第七章力單元測試

（滿分：100分時間：60分鐘）

一、單項選擇題（36分）

1.一名中學生的體重最接近（）

A.5NB.50NC.500ND.5000N

2.探月過程時，把一塊礦石從月球運到地球，則礦石所受重力及其質量（）

A.重力變小，質量變大B.重力變大，質量變大

C.重力不變，質量不變D.重力變大，質量不變

3.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開.這說明力

的作用效果與下列哪個因素有關？（）

BC

A.力的作用點B.力的大小C.力的方向D.力的單位

4.用一個彈性好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼（使用的鉤碼規格完全相同），鋼條發生

形變如圖所示，說明力的作用效果與（）

A.力的大小有關B.力的作用點有關

C.力的方向有關D.力的受力面積大小有關

6.在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲

中虛線OA所示.在OA方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌

面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示.由上述實驗現象可以得出的結論是（）

A.小鐵球在桌面上繼續運動是由于受到向前的作用力

B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力可以改變小鐵球的運動方向

D.力可以使小鐵球發生形變

甲乙

7.如圖所示，小剛發現，學校的歡迎展牌經常被風吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施,

你認為合適的是（）

A.將展牌的支架做得更高些

B.在展牌的中空支架的下部灌些沙子

C.選用密度小的材料來做展牌，使展牌更輕些

D.將展牌支架之間的夾角做得更大一些

8.如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在地面上，有一物體在彈簧的正上方落下，和彈簧接觸后在向

下運動過程中受到的彈力

A,逐漸增大B.逐漸減小C.先增大后減小D.先減小后增大

9.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用力的是（）

A.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力

B.電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D.電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

10.王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這

兩個力的三要素（）

A.完全相同B.大小、方向都相同，作用點不同

C.大小相同，方向和作用點都不同D.作用點相同，大小、方向都不同

11.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、祛碼和刻度尺等，制作如圖所示的橡皮筋測

力計，用祛碼和刻度尺標注刻度，下列原因會導致使用該測力計時讀數偏大的是（）

C.刻度尺的分度值大D.祛碼質量比實際大

12.在實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數。

接著，他把這個測力計像圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的

示數分別是（）

A.L0N和1.5NB.1.0N和0.5NC.2.0N和1.0ND.2.0N和1.5N

二、填空題（每空1分，共計27分）

13.物理學中，把力的大小、和叫做力的三要素。如圖（a）、（b）所示，在桌

面上固定一根彈簧，分別用手“壓”或“拉”彈簧，其現象表明力的作用效果與力的有關。

(a)(b)

14.重力的施力物體是,方向og=9.8N/kg表示的物理意義是0

15.如圖所示，跳水運動員站在跳板上，對跳板產生向（填“上”或“下”）的壓力，壓力的

作用效果是使跳板發生______o跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的發生

改變。

16.如題圖是端午佳節中華龍舟比賽的情景。運動員用力向后劃水，龍舟飛速前進，這既說明力可以

改變物體的,又說明力的作用是的，使龍舟前進的力的施力物體是O

17.在地球上的物體都會受到重力的作用，重力的施力物體是。如圖甲所示，建筑工人利用重

垂線可以判斷砌好的墻是否符合標準，這是利用了重力的方向總是的知識。如圖乙是橋頭的限重

標志，汽車對橋面的壓力不能超過N,否則橋就有損壞的危險。（g取10N/kg）

?

限載lot

甲乙

18.如圖所示，2024年11月4日01時24分神舟十八號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。返

回艙進入大氣層一段時間后，由于受到作用，降落越來越快；為了實現軟著陸，自帶的發動機噴射

的“燃氣”的運動方向應與返回艙前進的方向（選填“相同”或“相反”），使返回艙落地速度減

為零；從太空返回地球過程中宇航員受到的重力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

19.（1）如圖1所示，該圖中彈簧測力計使用存在的操作錯誤：；

（2）利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力。如圖2所示，彈簧測力計的示數是No使彈簧伸長

