蘇教版三年級上冊數學第二單元第3課《練習五》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學主題或章節：第二單元第3課《練習五》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在掌握知識的同時，培養了他們的思考能力和團隊合作精神。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括掌握《練習五》中的相關知識點，提高學生的數學思維能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對所學知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現和作業完成情況顯示，他們對《練習五》中的知識點有了較好的理解和記憶。例如，他們在課堂討論和練習中能夠正確運用所學知識解決問題，表現出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學中注重激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養了學生的自主學習意識和團隊合作精神。同時，通過數學問題的解決，學生們能夠感受到數學的實際應用和價值，進一步培養了對數學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度和學習積極性。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考和探索。最后，張老師可以進一步加強課堂紀律的管理，確保課堂秩序更加良好。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期聽課，觀察張老師的教學情況和學生的學習狀態，并提供及時的反饋和建