（）①突然向右啟動；②突然向左啟動；③向右運動時突然剎車；④向左運動時突然剎車。A．②或③ B．①或④ C．①或③ D．②或④7.小明探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置和過程如圖甲所示：（1）實驗中應使用（選填“相同”或“不相同”）的斜面，并且使小車每次在斜面上釋放的高度相同，這樣做的目的是控制小車到達水平面時速度相同；（2）小明收集了如下表所示的實驗數據，分析可知阻力對物體運動的影響：；接觸面毛巾棉布木板阻力大小大較大小小車移動的距離11.2cm23.7cm33.6cm（3）如圖乙所示為某些高速公路上為失控車輛所設置的緊急避險車道，通過上面的探究學習我們知道，避險車道鋪上沙石是為了，從而減小車速，而且緊急避險車道一般為斜面；【拓展】分析實驗數據可知，小車在毛巾和木板上受到的阻力之比為。8.為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的實驗。（1）實驗中要使彈簧測力計的示數等于木塊M所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做運動；（2）請你畫出圖甲中木塊M的受力示意圖。并分析說明這種運動狀態下，彈簧測力計的示數能表示木塊M所受滑動摩擦力大小的依據；（3）比較圖甲乙中彈簧測力計的示數可知：。9.小華同學用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：（1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個滑輪、、分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號縫衣針把細線沿輕質塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側各打一線結，使塑料塊與細線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將塑料塊由靜止開始運動，實驗表明，作用在同一個物體上的兩個力，方向相反，但不相等，則這兩個力不平衡。（2）按住塑料塊，把跨過輪的細線移到輪上，在兩線端掛上相同質量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開始轉動，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過輪的細線移到輪上，把塑料塊轉過，松手后塑料塊由靜止開始轉動，如圖丙所示。由此表明，作用在同物體上的兩個力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但，這兩個力不平衡。（3）在探究同一問題時，另一同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丁所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于此實驗，其主要原因是。A．塑料塊容易扭轉B．塑料塊是比較容易獲取的材料C．減少了摩擦力對實驗結果的影響10.（2023·山東日照·統考中考真題）小明“五一”假期到游樂場體驗了一項驚險刺激的游戲項目“過山車”，滿載游客的“過山車”從軌道的最高端飛馳而下，到達大回環的頂端，再疾馳而下、體驗了“過山車”的驚險刺激后，小明做了以下的實驗探究。（1）小明設計了如圖甲所示的裝置，右側斜面上可以鋪設不同材質的面料，右側的斜面傾角可以調節：①保持右側斜面傾角不變，在斜面鋪上毛巾，讓小球從左端等高線A處自由下滑，小球（選填“能”或“不能”）到達右側等高線處；②更換較光滑的棉布面，重復剛才的操作，發現滑到右側斜面最高點比第一次距離等高線（選填“遠”或“近”）；③繼續更換成更光滑的面料，重復上述操作……；通過以上實驗現象，小明進一步推理得出：當右側斜面時，小球將到達右側等高線處；（2）小明在上述第①次實驗中，取下毛巾，其他條件不變，只減小了右側斜面的傾角。他發現傾角越小，小球在右側斜面上運行的距離越大；進一步推理得出：當傾角為0°時，如圖乙，如果小球在水平面運動時受到的阻力為0，則小球將做運動。英國科學家牛頓在此類研究成果上，概括總結出一條重要的物理規律“牛頓第一定律”；（3）通過以上實驗，小明發現物體接觸表面的粗糙程度是影響滑動摩擦力大小的因素之一，為了驗證是否還有其他影響因素，小明進一步設計了以下實驗進行探究。如圖丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的兩個物塊，與木板的接觸面的粗糙程度不變：①實驗要求拉動物塊時均需要保持物塊做運動，此時物塊受力平衡，拉力大小等于物塊受到的滑動摩擦力大小；②由圖丙、圖丁兩次實驗測得（物塊AB一起運動），可得出結論：當接觸面的粗糙程度相同時，接觸面受到的越大，滑動摩擦力越大；③由圖丁和圖戊兩次實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關系（物塊AB一起運動），實驗測得F2=F3。可得出結論：