的力是（填“表的重力”“表拉彈簧的力”或“彈簧拉表的力”）；

（3）如圖3所示的裝置，緩慢改變底板與桌面的夾角a,可觀察到懸線。4的方向不變，若要得出重

力方向是豎直向下的結論，還應進行的操作是。

圖2圖3

彈簧的伸長量△尤與所受拉力廠成正比。用公式表示為：k^F/Ax

（比值上表示彈簧的勁度系數）。

（1）由公式可知：比值上的單位是;

（2）圖中所示的甲、乙兩把彈簧測力計外形相同、標值不同。其中：彈簧左值較大的是測力

計，物體重約3N,用彈簧測力計測量它所受重力大小會更精確；

（3）如圖所示，豎直懸掛的丙、丁兩根彈簧上值不同（彈簧質量忽略不計；在彈性限度內，兩彈簧

均能承受10N的拉力）。請設計實驗，選出左值較大的彈簧；

①手頭僅有一些大小不一的石塊（所受重力均不超10N）和細繩，還需要準備的一個測量器材

是;

②根據上述器材，寫出實驗步驟（可圖文結合或文字表述），并說明選出左值較大彈簧的依據。—

三、作圖題（每題3分，共9分）

21.畫出圖中足球所受重力的示意圖。

22.請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。

[?1

涔

23.如題圖所示，書靜止放在水平桌面上，請在O點畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖。

四、實驗題（每空2分，共18分）

24.某同學做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關系”的實驗。先將彈簧平放在水平桌面上，用刻度尺測出

彈簧的自然長度Lo=3.5cm,再將彈簧的上端掛在鐵架臺上，使彈簧處于豎直狀態，如圖（a）所示。然后

將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，測出相應的彈簧總長度L算出彈簧伸長量x=LIo,記錄實驗數據，作出彈

簧下端所受拉力廠隨彈簧伸長量了變化的圖像，如圖（b）所示。

圖（a）圖（b）圖（c）

（1）彈簧具有（填“彈性”或“塑性”）；

（2）圖（b）中，直線沒過坐標原點，可能的原因是；

A.坐標標度選取不合理

B.鉤碼重力的測量值都偏大

C.彈簧自身重力的影響

（3）該同學用實驗中的彈簧制作了一個彈簧測力計，彈簧測力計的工作原理是,將該彈簧秤

豎直放置，未掛重物時，指針與零刻度對齊，懸掛某一重物時，如圖（c）所示讀數為N,此時彈簧

總長為cm?

25.小明在探究物體所受重力與物體質量的關時，實驗記錄如表。

（1）實驗過程中，需要的測量工具有和天平；

（2）請你根據表格中的實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象；

“G/N

次數1234

質量w/kg0.10.20.30.4

重力G/N1234

00.10.20.30.4m/kg

（3）由圖象可得出的結論；

（4）小華探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”，她用橡皮泥為實驗對象，將橡皮泥捏成各種

形狀進行實驗，實驗數據如表所示。

被測物體形狀重力

正方體2.5N

橡皮泥球2.5N

三角錐形2.5N

分析上述的實驗數據，小華得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀（“有關”或

“無關”）。

五、計算題（共10分）

26.如圖所示的玉兔號月球車是集工程和智能機器人為一體的復雜航天器，具備地月遙控能力，有獨

立驅動的六輪搖臂式行走系統，高Llm,質量約為140kg,已知在地球上的物體受到的重力為在月球上時

重力的6倍。求：

（1）玉兔號月球車在地球上受到的重力是多少？

（2）玉兔號月球車被送到月球上時的重力是多少？（保留1位小數）

（3）某航天員在地球上能夠舉起60kg的杠鈴，假定他在月球表面的舉力和他在地球表面的舉力一樣

大，他在月球上最多能舉起多大質量的物體？

第七章力單元測試

（滿分：100分時間：60分鐘）

一、單項選擇題（36分）

1.一名中學生的體重最接近（）

A.5NB.50NC.500ND.5000N

【答案】C

【詳解】一個中學生的質量約為50kg,可知體重約為G=,〃g=50kgX10N/kg=500N

故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

2.探月過程時，把一塊礦石從月球運到地球，則礦石所受重力及其質量（）

A.重力變小，質量變大B.重力變大，質量變大

C.重力不變，質量不變D.重力變大，質量不變

【答案】D

【詳解】質量是物體的屬性，礦石從月球運到地球，質量不變，但由于月球和地球對同一物體的引力

大小不同，物體在月球上受到的引力只有在地球上的六分之一，因此礦石從月球運到地球，重力變大，故

ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

3.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開.這說明力

的作用效果與下列哪個因素有關？（）

BC

??

