部編版九年級下冊道德與法治3.2《與世界深度互動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級三班

教學主題或章節：部編版九年級下冊3.2《與世界深度互動》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張華老師以時事新聞導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解與世界深度互動的意義和方式。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性和專注度較高，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互借鑒和幫助。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生實際情況，有助于學生深度理解與世界深度互動的意義和方式。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課程內容有了較為全面的認識。

2.知識掌握

在本節課中，學生對知識點的理解和記憶情況良好。對于世界深度互動的概念、重要性以及方式等，學生能夠較好地理解和掌握。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態度價值觀

張華老師注重引導學生培養正確的情感態度和價值觀。在本節課中，學生不僅掌握了知識，還能夠在張華老師的引導下，認識到與世界深度互動對于個人發展的重要性，從而促進學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，張華老師運用多種教學方法，有效地完成了教學目標，使學生在知識、技能和情感態度價值觀等方面得到了較好的培養。但在今后的工作中，張華老師可以進一步關注課堂互動，提高學生的主動參與度，以進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生學習積極性高。最突出的優點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動方面，張華老師可以更多地引導學生主動參與，提高學生的思考和表達能力。此外，可以適當增加實踐環節，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的綜合素養。

為了進一步提升教學質量，張華老師可以：

（1）加強課堂互動，提高學生的參與度；

（2）注重培養學生的實踐能力，將知識與實際相結合；

（3）不斷更新教學資源，充實課堂教學內容；

（4）加強教師之間的交流與合作，相互學習，共同進步。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，觀察張華老師是否采納了改進建議，以及改進效果如何。同時，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓，提高教師的教學水平和能力；

（2）開展教學研討活動