專題05運動和力（講練）（解析版）考點要求課標要求命題預測長度和時間的測量2.1.1.知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。2.2.1.會選用適當的工具測量長度和時間，會根據生活經驗估測長度和時間。2.2.2.能用速度描述物體運動的快慢，并能進行簡單計算。會測量物體運動的速度。2.2.3通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。2.2.4能用示意圖描述力。會測量力的大小。2.2.3通過常見事例或實驗，了解摩擦力。2.2.4知道二力平衡條件。2.2.5通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律。能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。命題點有：長度與時間的單位換算、長度與時間的估測、長度與時間的測量等。考查題型主要有選擇題、填空題，與其它考點結合在一起也會出現綜合題。機械運動命題點有：（1）參照物的選擇與物體運動情況的判斷，物體運動的相對性等。（2）速度的概念與計算、s-t圖像、簡單計算。（3）平均速度與計算、測量等。（4）誤差。常見有選擇題、填空題和與其他考點結合的綜合題等。力命題點有：力的概念、作用效果、相互作用力、大小估測、力的三要素、畫力的示意圖等。考查題型有選擇題、填空題、作圖題。此考點經常與摩擦力、相互作用力和平衡力共同組成一個考題。彈力主要命題點有：彈力的概念、彈力的三要素、彈力作圖、用彈黌測力計測量力等。常見考題題型有選擇題、填空題和實驗探究題。對彈力概念的考查題型出現概率較低，用彈簧測力計測量力屬于常考熱點。重力命題點有：重力的概念、大小、方向與應用、重心的概念及應用，探究物體所受重力與質量的關系等。常見題型有選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題等。運動和力命題點有：牛頓第一定律，慣性的概念，慣性的利用與防范，平衡狀態與平衡力，二力平衡條件，探究阻力對物體運動的影響，探究二力平衡的條件等。常考題型有：選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題、簡答題和綜合題等。摩擦力命題點有：摩擦力的概念，摩擦的利用與防止，摩擦力的測量，探究影響滑動摩擦力大小的因素等。常考題型有：選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題、簡答題和綜合題等。知識導圖

考點一長度和時間的測量真題演練1.（2023·福建·中考真題）下圖是某襯衫吊牌的部分信息，號型“170/92A”表示適穿人群的特征參數及體型。“A”表示適用于一般體型，“170”表示身高170cm，“92”表示（

）產品名稱：襯衫規格：ML顏色：藍色號型：170/92A……A．胸圍92cm B．肩膀寬92cm C．上臂周長92cm D．脖子周長92cm【答案】A【詳解】A．一般人的胸圍約92cm，故A符合題意；B．一般人的肩膀寬約37cm，故B不符合題意；C．一般人的上臂周長約18cm，故C不符合題意；D．一般人的脖子周長約40cm，故D不符合題意。故選A。2.（2023·江蘇常州·統考中考真題）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度，為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術人員分別測量了隧道內部三處的寬度，如圖乙所示，測量結果為：．技術人員使用的刻度尺分度值為，新式列車車廂（能/不能）通過該隧道。

【答案】1cm，不能【詳解】刻度尺讀數時需估讀到分度值下一位，因此寬度為3.500米，合350.0厘米，其分度值為1厘米。列車寬度3.500米略寬于隧道某處的3.480米，因此列車不能通過該隧道。3.（2023·四川自貢·中考真題）圖中物體A的長度為cm，停表的讀數為s。