A.力的作用點B.力的大小C.力的方向D.力的單位

【答案】A

【詳解】分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力

的作用點不同。故選A。

4.用一個彈性好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼（使用的鉤碼規格完全相同），鋼條發生

形變如圖所示，說明力的作用效果與（）

A.力的大小有關

C.力的方向有關D.力的受力面積大小有關

【答案】A

【詳解】圖甲和圖乙的實驗中,力的作用點、方向相同，而力的大小不同，造成鋼片彎曲程度不同,

根據控制變量的思想，兩圖說明力的作用效果跟力的大小有關，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A?

5.利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是（）

【答案】A

【詳解】物體由于地球吸引而產生的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的，生活中的水平儀、鉛垂

線都是利用了重力的方向是豎直向下的.故題中利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，做法正確的是如

A所不，故本題正確選項是A.

6.在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲

中虛線0A所示.在0A方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌

面上運動的軌跡如圖乙中虛線0B所示.由上述實驗現象可以得出的結論是（）

A.小鐵球在桌面上繼續運動是由于受到向前的作用力

B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力可以改變小鐵球的運動方向

D.力可以使小鐵球發生形變

【答案】C

【詳解】A.小鐵球在桌面上繼續運動是因為小球具有慣性，故A錯誤；

B.磁鐵能夠吸引鐵質物品，所以磁鐵對小鐵球有吸引力，故B錯誤；

C.在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運動方向，故可以說明力可以改變小鐵球的運動方

向，C正確；

D.小鐵球的運動方向發生了改變，但沒有發生形變，所以不能說明力可以使小鐵球發生形變，故D

錯誤；

故選C.

7.如圖所示，小剛發現，學校的歡迎展牌經常被風吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施,

你認為合適的是（）

A.將展牌的支架做得更高些

B.在展牌的中空支架的下部灌些沙子

C.選用密度小的材料來做展牌，使展牌更輕些

D.將展牌支架之間的夾角做得更大一些

【答案】B

【詳解】要想增加展牌的穩定性，就要降低靠牌的重心，將展牌的支架做得高一些，重心會升高，穩

定性更差，故A不符合題意；在展牌的中空支架的下部灌些沙子，降低了重心，增加了穩定性，故B符合

題意；選用密度小的材料來做展牌，則質量變小，重力變小，穩定性變差，故c不符合題意；將展牌支架

之間的夾角做得大些，會使展牌的重心升高，穩定性差，故D不符合題意，綜上所述，只有B符合題意，

故選B.

8.如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在地面上，有一物體在彈簧的正上方落下，和彈簧接觸后在向

下運動過程中受到的彈力

旦

A.逐漸增大B.逐漸減小C.先增大后減小D.先減小后增大

【答案】A

【詳解】根據題意知道，當物體與彈簧接觸后向下運動的過程中，彈簧的壓縮量越來越大，彈簧的勁

度系數不變，彈簧的彈力越來越大，故只有A符合題意，故選A.

9.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用力的是（）

△

A.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力

B.電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D.電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

【答案】D

【詳解】A.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力作用在同一個物體上，不是相互作用力，故A不符

