粵人版地理八年級下冊《第四節青藏地區》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第四節青藏地區

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學材料，同時利用多媒體展示了青藏地區的自然風光和人文景觀，增強了學生的直觀感受。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示青藏地區的自然風光和人文景觀，激發學生的學習興趣，有效地導入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生了解青藏地區的地理位置、自然環境和人文特點。在討論環節，學生積極參與，提出了許多問題，教師耐心解答，課堂氛圍活躍。在結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師關注學生的學習情況，鼓勵學生提問和發表見解。學生參與度較高，反應積極，表現出對青藏地區的興趣和好奇心。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，課堂專注度較好。在小組合作學習環節，學生之間展開了熱烈的討論，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規范進行了有效的引導。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用豐富了教學手段，增強了學生的直觀感受，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括了解青藏地區的地理位置、自然環境和人文特點。從課堂觀察來看，學生通過教師的講解和小組討論，基本達到了預期的學習目標。他們對青藏地區的地理位置有了清晰的認識，對自然環境和人文特點也有了初步的理解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對青藏地區的地理位置、自然環境和人文特點有了較為全面的了解，能夠回答出相關的問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠運用所學的知識分析青藏地區的發展問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了積極的效果。教師在教學中注重培養學生的環保意識和可持續發展觀念，使學生認識到保護青藏地區生態環境的重要性。同時，通過介紹青藏地區的發展成就和困難，引導學生樹立正確的價值觀，關注欠發達地區的經濟社會發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是教學目標明確，教學內容豐富，教師教學方法得當，學生參與度高。最突出的優點是教師對青藏地區的講解清晰透徹，學生能夠通過多種教學活動深入理解該地區的特點。此外，教師在課堂管理上做得很好，有效地控制了課堂節奏，使教學活動有序進行。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授青藏地區的生態環境時，可以更多地引入實際案例，讓學生更直觀地感受到生態環境的脆弱性，從而增強學生的環保意識。其次，在小組討論環節，教師可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。最后，教師在評價學生的學習成果時，可以更多地關注學生的創新能力和批判性思維的培養。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及這些改進措施是否對學生學習效果產生了積極影響。同時，可以定