晉教版七年級地理上冊4.2《降水和降水的分布》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：晉教版七年級

教學主題或章節：4.2《降水和降水的分布》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的準備。在教學資源方面，教材、教具和多媒體等均準備充足，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過播放一段關于降水的短視頻，引發學生興趣，然后提問“你們知道降水是什么嗎？”，從而導入新課。這種方式吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

（2）展開階段：李老師運用地圖、圖片等教具，結合講授、討論等教學方法，形象生動地講解降水的形成和分布規律。在講解過程中，李老師注重與學生互動，鼓勵學生提問、發表觀點，使學生在積極參與中掌握知識。

（3）結束階段：李老師對本節課內容進行總結，強調降水對農業、生活等方面的重要性，并布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中提高思維能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在本節課中表現出較高的學習積極性，專注度較高。課堂上，學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖、圖片等，使抽象的知識具體化、形象化，提高了教學效果。同時，李老師還運用互動式白板，方便學生隨時提問和展示自己的觀點，激發學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，李老師制定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握降水的形成、類型及分布規律，并能夠運用所學知識分析實際問題。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對降水相關知識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。對于降水的形成、類型及分布規律等基本概念，學生能夠準確表述并熟練運用。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用地圖、教具等工具分析降水分布情況，解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養學生的地理素養，引導學生關注自然環境，提高對氣候現象的認識。在本節課中，學生能夠認識到降水對農業、生活等方面的重要性，樹立環保意識。同時，李老師鼓勵學生積極參與討論，培養學生的合作精神和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，李老師在教學過程中注重啟發學生思維，激發學生興趣，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優點是李老師對學生的引導和鼓勵，使學生在積極參與中提高地理素養，達到了預期的教學效果。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生自主探究的機會，讓學生在實踐中發現問題、解決問題，提高學生的地理實踐能力。

（2）針對部分學生對降水知識掌握不牢固的情況，建議李老師在課后加強對學生的個別輔導，幫助學生鞏固知識，提高學習效果。

（3）建議李老師參加教研活動，與其他地理教師交流教學經驗，共同探討如何更好地運用現代教育技術，提高課堂教學質量。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，對李老師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓李老師有機會與其他教師分享