合題意；

BC.兩個力不是施力物與受力物相互作用的，不是相互作用力，故BC不符合題意；

D.兩個力相互作用在不同物體上，大小相等、方向相反，且在同一直線上，是相互作用力，故D符

合題意。故選D。

10.王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這

兩個力的三要素（）

A.完全相同B.大小、方向都相同，作用點不同

C.大小相同，方向和作用點都不同D.作用點相同，大小、方向都不同

【答案】C

【詳解】手對桶的提力和桶對手的拉力是一對相互作用力，它們作用在不同的物體上，所以作用點不

同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直線上。故選C。

11.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、祛碼和刻度尺等，制作如圖所示的橡皮筋測

力計，用祛碼和刻度尺標注刻度，下列原因會導致使用該測力計時讀數偏大的是（）

小瓶蓋

A.刻度尺的分度值小

C.刻度尺的分度值大D.祛碼質量比實際大

【答案】B

【詳解】AC.刻度尺的分度值的大小決定它的精確程度，不會導致讀數偏大，故A、C不符合題意。

B.正常情況下祛碼上標的質量是祛碼的實際質量，例如某祛碼上標有50g字樣，這個祛碼的質量就是

50g,若祛碼質量比實際小，則使用此祛碼制作的彈簧測力計的實際刻度就會小于0.5N,用此去稱物體的

重力，讀數時，物體的重力小于0.5N,而你仍按標準值讀數，讀出來是0.5N,所以測量結果就比實際值

偏大，故B符合題意。

D.正常情況下祛碼上標的質量是祛碼的實際質量，例如某祛碼上標有50g字樣，這個祛碼的質量就是

50g,若祛碼質量比實際大，則使用此祛碼制作的彈簧測力計的實際刻度就會大于0.5N,用此去稱物體的

重力，讀數時，物體的重力大于0.5N,而你仍按標準值讀數，讀出來是0.5N,所以測量結果就比實際值

偏小，故D不符合題意。故選B。

12.在實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數。

接著，他把這個測力計像圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的

示數分別是（）

A.1.0N和L5NB.1.0N和0.5NC.2.0N和LOND.2.0N和1.5N

【答案】D

【詳解】由圖示知，測力計的分度值為0.2N,倒掛時，測力計的示數為1N,即測力計的自重為1N。

一個鉤碼的重力

G=mg=0.05kgxlON/kg=0.5N

由圖示知，甲測力計所測的是兩個鉤碼及一個測力計的重力，其示數

G測力計+2G=1N+2x0.5N=2N

乙測量一個測力計的重力及一個鉤碼的重力，其示數

F=G測力計+G=IN+0.5N=1.5N

故ABC不符合題意，D符合題意。

故選Do

二、填空題(每空1分，共計27分)

13.物理學中，把力的大小、和叫做力的三要素。如圖(a)、(b)所示，在桌

面上固定一根彈簧，分別用手“壓”或“拉”彈簧，其現象表明力的作用效果與力的有關。

(a)(b)

【答案】方向作用點方向

【詳解】力的大小、方向和作用點稱為力的三要素，因為它們都能影響力的作用效果。

如圖分別用手“壓”或“拉”彈簧，彈簧縮短或伸長，說明力可以改變物體的形狀，同時用力方向不

同，產生的效果也不同，說明力的作用效果與方向有關。

14.重力的施力物體是,方向-g=9.8N/kg表示的物理意義是。

【答案】地球豎直向下見詳解

【詳解】地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力

物體是地球；方向是豎直向下的。

g=9.8N/kg表示的物理意義是：質量為1kg的物體受到的重力為9.8No

15.如圖所示，跳水運動員站在跳板上，對跳板產生向(填“上”或“下”)的壓力，壓力的

作用效果是使跳板發生_____o跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的發生

改變。

【答案】下彈性形變運動狀態

【詳解】由圖可知，跳板向下彎曲，說明運動員對跳板產生了向下的壓力，使跳板的形狀發生了改

變，即使跳板發生了形變。

跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員由靜止變為運動，向上跳起，即使運動員

的運動狀態發生改變。

16.如題圖是端午佳節中華龍舟比賽的情景。運動員用力向后劃水，龍舟飛速前進，這既說明力可以

改變物體的，又說明力的作用是的，使龍舟前進的力的施力物體是O

【答案】運動狀態相互水

【詳解】［1］運動員用力向后劃水，船槳給水向后的作用力，同時水給龍舟向前的作用力，龍舟飛速前

進，龍舟的運動狀態發生變化，說明力可以改變物體的運動狀態。

［2］運動員用力向后劃水，船槳給水向后的作用力，同時水給船向前的作用力，使龍舟飛速前進，說明

力的作用是相互的。

［3］水給龍舟向前的作用力，使龍舟前進，所以使龍舟前進的力的施力物體是水。

17.在地球上的物體都會受到重力的作用，重力的施力物體是。如圖甲所示，建筑工人利用重

垂線可以判斷砌好的墻是否符合標準，這是利用了重力的方向總是的知識。如圖乙是橋頭的限重

標志，汽車對橋面的壓力不能超過N,否則橋就有損壞的危險。(g取10N/kg)

