…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、我國最缺水的地區(qū)是（）A.東北、西南B.西北、華北C.東南、東北D.華北、西南2、下列選項屬于模型的是（）A.H2OB.表示方向的指向標(biāo)C.電流ⅠD.沙盤中的校園3、某家庭電路中安裝有“220V10A”的空氣開關(guān)（未畫出），下圖是電路中的四種情況，開關(guān)全部閉合后，不會引起空氣開關(guān)“跳閘”的是（）A.B.C.D.4、如圖，下列設(shè)備中利用了電磁感應(yīng)原理工作的是（）A.麥克風(fēng)。

B.揚聲器。

C.電動機。

D.電磁繼電器。

5、下列四幅圖中小磁針北極指向正確的是（）A.B.C.D.6、在通電螺線管中插入下列物體后使其磁性一定增強的是（）A.銅棒B.鉛棒C.鋁棒D.鐵棒7、如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（）

①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要葉綠體；⑤釋放氧氣；⑥產(chǎn)生淀粉．

A.⑤⑥B.①⑤C.②③④D.③⑥8、如圖所示的電路元器件，屬于用電器的是（）A.

電鈴B.

電壓表C.

干電池D.

開關(guān)9、小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯誤的是（）A.氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬的保護氣C.二氧化碳可供給植物進行光合作用D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作燈泡的填充氣體評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、分子動理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子.原子構(gòu)成的，分子在不停地做____，分子間存在著相互作用的____和____．11、2015年6月5日是世界環(huán)境日．請認真回答下列問題；愿化學(xué)使我們的生活更加美好．

（1）PM2.5是指大氣中____（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會形成PM2.5的是____（填序號）．

A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發(fā)電。

霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的____作用．

（2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出____（寫出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式）等污染物；這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨．

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是____（填序號）．

A．少用一次性用品：紙杯；筷子、塑料袋等。

B．多挖煤；多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展。

C．提倡騎自行車、乘公交車出行．12、根據(jù)圖回答：硫元素的相對原子質(zhì)量為____，硫原子的質(zhì)子數(shù)為____，該元素的原子易____（填“得”或“失”）電子．

13、如圖所示，物體浸沒在水中時，所受到的浮力為____N；從圖乙、丙可以看出浮力的大小與液體的____有關(guān)。

14、如圖所示；甲圖中鳥A提示鳥B：“快飛，你會觸電的！”鳥B說：“你怎么不怕？”乙圖中電壓表提示電流表：“你不能直接連在電源兩極上，會把你燒壞的！”請分析兩幅圖中的對話是否合理，并說明理由。

甲：____。

乙：____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)21、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)22、如圖所示；開關(guān)閉合后，位于蜾線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導(dǎo)線的繞向。

23、如圖；兩個完全相同的空心塑料球A和B，用兩根完全相同的絕緣絲線將兩球懸掛在天花板上的一點，當(dāng)M；N兩處都帶上適量負電后，A，B兩球“恰好接觸而不擠壓對方”．請畫出B球受力示意圖．

24、如圖甲所示；足球放在水平地面上，請畫出足球所受重力G示意圖．

如圖乙所示；請在虛線上標(biāo)出通電螺線管的磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共3題，共24分)25、把實物電路畫成電路圖。

26、在圖中；畫出漂浮在水面上的蘋果所受的示意圖。

27、如圖所示，是正在水中上浮的木塊，請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意圖。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】我國水資源從東南向西北減少；因此我國最缺水的地區(qū)是西北和華北。

【分析】本題考查我國水資源空間分布特點2、D【分析】【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機器零件等用的模子。【解答】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機器零件等用的模子，沙盤的校園時根據(jù)校園縮小而成的樣品。故答案為：D3、D【分析】【解答】A；如圖的電路中有大功率用電器；且用電器較多，開關(guān)閉合容易造成總功率過大，引起空氣開關(guān)“跳閘”，不合題意；