【答案】2.75，110【詳解】由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，物體A左端對應的刻度值為4.00cm，右端對應的刻度值為6.75cm，所以物體A的長度為6.75cm-4.00cm=2.75cm停表中間的小表盤分度值為0.5min，分針在“1”和“2”之間，所以分針指示的時間為1min，且過了半格，大表盤分度值為0.1s，秒針在50s刻度線處，所以停表的示數為1min50s=110s4.（2022·棗莊·中考真題）小華對一支鉛筆的長度進行4次正確測量，記錄數據如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，該鉛筆的長度是cm，所用刻度尺的分度值是。【答案】17.571mm【詳解】用刻度尺測鉛筆的長度需要多次測量，取平均值以減小誤差，所以求四次測量的平均值，所以物理課本的長度為測量物體長度時，需估讀到分度值的下一位，即最后一位是估讀的，倒數第二位就是分度值所在的位，所以所用刻度尺的分度值是1mm。核心考向探究知識概念理解長度的測量1.長度單位（1）國際單位是米，符號m。（2）常用單位：km、dm、cm、mm、μm、nm（3）單位換算1km=103m=106mm=109μm=1012nm。1m=10dm=102cm=103mm。（4）長度估測。2.刻度尺的使用：會看（量程與分度值）、會放、會讀、會記。3.長度測量的特殊方法（1）長度測量的特殊方法有：輔助法、累積法（測多算少法）、化曲為直法等。（2）讀數時，要估讀出分度值的下一位數值。時間的測量1.時間單位（1）國際單位是秒，符號s。（2）常用單位有：h、min（3）單位換算：1h=60min1min=60s2.測量工具：停表。停表的讀數方法（1）看清停表的量程與分度值：量程以小表盤為準，分度值看大表盤的刻度。（2）停表的讀數=分針讀數（min）+秒針讀數（s）。命題預測1.如圖鈣鈦礦太陽能薄膜電池具有高光電轉化效率、輕便等特點，其厚度相當于一張A4紙厚度的百分之一，約為（）A．1dm B．1cm C．1mm D．1μm【答案】D【詳解】一張A4紙厚度約100μm，鈣鈦礦太陽能薄膜電池厚度相當于一張A4紙厚度的百分之一，約故選D。2.2023年9月，華為發布的Mate60Pro手機被廣大網友稱為“爭氣機”，其所搭載的麒麟9000S芯片突破7nm工藝，稱之為“中國芯”，下列關于數據換算正確的是（）A． B． C． D．【答案】C【詳解】納米與米之間的進率為10故ABD錯誤，C正確。故選C。3．初二年級開展“制作一個周期為2s的單擺”的課外拓展活動，很多同學都進行了積極的探索和嘗試。如圖所示是初二八班陳禹卿同學實驗反思的視頻截圖，重點分析了實驗的誤差。下列有關誤差和錯誤的說法，你認為正確的是（）A．誤差就是錯誤B．誤差是可以消除的C．選用更精密的測量工具，可以減小實驗誤差D．多次測量取平均值的方法，不能減小實驗中的誤差【答案】C【詳解】A．誤差不同于錯誤，錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，讀數時粗心造成的，而測量值與真實值的差異叫做誤差，故A錯誤；B．誤差是不可以避免的，但誤差是可以減小的，故B錯誤；CD．誤差不可以消除，但選用更精密的測量儀器、利用多次測量取平均值的方法可以盡量減小誤差，故C正確，D錯誤。故選C。4.“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”出自荀子的《勸學》。意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。步：古代是一種長度單位，有關步的物理知識，正確的是（）A．中學生走一步的距離約為75cmB．中學生步行的速度約為5m/sC．正常人健步走100米用時約10minD．正常人步行1min經過的距離約為6m【答案】A【詳解】AB．中學生步行時，走一步的距離約60cm，接近75cm，每秒約走兩步，所以中學生步行的速度約為1.2m/s，故A正確，B錯誤；C．正常人健步走的速度約為1.2m/s，則走100米用時故C錯誤；D．正常人步行的速度約為1.2m/s，正常人步行1min經過的距離故D錯誤。故選A。5．某同學用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示。測量結果記錄正確的是（）A．3.9cm B．3.90cm C．4.90cm D．3.90【答案】B【詳解】由圖可知，在1cm之間有10個小格，所以每個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm，測量時起始端不是從0開始，而是從1.00cm處作為測量的起始端，讀出末端的示數為4.90cm，因此橡皮擦的長度為故選B。6.如圖所示，是一款實驗用電子停表。它的上部除了正中央的“MODE”功能選擇鍵外，左右各設置了一個按鍵，要將數據清零復位，應該按（“左”“中”或“右”）鍵。當功能調整為可讀到0.01s時，圖中所示此次記時讀數為。【答案】左8min0.11s【詳解】如圖所示，左鍵為重置復位鍵，中間為功能選擇鍵，右鍵為開始停止鍵，要將數據清零復位應該按左鍵。由圖可知，顯示器分為三部分：分、秒、0.01秒，此次記時讀數為8min0.11s。7.如圖所示，是某同學出黑板報時所用常見直尺的一部分，請你推斷出它的分度值是。

