蘇科版數學七年級上冊2.4《絕對值與相反數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2.4《絕對值與相反數》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際例子導入新課，引起了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實際操作和思考來理解絕對值和相反數的概念。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和回答問題。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，學生們能夠有充足的時間進行學習和思考。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，使用多媒體課件進行教學，使得抽象的數學概念更直觀易懂，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解絕對值和相反數的概念，并能運用其解決相關問題。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對絕對值和相反數有較好的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生們對知識點進行了較好的理解和記憶。他們對絕對值和相反數的定義和性質能夠熟練掌握，并能運用這些知識解決實際問題。學生們在課堂上的積極參與和討論也顯示了對知識點的深入思考和理解。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態度和價值觀的培養。張老師通過實際例子和問題引導學生思考數學與實際生活的聯系，激發學生對數學的興趣和熱情。同時，鼓勵學生之間的合作和交流，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生通過實際操作和思考來理解數學概念，激發了學生對數學的興趣和熱情。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授可以更加清晰和條理化，幫助學生更好地理解和記憶知識點。其次，可以增加一些互動環節，如小組討論、案例分析等，讓學生更加主動地參與學習，提高學習效果。此外，可以利用多媒體技術展示更多的實際例子和應用問題，幫助學生更好地將知識應用于實際情境中。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的學習機會，幫助教師提升教學水平和能力。其次，鼓勵教師進行教