…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級科學下冊階段測試試卷321考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、（2012·深圳）如圖所示的電路；用鱷魚夾分別與下列四種物品相連，閉合開關后，燈泡能發光的是（）

A.橡皮B.陶瓷C.塑料D.鉛筆2、將裝有萌發種子的密閉玻璃瓶，在溫暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶內二氧化碳含量隨時間變化的曲線是（）A.B.C.D.3、如圖所示是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置；下列情況可以產生電流的是()

A.導體棒不動，讓磁體上下移動B.磁體不動，讓導體棒沿ab方向前后運動C.磁體不動，讓導體棒繞a端在水平面內轉動D.讓導體棒和磁體以相同速度一起向左移動4、減少污染，凈化空氣，“還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲．下列氣體會造成空氣污染的是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.氧氣D.氮氣5、如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（）A.逐漸增大，方向向右B.逐漸減小，方向向右C.逐漸增大，方向向左D.逐漸減小，方向向左評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、使用____能幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物。使用____能簡單明了地表示事物。

7、每年的6月5日為“世界環境日”．作為“地球村”的“村民”；你保護水資源的行動是。

(與化學有關的知識)：____．人類須臾離不開的重要自然資源有____和____．8、人在感冒的時候，____的靈敏度會下降，此時味覺測試顯示____（填“正常”或“不正常”），這說明“久居芝蘭之室，不聞其香”，這是由于大腦中____的緣故．9、蘭州人民廣播電臺現辦有三套節目，第一套為新聞綜合廣播，發射頻率為AM954kHz、FM97.3MHz，其中AM表示____；發射頻率為AM954kHz的電磁波波長為____m（計算結果保留一位小數）．10、動物的行為大致可分為兩類，一類是動物生來就有的，由動物體內的____所決定的行為，稱為____；另一類是在遺傳因素的基礎上通過____的作用，由____和?____而獲得的行為，稱為____。11、起重機的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到____力和____力的作用，這兩個力的施力物體是____和____，這兩個力的關系是____。12、大棚內栽種作物，為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內施放“氣肥”，這樣可增強植物的____作用．夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是減弱植物的____作用，利于有機物的積累．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、其他(共4題，共32分)19、請用筆畫線代替導線；將背面接線示意圖中連有開關的電燈和三孔插座接入家庭電路中．

20、如圖所示；根據小磁針靜止時的指向，標出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

21、根據圖中小磁針靜止時的指向；請在圖中標出螺線管的S極和電源的正極．

22、小磁針靜止在如圖所示的位置；請你在圖中標出小磁針的N極和S極。

評卷人得分五、解答題(共4題，共28分)23、要配制50g質量分數為20%的食鹽溶液．現提供25g質量分數為40%的食鹽溶液；20g質量分數為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水；請選用上述藥品，設計不同的配制方案填入下表：

24、100g40%的氯化銨不飽和溶液；從50℃降溫至10℃時，溶質的質量分數變為25%.問：

從50℃降至10℃的過程中有無氯化銨晶體析出？若能析出晶體，則析出晶體質量為多少？25、如圖所示；根據圖中信息，標出通電螺線管的N極和電源的正極．

26、如圖所示；為地球磁場的N；S極，請在圖中的曲線上用箭頭標出地磁場的磁感線方向。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】抓住能使燈泡發光；即要求所連入的物品是導體即可。

【解答】容易導電的物體叫做導體，不容易導電的物體叫做絕緣體。橡皮、陶瓷、塑料是絕緣體，鉛筆中鉛筆芯是用石墨做的，石墨是導體。故選D。2、A【分析】【解答】A圖中代表的是二氧化碳含量的變化情況；進行呼吸作用產生二氧化碳，所以瓶內的二氧化碳的含量逐漸增加，A圖中曲線逐漸增加的。故選：A

【分析】呼吸作用是指生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的3、C【分析】【分析】蹄形磁鐵中，磁感線是從N極指向S極的，而要想產生感應電流，必須讓閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，觀察導體ab是否切割磁感線是判斷的關鍵。