B；圖中閉合開關(guān)后；電路發(fā)生短路，會造成電流短路，引起空氣開關(guān)“跳閘”，不合題意；

C；圖中閉合開關(guān)后；電路發(fā)生短路，會造成電流短路，引起空氣開關(guān)“跳閘”，不合題意；

D；圖中閉合開關(guān)后；其中一只燈泡被短路，但另一只燈泡仍能工作，電源不會短路，不會引起空氣開關(guān)“跳閘”，符合題意．

故選D

【分析】空氣開關(guān)自動跳閘的原因是電流過大，引起家庭電路中電流過大的原因有兩個，短路或總功率過大．根據(jù)給出情況中的現(xiàn)象，進行判斷4、A【分析】【解答】解：A；麥克風(fēng)話筒工作時；是人說話的聲音使得線圈在磁場中運動，結(jié)果是產(chǎn)生電流，利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理；故A正確；

B；揚聲器把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號；利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理；故B錯誤；

C；電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的；故C錯誤；

D；電磁繼電器也是利用電流的磁效應(yīng)；即利用銜鐵被吸動而改變電路的閉合、斷開情況進行工作；故D錯誤．

故選A．

【分析】電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時；導(dǎo)體中會有感應(yīng)電流產(chǎn)生，把機械能轉(zhuǎn)化為電能．

明確選擇項中提到的這四個電學(xué)設(shè)備的制成原理，然后與題目要求對應(yīng)，從而可以得到答案．5、C【分析】【分析】考查右手螺旋定則以及磁體周圍的磁感線分布特點。

【解答】根據(jù)右手螺旋法則（安培定則），A項中螺線管左端為N極，小磁針左端為N極，A選項錯誤；B項螺線管左端為N極，小磁針右端為N極，B選項錯誤；D項中螺線管左端為N極，小磁針右端為N極，D選項錯誤、C正確。6、D【分析】【分析】能夠被磁化的物質(zhì)只有鐵；鈷、鎳等軟磁體；從這個角度來進行分析。鐵芯是磁性材料，可以利用的磁性材料有鋼（硬磁性材料）和鐵（軟磁性材料），它們在通電螺線管內(nèi)就會被磁化，鐵芯被磁化后，也獲得了磁性，產(chǎn)生磁場，使通電螺線管的磁性增強。

【解答】磁化是指原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。銅、鉛和鋁都不是磁性材料，不能被磁化。鐵、鈷、鎳等軟磁體可以被磁化。鐵芯被通電螺線管的磁場磁化后也變成了一個磁體，這樣由于兩個磁場互相疊加，從而使螺線管的磁性大大增強。所以ABC錯誤，D正確。故選D7、D【分析】【解答】選D。植物光合作用的條件是光和葉綠體；由不透明的錫箔片遮蓋的位置由于缺少光照，雖然有葉綠體，也不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉；而不被不透明的錫箔片覆蓋的部位滴加碘液呈藍色，說明不被不透明的錫箔片覆蓋的部位有淀粉生成；從而說明了光合作用制造淀粉，同時說明光合作用需要在有光的條件下才能進行．故答案選：D

【分析】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣,本題難度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的顏色變化等知識，解題的關(guān)鍵是正確獲取信息進行合理的分析判斷．8、A【分析】【分析】根據(jù)圖示電路元件在電路中的作用分析：用電器是用電來工作的設(shè)備；工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．本題考查了電路的組成．用電器是用電來工作的裝備，電鈴是用電器，而電壓表不是用電器，是測量儀表．

【解答】解：A；電鈴；是用電器，故A符合題意；

B；電壓表；用來測電壓，不是用電器，故B不符合題意；

C；中電池是電源；提供電能的裝置，不是用電器，故C不符合題意；

D；來接通或斷開電路；起控制電路的作用，不是用電器，故D不符合題意．

故選A．9、A【分析】【分析】根據(jù)空氣的組成及其性質(zhì)進行分析；氧氣具有助燃性，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能作保護氣，二氧化碳能參與植物的光合作用，稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，能作保護氣．本題考查了空氣中主要氣體的性質(zhì)及用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

