人教部編版歷史七年級下冊：：第9課《宋代經濟的發展》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第9課《宋代經濟的發展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示宋代經濟發展的圖片，引起學生的興趣，然后簡要回顧了上一課的內容，順利導入新課。

展開階段，張華老師主要運用了講授法和比較法，詳細講解了宋代經濟發展的特點和影響。在講解過程中，老師積極與學生互動，引導學生思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對宋代經濟發展的理解較為深入，能夠把握其主要特點和影響。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對宋代經濟發展的知識點有了較好的理解和記憶。他們對宋代農業、手工業、商業等方面的發展有了清晰的認識，同時也能理解宋代經濟發展對我國歷史進程的重要影響。在技能方面，學生們通過課堂討論、小組合作等環節，提高了分析問題和合作交流的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生們掌握了歷史知識，還激發了他們對歷史的興趣，培養了他們的愛國情懷。張華老師通過講述宋代經濟發展的艱辛歷程，使學生們感受到了祖先的智慧和勤勞，進而引發他們對國家歷史文化的尊重和熱愛。同時，本節課還引導學生認識到經濟發展與環境保護的關系，使他們樹立了可持續發展的觀念。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下深刻印象。張華老師以清晰的教學目標和豐富的教學手段，引導學生深入學習宋代經濟發展，達到了預期的教學效果。最突出的優點是教師對課堂節奏的控制得當，學生參與度高，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。

2.改進建議

盡管本節課教學效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，教師可以增加一些實際案例，讓學生更加直觀地了解宋代經濟發展的實際情況，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張華老師的其他課程進行持續聽課。同時，可以定期的教研活動，讓