蘇教版二年級上冊數學《5-4練習十》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節：5-4練習十

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，引起了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實際操作和思考來解決問題，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度強，表現出對數學學科的興趣。學生之間的合作學習也較為積極，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，對教學效果有明顯的支持作用，使學生更容易理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠通過練習十進一步鞏固5以內的加減法和理解其應用。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對5以內的加減法有了更深入的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。通過張老師的講解和實際操作，學生對5以內的加減法有了清晰的認識，并能正確進行計算。同時，學生對練習十中的實際問題能夠進行分析和解決，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態度和價值觀的培養。張老師在教學過程中鼓勵學生積極思考和合作交流，使學生在學習過程中培養了自主學習的能力和團隊合作的精神。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數學在生活中的應用，增強了對數學學科的興趣和認識，進一步促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學內容清晰，教學方法得當，學生參與度高。張老師以生動有趣的方式導入新課，通過有效的教學方法和課堂管理，使得學生能夠積極參與并達到預期的學習目標。教學過程中，張老師注重學生的知識掌握和情感態度價值觀的培養，展現出對學生全面發展的關注。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，可以增加一些互動環節，如小組討論和實際操作，以激發學生的創造力和思維能力。其次，可以利用多媒體技術展示一些實際案例，幫助學生更好地理解數學在生活中的應用。此外，建議張老師在課堂中更多關注學生的個別差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助，以提高他們的學習效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果的變化。同時，可以采取一些支持措施