【解答】圖中蹄形磁鐵的磁感線是從上端N極指向下端S極的，導體ab切割磁感線運動時；才在閉合電路中產生感應電流。

A、導體棒不動，讓磁體上下移動，導體ab不切割磁感線；不能產生感應電流；

B、磁體不動，讓導體棒沿ab方向前后運動，導體ab不切割磁感線；不能產生感應電流；

C、磁體不動，讓導體棒繞a端在水平面內轉動，此時導體ab切割磁感線運動；能產生感應電流；

D、讓導體棒和磁體以相同速度一起向左移動，導體ab和磁體相對靜止；不能產生感應電流。

故答案為：C4、A【分析】【分析】空氣中的主要污染物有二氧化硫；一氧化碳、和二氧化氮等；而氧氣是空氣中的一種主要氣體，據此分析．【解答】解：A、二氧化硫是空氣污染物之一，故A正確；

B；二氧化碳是空氣成分之一；不是空氣污染物，故B不正確；

C；氧氣氣在空氣中含量約占21%；是空氣的主要成分之一，不是空氣污染物，故C不正確；

D；氮氣；空氣主要成分之一，無毒，不是空氣污染物，故D不正確．

故選A．5、D【分析】【分析】根據安培定則；知道電流方向判斷磁極．從滑動變阻器的滑片移動，判斷電路中的電流變化，從電流變化判斷電磁鐵的磁性變化．

根據磁極間的作用判斷條形磁鐵的運動趨勢；判斷摩擦力的方向．

根據條形磁鐵處于靜止狀態；受到排斥力和摩擦力的作用，根據平衡力判斷摩擦力大小的變化．

【解答】解：用右手握住螺線管；四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管的N極，可以判斷電磁鐵的左端是N極，右端是S極．

電磁鐵的匝數和鐵芯一定時；滑片逐漸向右移動，連入電路的電阻變大，電路電流變小，電磁鐵的磁性減弱．

根據同名磁極相互排斥；條形磁鐵有向右移動的趨勢，條形磁鐵受到向左的摩擦力作用．

電路電流變小；電磁鐵的磁性變弱，對條形磁鐵的排斥力變小，條形磁鐵處于靜止狀態，摩擦力和排斥力是平衡力，摩擦力變小．

故選D．二、填空題(共7題，共14分)6、模型符號【分析】【分析】1.自然科學研究中；人們通過一定的科學方法，建立一個適當的模型來代替和反映客觀對象，并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態；特征和本質，這樣的方法就是模型方法。模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。一個模型可以是一幅圖、一張表或計算機圖像，也可以是一個復雜的對象或過程的示意。

2.在科學的學習中，我們曾用過許多符號（symbol）；例如v（速度）；（風向）等。用符號能簡單明了地表示事物，還可避免由于事物外形不同和表達的文字語言不同而引起的混亂。

【解答】

使用____能幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物。使用____能簡單明了地表示事物。

故答案為：模型；符號。7、工業廢水以及生活污水處理后再排放，合理使用化肥和農藥，生活中一水多用，例如用淘米的水澆花、洗碗太陽能空氣【分析】【解答】保護水資源；一是要防止水污染，二是要節約用水，所以工業廢水以及生活污水處理后再排放，合理使用化肥和農藥，生活中一水多用，例如用淘米的水澆花；人類須臾離不開的重要自然資源有太陽能和空氣．