【答案】0.5cm【詳解】由題圖可知，兩個刻度值之間的值為0.5cm，所以它的分度值為0.5cm。8.甲圖中鉛筆的長度是cm，乙圖中停表秒針盤的分度值是s，停表讀數是s。【答案】2.500.1338.5【詳解】如圖甲，為刻度尺，分度值為0.1cm，讀數為2.50cm。如圖乙，為秒表，秒針盤每1s平均分成了10等分，故分度值為0.1s。如圖所示，5min過半，說明秒表盤讀第二圈，讀30s開外，故讀數為5min38.5s，合338.5s。9．小霞練習使用刻度尺、秒表測量長度和時間。（1）小霞用毫米刻度尺測量某課本的長度，四次讀數分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。該課本的長度應為cm。（2）小霞用如圖甲所示的方法測量一根細銅絲的直徑，測量時細銅絲緊密纏繞，圖中L=cm，該細銅絲的直徑是cm（結果保留兩位小數）。【答案】26.015.000.19【詳解】（1）小霞用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差，測量結果中26.98cm與其他三個數據差距較大，是錯誤的，課本的長度為（2）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，銅絲左側對應刻度為10.00cm，右側對應刻度為15.00cm，測量長度為圖中銅絲一共纏繞26圈，該細銅絲的直徑是10.一位女性宇航員進入空間站四個月后，測量身高時她發現自己在失重環境下長高了，如圖甲所示，這四個月她長高了cm，如圖乙所示為機械停表局部放大圖，則停表記錄的時間為s。【答案】3.0110【詳解】由圖可知，該刻度尺的分度值為1cm，宇航員在地球上的身高為167.0cm，進入空間站四個月后的身高為170.0cm，故這四個月她長高了170.0cm-167.0cm=3.0cm先觀察小刻度盤，示數為1min，且分針過半，再觀察大刻度盤讀大數為50s，即停表記錄的時間為1×60s+50s=110s考點二機械運動真題演練1.（2022·山東日照·中考真題）小明去考場參加考試，以50km/h的速度步行到達公交站點，坐上公交車，以小明為參照物公交車運動了起來。進入考場，他通過大腦的機械運動進行周密的思考。做完選擇題，他用長為15cm的鉛筆認真填涂答題卡。文中有關描述符合物理事實的是（）A．步行速度為50km/h B．以小明為參照物公交車運動起來C．大腦進行思考是機械運動 D．鉛筆的長為15cm【答案】D【詳解】A．步行速度為1m/s=1×3.6km/h=3.6km/h,故A不符合題意；B．以小明為參照物，公交車的位置沒有發生改變，故公交車是靜止的，故B不符合題意；C．大腦進行思考是思維運動，位置并沒有發生改變，故C不符合題意；D．一個手掌的寬度約為10cm，而一直鉛筆比手掌略寬，故鉛筆的長約為15cm，故D符合題意。故選D。2．（2023·江蘇鎮江·中考題）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船與空間站成功對接，神舟十六號和神舟十五號航天員們順利會師，如圖所示，以下列哪個物體為參照物，神舟十六號載人飛船是運動的（

）A．地球 B．核心艙C．實驗艙 D．神舟十五號載人飛船【答案】A【詳解】A．神舟十六號載人飛船與地球之間的空間位置發生了變化，因此以地球為參照物，神舟十六號載人飛船是運動的，故A符合題意；BCD．神舟十六號載人飛船與空間站成功對接后，核心艙、實驗艙、神舟十五號載人飛船和神舟十六號載人飛船之間相對的位置都沒發生變化，神舟十六號載人飛船是靜止的，故BCD不符合題意。故選A。3．（多選題）（2022·湖南湘潭·統考中考真題）甲同學騎自行車從家中出發到乙同學家，甲出發的同時，乙同學步行去迎接，經過20min接到甲同學后，兩人一同推車步行到達乙同學家。整個過程甲同學的路程與時間的關系如圖所示，以下說法正確的是（）A．甲同學的總路程為4km B．甲在相遇前后的速度不變C．乙同學步行的時間為40min D．相遇后乙同學步行的路程為2km【答案】AC【詳解】A．由圖可知，甲同學從原點出發，40min時甲同學在4km的位置，所以行駛的總路程是4km，故A正確；B．由題意可知，甲、乙同學在20min時相遇，由圖可知，相遇前，甲同學行駛的路程是3km，相遇前的速度為相遇后，甲同學行駛的路程為運動的時間為相遇后的速度為所以相遇前后速度變化，故B錯誤；C．由圖可知，甲同學全程所用的時間為40min，甲出發的同時，乙同學步行去迎接，所用乙同學步行的時間也為40min，故C正確；D．甲、乙同學在20min相遇，由圖可知，相遇后乙同學步行的路程為s乙＝4km-3km＝1km故選AC。4.（2023·四川攀枝花·統考中考真題）如圖所示，一木塊沿刻度尺從A位置滑到B位置用時0.2s，其運動的距離為cm，平均速度的大小為m/s（保留兩位小數）。

