人教版歷史七年級下冊第9課《宋代經濟的發展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教版歷史七年級下冊

教學主題或章節：第9課《宋代經濟的發展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示宋代經濟發展的圖片，引發學生的興趣，然后簡要介紹了本節課的教學目標。

展開階段，教師以講授為主，結合圖片和視頻，生動形象地講解了宋代經濟發展的原因、特點和影響。在講解過程中，教師還穿插了一些歷史故事，增強了學生的學習興趣。

結束階段，教師通過提問方式引導學生總結本節課的主要內容，并布置了相關作業。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在授課過程中注重引導學生思考，鼓勵學生提問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度也較高。在課堂活動中，學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如圖片、視頻等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課堂導入階段就提出了學習目標，使學生明確了學習方向。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對宋代經濟發展的原因、特點和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能準確地回答出宋代經濟發展的原因、特點和影響。在技能掌握方面，學生通過教師的引導和課堂活動，學會了如何分析歷史事件的經濟原因和影響，提高了分析問題的能力。

3.情感態度價值觀

教師在授課過程中，注重引導學生從歷史事件中汲取經驗教訓，培養學生的愛國情懷。本節課激發了學生對我國宋代經濟發展的興趣，使學生更加熱愛祖國的歷史文化。同時，教師還引導學生認識到團隊合作的重要性，培養了學生的團隊協作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師授課思路清晰，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優點是教師對教材內容的把握準確，能夠深入淺出地講解復雜的歷史事件，使得學生能夠更好地理解和記憶。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主思考的機會，鼓勵學生提出不同的觀點，以提高學生的批判性思維能力。其次，教師可以利用多媒體技術為學生提供更多直觀的歷史資料，以增強學生對歷史事件的理解。最后，教師在布置作業時可以更加注重培養學生的應用能力，例如讓學生結合當代經濟現象進行分析，以提高學生的綜合素養。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對同一班級的其他課程進行聽課，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整，并進一