部編版七年級上冊道德與法治第三課發現自己第一課時認識自己聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級一班

教學主題或章節：發現自己第一課時認識自己

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的自我介紹視頻導入新課，激發了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他善于運用生動的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。在討論環節，他鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點，培養了學生的思辨能力和團隊合作精神。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了認識自己的重要性。同時，他布置了一道思考題，讓學生在課后進行思考和總結。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂上的提問和互動頻率較高。他善于激發學生的興趣，引導學生主動思考和參與課堂討論。學生們的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，他們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在認識自己的方面有了較為明顯的進步，他們能夠理解并描述自己的基本信息、興趣愛好、優點和不足等。學生們通過課堂學習和互動，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對自我認知的概念有了基本的理解，能夠正確描述自己的特點和優缺點。同時，學生們對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學的自我認知方法，進行自我反思和評價。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。通過認識自己的過程，學生們增強了對自己的自信心，培養了積極向上的情感態度。他們學會了接納自己的不足，并積極努力改進。同時，學生們在課堂上展示出了合作、尊重、包容等良好的價值觀，他們的團隊合作能力和社交能力得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優點是張華老師能夠充分調動學生的積極性，激發他們的學習興趣，使得課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學生機會表達自己的觀點，鼓勵他們進行思考和討論，以提高學生的思辨能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生紀律的控制，確保課堂秩序更加良好。此外，可以適當增加一些實踐環節，讓學生通過實際操作來加深對知識的理解和記憶。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，觀察張華老師對改進