【答案】3.350.17【詳解】如圖所示，刻度尺的分度值為0.1cm，運動的距離為3.35cm，平均速度的大小約為5.（2023·湖南株洲·中考真題）株洲南站到長沙站的S7908次城際列車運行時刻表如表所示，根據此表回答下列問題。（1）列車從株洲南站發車，行駛km到達株洲站，用時min，列車的平均速度是km/h；（2）列車在“株洲南—株洲”段的運行速度比在“株洲—田心東”段的（填“大”或“小”）。車站到達發車里程/km株洲南始發站07：440株洲07：5007：528大豐07：5707：5813.5田心東08：0108：0316…………長沙08：54終點站58【答案】8680大【詳解】（1）如表可知，列車從株洲南站發車，行駛8km到達株洲站，用時間為列車在這段路程的平均速度是（2）如表所示，在“株洲—田心東”段的路程為16km，時間為則列車在這段路程的平均速度是由上述結果可知，列車在“株洲南—株洲”段的運行速度比在“株洲—田心東”段的大。6.（2023·四川廣元·中考真題）某物理興趣小組用如圖所示的實驗裝置“測量小車運動的平均速度”。實驗中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點靜止釋放，并同時按下電子停表開始計時，圖中圓圈內顯示了小車位于A、B、C三點的時刻（數字分別表示“時：分：秒”）。（1）由圖中的實驗數據可知，小車下滑過程中做運動（選填“減速”“勻速”或“加速”）；（2）根據圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A點時，先釋放小車，后按下停表開始計時，B、C兩點都準確計時，則會使所測AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。【答案】加速50.0偏大【詳解】（1）由圖可知AB段的路程為sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cmAB段的時間為tAB=2s，AB段的平均速度為BC段的路程為sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cmBC段的時間為tBC=1s，則BC段的平均速度為因為vBC>vAB，所以小車下滑過程中做加速運動。（2）由（1）可知小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是50.0cm/s。（3）如果在A點時，先釋放小車，后按下停表開始計時，則計時晚了，時間變短，會使所測AB段的平均速度vAB偏大。核心考向探究知識概念理解機械運動（1）定義：把物體位置的變化叫做機械運動。（2）描述運動時，選做標準的物體叫做參照物。（3）運動和靜止的相對性。選擇的參照物不同，物體的運動情況就可能不同。速度（1）物理意義：表示物體運動快慢的物理量。（2）定義：把路程與時間之比叫做速度。（3）公式：v=s/t，速度在數值上等于物體在單位時間內通過的路程。（4）單位：①國際單位制：米/秒，符號m/s②交通運輸中：千米/小時，符號km/h速度的單位由路程單位和時間單位組合而成。1m/s=3.6km/h勻速直線運動（1）物體沿直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。（2）勻速直線運動的s-t、v-t圖像s-t圖象該圖像是過原點的傾斜直線；v-t圖像是一條與t軸平行的直線。變速直線運動（1）物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的，這種運動叫做變速直線運動。（2）平均速度：用來粗略地描述做變速運動的物體的平均快慢程度，計算公式v=s/t說一個物體的平均速度時，必須指出在哪段時間內，或在哪段路程中。命題預測1.如圖，小海站在滑板上滑行。若認為小海靜止，選擇的參照物是（）A．腳下的滑板 B．迎面走來的同學 C．附近的樓房 D．路邊搖曳的樹枝【答案】A【詳解】A．小海相對于腳下的滑板，位置未發生改變是靜止的，故A符合題意；B．小海相對于迎面走來的同學，位置發生改變是運動的，故B不符合題意；C．小海相對于附近的樓房，位置發生改變是運動的，故C不符合題意；D．小海相對于路邊搖曳的樹枝，位置發生改變是運動的，故D不符合題意。故選A。2.