【解答】解：

A；氧氣具有助燃性；不具有可燃性，不能作燃料，故A錯誤；

B；氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；能作保護氣，故B正確；

C；二氧化碳能參與植物的光合作用；故C正確；

D；稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定；能作保護氣，可用作燈泡的填充氣體，故D正確．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)10、無規(guī)則運動引力斥力【分析】【解答】常見的物質(zhì)是由大量的分子.原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做無規(guī)則的熱運動，分子之間存在引力和斥力．

故答案為：無規(guī)則運動；引力；斥力．

【分析】分子動理論的基本內(nèi)容是：物質(zhì)是由分子.原子構(gòu)成的；分子永不停息地做無規(guī)則運動，常見的擴散現(xiàn)象就說明了分子永不停息地做無規(guī)則運動；分子間同時存在相互作用的引力和斥力．11、小于C吸附性NO2SO2B【分析】【解答】（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；故填：小于；

A；在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵；直接進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；

B；汽車排放尾氣中含有一些煙塵；進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故B不符合題意；

C；利用太陽能發(fā)電不會污染環(huán)境；它是最清潔的能源之一，具有無污染性，不會增加空氣中PM2.5，故C符合題意；

故填：C．

活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)；具有吸附作用，故佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了其具有吸附作用，故填：吸附．

（2）煤燃燒時能生成二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)．這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨，故填：SO2；NO2；

（3）A；少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等；能減少消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；

B；多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展；大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空氣污染物的排放，故選項不符合“低碳”理念；

C；盡量乘坐公交車或騎自行車出行；能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；

故填：B．

【分析】（1）PM2.5指細顆粒物．細顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物．它能較長時間懸浮于空氣中；其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染嚴(yán)重；根據(jù)活性炭具有吸附作用進行分析解答；

（2）煤燃燒生成二氧化硫；二氧化氮等酸性氧化物；這些物質(zhì)溶于水后生成顯酸性的物質(zhì)，當(dāng)雨水的PH＜5.6時，形成酸雨；

（3）根據(jù)低碳的理念進行分析，低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量，可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進行．12、32.0616得【分析】【解答】根據(jù)元素周期表中的一格可知；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06；由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字是16，硫原子原子核內(nèi)有16個質(zhì)子；最外層弧線上的數(shù)字是6，最外電子層上有6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子．

故答案為：32.06；16；得．

【分析】圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層；若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；據(jù)此進行分析解答即可．13、1種類【分析】【分析】（1）實驗法測浮力的方法是F浮=G-F示。（2）從乙丙兩圖可知該物體在水和鹽水中所受到的浮力是不同的；而物體排開液體的體積是一定的，由此可看出浮力的大小與液體的種類或密度有關(guān)。此題考查力實驗法測浮力；物體的沉浮條件和影響浮力大小的因素。

【解答】解：（1）物體所受的浮力F浮=G-F示=4N-3N=1N。（2）乙圖浮力F浮乙=4N-3N=1N，F(xiàn)浮丙=4N-2.9N=1.1N。浮力不相等；而液體的種類（密度）是不同的。

故答案為：1；種類14、甲圖開關(guān)閉合后，鳥A無電流通過（或鳥A兩爪之間無電壓）鳥B有電流通過（或鳥B兩爪之間有電壓）會發(fā)生觸電|乙圖中由于電流表的電阻很小（或電流表相當(dāng)于導(dǎo)線），電路接通時發(fā)生短路（或電路中的電流很大）會燒壞電流表【分析】【分析】根據(jù)串聯(lián)電路起分壓作用分析AB兩個小鳥兩個爪子兩端的電壓，再根據(jù)歐姆定律進行分析，即小鳥的電阻是一定的，而小鳥兩個爪子的電壓值越小越安全；三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共2分)21、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

五、其他(共3題，共6分)22、解：

【分析】【解答】解：（1）根據(jù)同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引，可以判斷螺線管的上端是N極，下端是S極．

（2）用右手握住螺線管；大拇指指向N極，四指就是電流方向，可以判斷電流從螺線管的上端流入．如圖：

【分析】（1）根據(jù)同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引，判斷螺線管的磁極．

（2）根據(jù)安培定則繞出螺線管的繞法23、【解答】解：B球受絲線的拉力F；重力G和