…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、你知道根的什么部位長得最快？（）A.根冠B.生長點C.伸長區D.成熟區2、如下表示人體內氣體交換的過程，其中能發生氣體交換的是（）A.①和②B.②和④C.①和③D.③和④3、人體吸氣時，相關肌肉的狀態是（）A.肋骨間的肌肉收縮，膈肌收縮B.肋骨間的肌肉收縮，膈肌舒張C.肋骨間的肌肉舒張，膈肌收縮D.肋骨間的肌肉舒張，膈肌舒張4、綠色植物在生態系統中被稱為生產者的原因是（）A.能儲存能量Ｂ.能放出能量C.能光合作用制造有機物Ｄ.能呼吸消耗有機物5、一般情況下，在一個生態系統中，數量最少的生物是A.以植物為食的植食性動物B.以動物為食的肉食性動物C.能分解動植物遺體的微生物D.能進行光合作用的綠色植物6、【題文】下列食物成分中，不能為人體提供能量的是（）A.蛋白質B.維生素C.脂肪D.糖類評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、【題文】右圖是草；鼠和蛇三種生物在某生態系統的數量變化曲線圖；相關敘述正確的是。

A.食物鏈為：蛇→鼠→草B.人過度捕食蛇，會造成鼠類減少C.該生態系統具有一定的穩定性D.該生態系統的自我調節能力是有限度的8、下列四組生物中，能夠生活在同一生態系統中的是（）A.高粱和大豆B.獵豹和大熊貓C.菖蒲和紫菜D.丹頂鶴和仙人掌9、下列對消化系統的描述不正確的是（）A.人體的消化系統由消化腺和消化道組成B.消化道是消化食物和吸收營養物質的場所C.消化腺能夠分泌消化酶幫助食物消化D.胃腺是人體最大的消化腺10、圖為甲乙丙三種物質在消化道內的消化情況；以下說法正確的是（）

A.丙（長虛線）表示的是脂肪B.甲（實線）表示的是脂肪C.甲乙丙均在E內被徹底消化和吸收D.甲乙丙均在D內被徹底消化和吸收11、下列關于人體內氣體交換的敘述中，不正確的是A.通過氣體擴散作用完成B.包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換C.通過肺泡里的氣體交換，血液由動脈血變成靜脈血D.通過組織里的氣體交換，血液由靜脈血變成動脈血12、如圖是人的生殖和發育過程簡圖；相關敘述錯誤的是（）

A.a器官是睪丸B.形成②的場所是子宮C.①是生殖細胞D.新生命誕生的起點是胎兒13、參與人體消化、呼吸、運動、生殖等各種生命活動調節的系統有（）A.循環系統B.泌尿系統C.神經系統D.內分泌系統14、含蛋白質較多的食品是（）

A.谷類。

B.魚類。

C.蔬菜類。

D.乳類。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、綠色植物被稱為“地球之肺”。它的環保作用可概括為：空氣的____，有害氣體的____，噪聲的____，空氣溫度的____。16、在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，溶解葉綠素所選用的藥品是酒精．為了實驗安全，加熱時應該直接加熱．____．17、若要探究“食鹽對草履蟲的影響”；請你試著完成下列實驗步驟：

（1）提出問題：____？

（2）做出假設：生物體對外界有利或有害的刺激能夠做出反應，依據草履蟲生活的環境和需要的營養物質，做出的假設為____．

（3）實驗設計。

材料用具：載玻片；吸管、草履蟲培養液、食鹽、放大鏡。

方法步驟：____預期結果：____．

（4）得出結論：____．與假設是否一致？____．18、無土栽培技術可以讓植物無污染、產量高，應用情景廣泛．____．19、環境中影響生物的生活和分布的因素叫做____．20、我們往往能在____、____的地方找到鼠婦．21、【題文】下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖；請分析回答：

（1）小常識：一朵花中最重要的兩個結構是___________和___________。

（2）圖中4是花粉管，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成受精作用。受精作用一經完成，___________將發育成果實，___________發育成種子，受精卵發育成___________。22、下圖為生態系統各成分之間的相互關系；據圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物屬于生態系統中的____。

（2）圖中細菌和真菌屬于生態系統中的____。

（3）圖中消費者是____和____。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會____。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是____。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是____。

（6）構成生態系統的非生物部分是____、____、____。23、植物體的地上部分大都是由____發育成的，這是因為芽中有能進行細胞分裂和分化的分生組織．評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)24、胚實際上就是幼小的生命體。25、細胞分裂的過程中，染色體數目先加倍，再分成完全相等的兩份．（）26、生物都是由細胞構成的。27、變形蟲的實驗證明，一個細胞失去了細胞核，仍然能夠正常生長，產生新的變形蟲．______（判斷對錯）．評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)28、下圖為消化系統圖，請分析回答下列問題：（1）人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是[]___________；（2）能分泌膽汁的器官是[]___________；（3）能暫時貯存食物，并且進行初步消化蛋白質的器官是[]_____________；（4）淀粉在口腔初步消化為___________，在小腸最終消化為____________。（5）闌尾炎的發病部位是[]_________29、下圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位經消化后的含量變化曲線，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）據圖回答(1)圖中C所代表的器官是________。(2)曲線丙代表的是________的消化，曲線甲代表的是________消化。(3)淀粉在________開始消化；蛋白質在開始消化；脂肪在________開始消化(4)D中含有哪些消化液________、________、________。其中不含消化酶的消化液是________30、如圖是人體心臟結構示意圖,據圖回答下列問題:

