北師大版九年級數學下冊：2《二次函數——回顧與思考》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版九年級數學下冊

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：二次函數——回顧與思考

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充足，利用了多媒體課件進行輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習一次函數和二次函數的基本概念，引導學生回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。

展開階段，張老師運用講授法，詳細講解了二次函數的定義、性質和圖像。在講解過程中，張老師還結合了具體例子，讓學生更好地理解和掌握二次函數的知識。同時，張老師還學生進行小組討論，分享彼此的學習心得和疑問。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富、清晰，有助于提高教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學目標，包括讓學生掌握二次函數的基本概念、性質和圖像，以及能夠運用二次函數解決實際問題。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現和作業完成情況顯示，他們對二次函數的基本知識點有了較好的理解和記憶。能夠正確回答有關二次函數的問題，并能運用二次函數解決一些實際問題。對于二次函數的圖像，學生們也能夠通過觀察和分析，理解其特點和性質。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生提問、思考和分享。通過小組討論和互動交流，學生們能夠感受到數學的重要性和應用價值，進一步培養了對數學學科的興趣和熱情。同時，張老師還引導學生將數學知識運用到實際生活中，培養學生的實踐能力和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學思路清晰，教學方法得當，能夠有效地引導學生學習和思考。最突出的優點是張老師注重師生互動，激發學生的學習興趣和積極性，使學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習和掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地舉例說明，以便學生更好地理解二次函數的應用。其次，在小組討論環節，可以適當增加學生之間的互動，讓學生更多地參與到討論中，提高他們的合作能力和口頭表達能力。最后，張老師可以利用多媒體技術展示更多的實際問題，讓學生更好地理解數學與實際生活的聯系。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續觀察和指導。可以定期與張老師交流，了解他在教學過程中的困惑和問題，并提供相應的幫助和支持。同時，