////■////)/)1//,//////////?限載10t

甲乙

【答案】地球豎直向下

【詳解】口］重力是由于地球對物體的吸引而產生的力。

［2］圖乙所示標志的意義是限重10t,可知汽車對橋面的壓力最大為

F=G=mg=10X103kgX10N/kg=1X105N

18.如圖所示，2024年11月4日01時24分神舟十八號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。返

回艙進入大氣層一段時間后，由于受到作用，降落越來越快；為了實現軟著陸，自帶的發動機噴射

的“燃氣”的運動方向應與返回艙前進的方向（選填“相同”或“相反”），使返回艙落地速度減

為零；從太空返回地球過程中宇航員受到的重力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】重力相同變大

【詳解】［1］地球周圍的物體都會受到重力的作用，返回艙進入大氣層一段時間后，由于受到重力作

用，降落越來越快。

［2］神舟十三號返回艙著陸減速時，發動機會向前（即返回艙前進的方向）噴射”燃氣“，由于力的作

用是相互的，燃氣會同時給返回艙一個向后的反作用力，從而使返回艙減速，因此自帶的發動機噴射的

“燃氣”的運動方向應與返回艙前進的方向相同。

［3］航天員在太空只是位置變了，所含物質的多少沒有變，所以質量不變。返回地球的過程中，離地球

越來越近，地球對航天員的引力會變大，所以重力變大了。

19.（1）如圖1所示，該圖中彈簧測力計使用存在的操作錯誤：；

（2）利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力。如圖2所示，彈簧測力計的示數是No使彈簧伸長

的力是（填“表的重力”“表拉彈簧的力”或“彈簧拉表的力”）；

（3）如圖3所示的裝置，緩慢改變底板與桌面的夾角a,可觀察到懸線OA的方向不變，若要得出重

力方向是豎直向下的結論，還應進行的操作是。

圖1圖2圖3

【答案】拉力方向與彈簧的軸線方向不一致2.6表拉彈簧的力剪斷細線，觀察到

小球下落的方向

【詳解】（1）使用彈簧測力計測量力的大小時，拉力方向必須與彈簧軸線方向一致；由圖知，該圖

中存在的操作錯誤是被測力的方向與彈簧的軸線方向不一致。

（2）由圖知，該彈簧測力計上IN平均分成5等份，所以一份是0.2N,即該彈簧測力計的分度值是

0.2N,彈簧測力計的示數為2.6N；使彈簧伸長的力是作用在掛鉤上的力，即表拉彈簧的力。

（3）因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線由于受重力的作用就保持豎直方向不變；剪斷懸

線04,觀察到小球下落的方向；發現小球在豎直向下的重力的作用就會豎直向下運動。

20.科學家發現：在彈性限度內，彈簧的伸長量Ax與所受拉力廠成正比。用公式表示為：k=F/Ax

（比值%表示彈簧的勁度系數）。

（1）由公式可知：比值4的單位是；

（2）圖中所示的甲、乙兩把彈簧測力計外形相同、標值不同。其中：彈簧左值較大的是測力

計，物體重約3N,用彈簧測力計測量它所受重力大小會更精確；

（3）如圖所示，豎直懸掛的丙、丁兩根彈簧左值不同（彈簧質量忽略不計；在彈性限度內，兩彈簧

均能承受10N的拉力）。請設計實驗，選出上值較大的彈簧；

①手頭僅有一些大小不一的石塊（所受重力均不超10N）和細繩，還需要準備的一個測量器材

是;

