部編五四制道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《依法行使權(quán)利》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：依法行使權(quán)利

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和相關(guān)的案例材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解依法行使權(quán)利的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些自己的觀點(diǎn)和疑問。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件和相關(guān)的案例材料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解依法行使權(quán)利的重要性，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)依法行使權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解，并能夠記住相關(guān)的重要概念。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和案例分析，學(xué)生們能夠理解到依法行使權(quán)利對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)公民權(quán)利的尊重和維護(hù)，以及對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)同。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握依法行使權(quán)利的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解依法行使權(quán)利的意義。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線討論平臺(tái)等，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察張華老師在教學(xué)過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。可以計(jì)劃采取一些支持措施幫助教師