（2023·貴州·統考中考真題）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是（）A．分道揚鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅 D．各奔東西【答案】C【詳解】A．分道揚鑣原指分路而行，后多比喻因目標不同而各走各的路，彼此之間發生了位置的變化，是相對運動的，故A不符合題意；B．背道而馳原指朝著相反的方向跑，比喻行動方向和所要達到的目標完全相反，彼此之間發生了位置的變化，是相對運動的，故B不符合題意；C．并駕齊驅原指幾匹馬并排拉一輛車，一齊快跑，比喻齊頭并進，彼此之間的位置沒有發生變化，是相對靜止的，故C符合題意；D．各奔東西指各自走各自的路，彼此之間發生了位置的變化，是相對運動的，故D不符合題意。故選C。3．（2022·山東濰坊·中考真題）隨著5G信號的快速發展，5G無人物品派送車已應用于實際生活中，圖甲所示為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點的情景。該車從出發點到達派送點，完成任務后返回出發位置，其行駛路程s與所用時間的關系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點返回出發點用時B．派送點到出發點的距離為C．0~10min內派送車的平均速度為4.8km/hD．內派送車做勻速直線運動【答案】C【詳解】AB．由圖像知，派送車由出發點到派送點，再回到出發點，用時19min，通過的路程為1.6km，故AB錯誤；C．0~10min其派送車通過的路程為s=0.8km，所用時間平均速度故C正確；D．10~13min內，由圖可知派送車的路程保持不變，處于靜止狀態，故D錯誤。故選C。4.甲車從P出發、乙車從Q點出發，甲乙相向而行；乙比甲早出發1s，甲到Q點時，乙離P點1m，求此時乙到Q的距離（）A．可能為2米 B．可能為4米 C．一定為8米 D．一定為6米【答案】B【詳解】由圖像可知，甲、乙的速度分別為設PQ的距離為s，甲到Q點時，乙還未到達P點，且離P點1m，則解得；s=9m則此時乙到Q的距離當甲到Q點時，乙已經過P點，且離P點1m，則解得s=3m，則此時乙到Q的距離s''=s+1m=4m故此時乙到Q的距離可能是4m，也可能為8m，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5.（多選題）北斗導航系統是由30多顆衛星組成的龐大的空地通信系統。這里有一個衛星A是地球同步衛星，它的軌道面與地球上的赤道面重合。另一個衛星B其軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時間不足10小時。關于A、B的運動不可能的是（）A．赤道上某一點相對A衛星始終是運動的B．赤道上某一點相對B衛星始終是運動的C．A衛星相對B衛星始終是運動的D．B衛星相對地面上某一點可能始終是靜止的【答案】AD【詳解】A．衛星A是地球同步衛星，且它的軌道面與地球上的赤道面重合，因此它相對于地球是靜止的，則赤道上某一點相對A衛星始終是靜止的，故A錯誤，符合題意；B．由于B衛星軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時間不足10小時（同步衛星繞行一周為24小時），因此赤道上某一點相對B衛星位置在不停改變，則始終是運動的，故B正確，不符合題意；C．由題意知，衛星A與衛星B運行軌道不同、運行速度不同，因此它們之間的位置不斷改變，則A衛星相對B衛星始終是運動的，故C正確，不符合題意；D．由于B衛星軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時間與地球自轉時間不同，因此B衛星相對地面上任何一點的位置都是不斷改變的，故D錯誤，符合題意。故選AD。6.郁孤臺座落在贛州城內賀蘭山上，是贛州現存最古老的名勝古跡；宋代著名詞人辛棄疾以此創作的宋詞《菩薩蠻書江西造口壁》表達了作者極其深沉的愛國情思。詞句“青山遮不住，畢竟東流去”中的青山相對清江水是的，（選填“靜止”、“向東運動”或“向西運動”），原因是青山和清江水的相對發生了改變。【答案】向西運動位置【詳解】由詞句得，水相對青山向東流去，說明水與青山得相對位置發生改變，以水為參照物，青山向西運動。7.跑步者用隨身攜帶手機APP軟件記錄的“配速”，可以了解自己的運動情況，如圖所示是配速隨時間變化的圖象，根據圖像可知配速定義為跑步者運動的和的比值，途中在t1、t2和t3三個時刻中，運動得最快的時刻是。【答案】時間路程t2【詳解】由圖中配速的單位可知，配速表示通過每千米路程所需要的時間，故配速定義為跑步者運動的時間和路程的比值。