北師大版七下數(shù)學(xué)4.3.1探索三角形全等的條件聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3.1探索三角形全等的條件

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師選擇了合適的教學(xué)方法，既有講授又有討論和實驗。教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作和思考，探索三角形全等的條件。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對所學(xué)內(nèi)容感興趣。學(xué)生的專注度也較好，能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是探索三角形全等的條件，教師在課前明確提出了這個目標(biāo)，并在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對三角形全等的條件有了理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對三角形全等的條件進(jìn)行了探索和實踐。他們能夠理解和記憶相關(guān)知識點，如SSS、SAS、ASA和AAS等條件。通過課堂上的練習(xí)和互動，學(xué)生對這些知識點的理解和記憶情況較好。同時，學(xué)生也能夠在實際問題中運(yùn)用這些知識點，展現(xiàn)出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。教師鼓勵學(xué)生積極思考、提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，也培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意識。教師還通過數(shù)學(xué)問題的引入和解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間可以適當(dāng)減少，更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。其次，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式，讓教師相互學(xué)習(xí)和交流，不斷提升