②根據上述器材，寫出實驗步驟（可圖文結合或文字表述），并說明選出左值較大彈簧的依據。—

【答案】N/m乙甲刻度尺見解析

【詳解】（1）力的國際單位是N,長度的國際單位是m,由公式左=￡可知，%的單位應由力的單位和

長度單位相除而成，為N/m。

（2）甲、乙兩把彈簧測力計外形相同，即兩個彈簧測力計的最大伸長量相同，根據左=￡可知，在彈

Ax

簧的伸長量Ax相同的情況下，尸越大，々越大，彈簧人值較大的是乙測力計。

如圖甲、乙所示的兩個彈簧測力計，甲的量程為0~5N,分度值為0.2N；乙的量程為0~10N,分度值

為0.4N,要測量一個重約3N的物體，應選用甲彈簧測力計測量結果更精確。

（3）實驗中要測量彈簧的長度，所以還需要準備一個測量長度的器材：刻度尺；實驗步驟：①用刻

度尺測量如圖所示的豎直懸掛的丙、丁兩根彈簧的長度，即兩根彈簧的原長；②用細線將相同的石塊分別

掛在丙、丁兩根彈簧上，待彈簧穩定后用刻度尺測量出彈簧的長度；③用測量數據求出彈簧的伸長量△

無，通過比較△尤大小即可得出發值較大的彈簧；比較上值較大彈簧的依據：根據左=￡可知，在彈簧所受拉

Ax

力相同的情況下，△尤越小，女越大。

三、作圖題（每題3分，共9分）

21.畫出圖中足球所受重力的示意圖。

>

【答案】見右圖。

【詳解】重力的方向豎直向下，從足球的幾何中心處開始豎直向下畫一條線段表示重力的大小，末端

標上箭頭，表示重力的方向，如圖所示.

22.請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。

【答案】見右圖。

【詳解】因為彈簧被向左壓縮，彈簧被壓縮后想要恢復原狀，故對手產生了向右的彈力，如圖所示。

23.如題圖所示，書靜止放在水平桌面上，請在。點畫出書受到的重力G和支持力廠的示意圖。

【答案】見右圖。

【詳解】靜止在水平桌面上物體受到重力和支持力的共同作用，保持靜止狀態，重力從重心豎直向下

畫，標出符號G,支持力從重心豎直向上畫，標出符號R注意兩個力大小相等，所畫線段的長度要相

等，如圖所示。

四、實驗題（每空2分，共18分）

24.某同學做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關系”的實驗。先將彈簧平放在水平桌面上，用刻度尺測出

彈簧的自然長度￡o=3.5cm,再將彈簧的上端掛在鐵架臺上，使彈簧處于豎直狀態，如圖（a）所示。然后

將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，測出相應的彈簧總長度L算出彈簧伸長量x=JLo,記錄實驗數據，作出彈

簧下端所受拉力下隨彈簧伸長量x變化的圖像，如圖（b）所示。

-F/N

二

二

二

二

二

二

二

二

（D彈簧具有（填“彈性”或“塑性”）；

（2）圖（b）中，直線沒過坐標原點，可能的原因是；

A.坐標標度選取不合理

B.鉤碼重力的測量值都偏大

C.彈簧自身重力的影響

（3）該同學用實驗中的彈簧制作了一個彈簧測力計，彈簧測力計的工作原理是,將該彈簧秤

豎直放置，未掛重物時，指針與零刻度對齊，懸掛某一重物時，如圖（c）所示讀數為N,此時彈簧

總長為cm。

【答案】彈性C在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比310

【詳解】（1）彈性形變可以還原，塑性形變不能還原，由于彈簧在一定范圍內形變后可復原，故彈

簧具有彈性。

（2）彈簧豎直懸掛時，由于自身重力的影響，會伸長一些，此時彈簧的長度比平放在水平面的彈簧

長度更長，所以圖（b）中，直線沒過坐標原點，與坐標標度的選取和鉤碼的重力選取無關，故AB不符合

題意，C符合題意。故選C。

（3）該彈簧測力計是利用在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比原理制成的。

由圖（c）可知，彈簧測力計的分度值為0.2N,故圖中彈簧測力計的示數為3N；由圖（b）可知，向

上延長圖像中的直線，此時彈簧的伸長量為6.5cm,故彈簧總長

L=x+G=6.5cm+3.5cm=10cm

25.小明在探究物體所受重力與物體質量的關時，實驗記錄如表