故答案為：工業廢水以及生活污水處理后再排放；合理使用化肥和農藥，生活中一水多用，例如用淘米的水澆花；洗碗；太陽能；空氣．

【分析】水和空氣是人類生存不可或缺的自然資源，要節約用水，防治水和空氣污染。8、嗅覺|不正常|適應【分析】【分析】嗅覺是由化學氣體刺激嗅覺感受器而引起的感覺．嗅覺感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮內；感受細胞為嗅細胞．氣味物質作用于嗅細胞，產生神經沖動經嗅神經傳導，最后到達大腦皮層的嗅中樞，形成嗅覺．人的嗅覺很容易適應，即醫學上所說的﹣﹣嗅覺適應現象．也就是說人在較長時間聞了某種氣味后，會失去對這種氣味的嗅感，這是大腦皮層嗅覺中樞的一種疲勞現象，因此“入芝蘭之室，久而不聞其香：入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這句話是說嗅覺具有適應性，使嗅細胞的敏感性降低．【解答】解：人的嗅覺很容易適應，即醫學上所說的﹣﹣嗅覺適應現象．也就是說人在較長時間聞了某種氣味后，會失去對這種氣味的嗅感，這是大腦皮層嗅覺中樞的一種疲勞現象，因此“入芝蘭之室，久而不聞其香：入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這句話是說嗅覺具有適應性，使嗅細胞的敏感性降低．

故答案為：嗅覺；不正常；適應9、調幅314.5【分析】【解答】（1）AM、FM指的是電磁波的兩個頻率段，其中AM稱為調幅，FM稱為調頻；（2）頻率f=954kHz=9.54×105Hz，電磁波速度C=3×108m/s，根據波長、頻率、波速的關系：波速=波長×頻率，所以波長

故答案為：調幅；314.5．

【分析】（1）在一般的收音機或收錄音機上都有AM及FM波段，事實上AM及FM指的是無線電學上的二種不同調制方式，AM：AmplitudeModulation稱為調幅，而FM：FrequencyModulation稱為調頻．（2）任何頻率電磁波的速度都是C=3×108m/s，根據波長、頻率和波速的關系式C=λf可以計算頻率或波長．10、遺傳物質先天性行為環境因素生活經驗學習學習行為【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。如大山雀偷吃牛奶；鸚鵡學舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉，是通過學習得來的行為，屬于學習行為。

【分析】本題主要考查先天性行為和學習行為相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。11、重|拉|地球|鋼絲繩|一對平衡力【分析】【分析】物體在兩個力的作用下保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；則這兩個力是一對平衡力．平衡力的大小相等；方向相反、作用在同一條直線上．本題考查了二力平衡的判斷．由受力可以判斷物體的運動狀態；由狀態也可以判斷受力情況．【解答】解：貨物在豎直向下的重力和鋼絲繩對它豎直向上的拉力作用下，勻速上升，所以它們是一對平衡力；

重力的施力物體是地球；拉力的施力物體是鋼絲繩．

故答案為：重；拉；地球；鋼絲繩；一對平衡力．12、光合呼吸【分析】【分析】本題考查學生對光合作用和呼吸作用原理的掌握情況。綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。呼吸作用是指生活細胞中有機物在動物體內分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。

【解答】大棚內栽種作物；為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內施放“氣肥”，這樣可增強植物的光合作用。夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是減弱植物的呼吸作用，利于有機物的積累。

故答案為：光合，呼吸。三、判斷題(共9題，共18分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共4題，共32分)19、如圖所示：

【分析】【解答】燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如下圖所示：

【分析】燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．

三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．20、【解答】解：根據小磁針的N、S極的指向，利用同名磁極相互排斥原理確定磁體的N、S極和磁場的方向；如圖所示：

【分析】【分析】根據小磁針的NS極的指向，利用同名磁極相互排斥原理確定磁體的NS極和磁場的方向．21、解：小磁針N極向右；則得螺線管左側為S極，右側為N極，由安培定則得電流由右側流入螺線管，即電源左側為正極，右側為正極．如圖所示：

【分析】【分析】由小磁針的指向可得電磁鐵極性方向，由安培定則可得電流方向．22、【分析】【解答】根據右手螺旋定則可知；螺線管的左端為S極，右端為N極，磁體外部的磁感線從N極出來，回到S極，故小磁針左端為N極，有端為S極。

【分析】考查右手螺旋定則以及磁體周圍的磁感線分布特點。五、解答題(共4題，共28分)23、如表。

【分析】【解答】解答本題首先計算：配制50g質量分數為20%的食鹽溶液需要食鹽的質量=50g×20%=10g；則需要水的質量=50g-10g=40g（也即40m