蘇教版二年級數學上冊《厘米和米復習鞏固》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節：《厘米和米復習鞏固》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對復習鞏固厘米和米這一章節有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等輔助教學材料一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣，課堂氛圍活躍。展開階段，張老師采用了講授和實驗相結合的教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握厘米和米的概念。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示厘米和米的實物圖片，幫助學生更直觀地理解概念。同時，利用教學軟件進行互動提問，提高了學生的參與度和興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，本節課旨在復習鞏固學生對厘米和米的理解。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，能夠熟練地掌握厘米和米的基本概念，能夠正確地進行長度單位的轉換。學生達到了預期的學習目標，教學目標得以有效實現。

2.知識掌握：

學生們對厘米和米這一知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確厘米和米的長度單位，理解它們之間的換算關系。在課堂實踐環節，學生們能夠運用所學知識進行實際問題的解決，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師注重培養學生的情感態度和價值觀。在教學過程中，張老師強調了數學與生活的緊密聯系，讓學生認識到學習數學的重要性。通過小組合作和討論，學生們培養了團隊合作精神，積極思考和解決問題。此外，張老師鼓勵學生勇于嘗試和犯錯，培養了學生的自信心和勇于探索的精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極正面的。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體展示和教學軟件互動，提高了學生的參與度和興趣。

2.改進建議：

盡管本節課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更加生動有趣，例如通過一個小故事或者游戲來引起學生的興趣。其次，張老師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行思考和探討，提高學生的思維能力。此外，張老師可以增加一些實際操作和實踐環節，讓學生更加直觀地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、觀察學生的學習情況以及與張老師進行交