部編版道德與法治七年級上冊《學習伴成長》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：《學習伴成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的故事導入新課，激發了學生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在課堂上積極參與，充分思考。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問，引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合同桌進行討論和交流。

5.課堂管理

張華老師能夠有效地管理課堂，維持良好的紀律狀況。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等，使教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師通過講解、討論等方式，幫助學生理解學習的重要性，并培養他們的學習興趣。學生在本節課中達到了預期的學習目標，對學習有了更深入的認識。

2.知識掌握

學生對《學習伴成長》這一章節的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠明確學習的重要性，理解學習對個人成長的意義。同時，學生對學習方法和技巧也有了一定的掌握，能夠更好地應對學習中的挑戰。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。張華老師通過引導學生思考學習的重要性，激發了他們對學習的熱愛和積極態度。學生能夠認識到學習不僅僅是為了成績，更是為了個人成長和未來的發展。此外，學生之間的合作學習也培養了他們的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。課堂上的師生互動頻繁，學生參與度高，學習狀態良好。此外，張華老師對課堂紀律的控制得當，教學技術使用得當，對教學效果起到了良好的支持作用。

最突出的優點是張華老師能夠有效地引導學生思考學習的重要性，培養了他們的學習興趣和積極態度。課堂上的討論和合作學習也促進了學生的全面發展。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在講授知識點時可以更加深入和系統，幫助學生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實際案例的引入，讓學生更加直觀地理解學習的意義。此外，課堂上的提問環節可以更加引導學生主動思考，提高他們的思維能力。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續進行聽課跟進。通過持續觀察和評估張華老師的發展，提供針對性的指導和支持。同時，可以教師培訓和教研活動，