由圖可知，在t2時刻通過一千米所需要的時間最短，故t2時刻運動最快。8.小明通過某運動軟件監測自己的運動情況．他看到旁邊的教室向后退，他是以（地面/小明自己）為參照物的。當他繞操場跑一圈時，軟件截屏如圖所示（軟件上的“配速”指的是跑每千米所需要的時間，且隨著運動者的速度變化而即時變化，“總計時長”數字分別表示“小時∶分∶秒”）。則他這段時間內的平均速度是m/s，合km/h。他截屏時的即時速度是m/s。【答案】小明自己27.22.5【詳解】他看到旁邊的教室向后退，研究對象是教室，教室相對于小明自己有位置上的變化，所以小明是以自己為參照物的。則這段時間內的時間為所以平均速度是截屏時的即時速度9.小江同學用如圖所示的實驗裝置來測量小車從斜面上滑下后在水平木板上運動的平均速度。在A、B兩處的水平木板旁豎直立著兩個標志桿，小車從斜面上由靜止釋放，滑行到水平木板上A桿處時按下電子停表的開始按鈕開始計時，滑行到B桿處時，按下計時按鈕計下當時的時間，小車最后剛好停在C處時，按下停止按鈕停止計時。A、B、C的位置及計時結果如圖所示。（1）A、B之間的距離cm；（2）小車在AB段的平均速度m/s（保留兩位小數），在BC段的平均速度m/s（保留兩位小數），在AC段的平均速度m/s。由此可知，小車從A到C做的是（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運動；（3）相比較而言，影響測量結果誤差大小的主要因素是（選填“距離”或“時間”）的測量。【答案】36.760.190.040.1減速時間【詳解】（1）這兩點間的距離為sAB=37.76cm-1.00cm=36.76cm（2）此段的平均速度為此段的平均速度為此段的平均速度為后段平均速度小于前段平均速度，故是做減速運動。（3）距離的測量可以在靜態下測量，且比較準確；時間是在運動狀態中進行測量的，人的操作差別較大，誤差較大。10.2023年12月8日，作為國家戰略的一部分，齊魯大地與中原沃土的共贏之路，濟鄭高鐵全線貫通運營，將為沿線地區帶來巨大的發展機遇，還將進一步推動區域經濟社會的高質量發展，促進黃河流域的生態保護。濟鄭高鐵起自濟南西站，途經山東、河南的多個城市，接入鄭州東站，線路全長407km。G4822次列車上午12∶52從濟南西站發車，下午14∶34到達鄭州東站。請計算G4822次列車（1）從濟南西站到鄭州東站的運行時間為多少h？（2）從濟南西站到鄭州東站的平均速度為多少km/h？合多少m/s？（保留一位小數）【答案】（1）1.7h；（2）239.4km/h，合66.5m/s。【詳解】（1）列車從濟南西到鄭州東運行的時間（2）列車從濟南西到鄭州東的平均速度答：（1）G4822次列車從濟南西站到鄭州東站的運行時間為1.7h；（2）G4822次列車從濟南西站到鄭州東站的平均速度約為239.4km/h，合66.5m/s。考點三力彈力重力摩擦力真題演練考法01力1.（2023·四川綿陽·中考真題）足球是青少年喜愛的運動。運動員腳踢球的過程中（）A．球對腳沒有作用力B．腳對球的作用力使腳發生形變C．腳對球的作用力改變球的運動狀態D．先有腳對球的作用力，后有球對腳的作用力【答案】C【詳解】A．運動員腳踢球的過程中，腳對球有作用力，同時球對腳也有作用力，故A不符合題意；B．使球發生形變的力是腳對球的作用力，故B不符合題意；C．根據力的作用效果可知，腳對球的作用力改變球的運動狀態，故C符合題意；D．相互作用的兩個力是同時發生的，沒有先后，所以腳對球的作用力和球對腳的作用力同時發生，故D不符合題意。故選C。2.（2021·山東東營·中考真題）下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內豎直下落 B．滾動的足球受阻力緩緩停下C．用力將實心球擲出 D．把橡皮泥捏成不同造型【答案】D【詳解】A．籃球受重力從籃筐內豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運動狀態；B．滾動的足球受阻力緩緩停下，足球由運動變為靜止，力改變了足球的運動狀態；C．用力將實心球擲出，實心球由靜止變為運動，屬于力改變物體的運動狀態；D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發生變化，屬于力使物體發生形變，故D與其他不同，符合題意。故選D。3．（2023·江蘇鎮江·中考真題）茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請畫出其所受重力和支持力的示意圖。【答案】【詳解】茶壺靜止在水平桌面上，受到重力G的方向豎直向下、支持力F的方向豎直向上，二力是一對平衡力，大小相等、方向相反，作用點都在重心O上；從重心O分別沿豎直向下、豎直向上的方向畫一條帶箭頭的有向線段，用G、