(1)寫出下列番號代表的結構名稱。2、______3、_______6、______7、_______(2)血液在心臟中只能從心房流向心室,從心室流向____________。評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共27分)31、下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計，請回答下列問題。（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2ml請水，向2號試管中加入2ml_______。實驗變量是_______。（2）為了模擬人體口腔的溫度，將1、2兩支試管放人_______℃的水中。（3）10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結果發現_______號管不變藍，而另一支試管變藍，該現象證明了_______。（4）由以上實驗可知，淀粉在人體消化道內消化的起點是_______。32、人體皮膚很薄；這簿簿的一層表皮有什么作用？讓我們用蘋果的外果皮來模擬人體皮膚對細菌的阻擋作用來進行實驗。

①準備3個透明的塑料袋；分別貼上“1”“2”“3”標簽。

②將3個新鮮蘋果洗干凈；用紙巾將蘋果表面的水擦干。

③把一個果皮完整的蘋果放入貼有“1”號標簽的塑料袋中；扎緊袋口。

④取一支牙簽；用酒精棉球擦拭牙簽進行消毒，再將消毒后的牙簽插入已經腐爛的蘋果中拔出，將沾有的腐爛物涂抹在一個果皮完整的蘋果表面（千萬不要劃破外果皮），重復以上動作3次，將這個蘋果裝入貼有“2”號標簽的塑料袋中，扎緊袋口。

⑤另取一個果皮完整的蘋果；用水果刨刀刨去一片外果皮，再用消毒牙簽插入已經腐爛的蘋果中拔出，將沾有的腐爛物涂抹在已削去外果皮的蘋果表面，重復以上動作3次，將這個蘋果裝入貼有“3”號標簽的塑料袋中，扎緊袋口。

⑥將3個塑料袋統一放在溫暖；避光處。每隔3天定時記錄；連續15天。

⑦實驗完畢，將爛掉的蘋果連同塑料袋全部倒入不可回收的垃圾桶中。

根據實驗；回答下列問題：

（1）本實驗中腐爛的蘋果起到的作用是______；

（2）實驗第⑥步中；要定時觀察記錄各個蘋果的______；

（3）請你預測一下實驗的結果是______；33、有一次小剛從菜市場買了“黃豆芽”放在光下，下午打開一看，驚奇地發現“黃豆芽”變成了“綠豆芽”。他把這一發現告訴了老師。老師說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己探究吧。”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎？⑴植物呈現綠色，是由于植物體內含有葉綠素。你提出的問題：光能影響葉綠素的產生嗎？⑵針對提出的問題，作出假設：。⑶設計實驗方案：取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內。甲放在下培養，乙放在下培養。⑷實驗結果：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠。⑸得出結論：。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區、伸長區、成熟區．

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．

伸長區在分生區上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此根的伸長區是根伸長最快的地方．

故選：C

此題考查的知識點是根尖伸長區的特點．解答時可以從根尖的各部分的名稱；特點和功能方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟記根尖的伸長區的特點．【解析】C2、D【分析】【分析】本題考查的是人體內的氣體交換過程，掌握人體內氣體交換的過程是解題的關鍵。【解答】圖示為人體呼吸的全過程；包括四個環節：肺泡與外界環境的氣體交換(肺的通氣)通過呼吸運動完成的，肺泡與血液的氣體交換(肺的換氣)；氣體在血液中的運輸；組織內的氣體交換。人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織內的氣體交換，都是通過氣體的擴散作用實現的，即肺泡與血液的氣體交換和血液與組織細胞的交換，通過肺泡內的氣體交換血液由靜脈血變成了動脈血，通過組織內內的氣體交換血液由動脈血變成了靜脈血。故D符合題意。

故選D。【解析】D3、A【分析】解：呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的；當膈肌與肋間肌收縮時，膈頂部下降，引起胸腔上下徑；前后徑、左右徑均增大，胸廓擴大，肺隨之擴大，肺內氣壓小于外界氣壓，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動。因此，吸氣時膈肌與肋間肌收縮，膈頂部下降。

故選：A。

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌；肋間肌等呼吸肌．

解答此類題目的關鍵是理解胸廓擴大導致吸氣，胸廓縮小導致呼氣．【解析】A4、C【分析】試題分析：生態系統包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生態系統中的全部生物，包括生產者、消費者、分解者，生產者主要是指綠色植物，它們能利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉變為化學能儲存在有機物中，這些有機物不僅為生產者自身提供了營養物質和能量，而且也為生態系統中的其它生物提供了食物來源，太陽能只有通過生產者才能被固定下來，并源源不斷地輸入到生態系統中，生產者是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分。考點：本題考查的是生態系統的組成，解答此題需要理解生態系統的概念，掌握生態系統的組成和功能。【解析】【答案】C5、B【分析】試題分析：生態系統中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動的，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即在一個生態系統中生產者的數量最多，營養級別最高的生物的數量最少，因此以動物為食的肉食性動物的數量最少，故選B。考點：本題考查的是生態系統中物質和能量的流動。【解析】【答案】B6、B【分析】【解析】

試題分析：食物所含的六類營養物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內備用的能源物質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，也能提供能量，維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料．水是細胞的主要組成成分。

考點：人體需要的主要營養物質．【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)7、CD【分析】【解析】食物鏈是以綠色植物開始的，所以食物鏈為：草→鼠→蛇，過度捕蛇，鼠會因為失去天敵數量增多，該生態系統具有一定的自我調節能力，該調節能力有一定的限度，當外力的影響超出一定的限度，生態平衡就會遭到破壞。【解析】【答案】CD8、AC【分析】解：A；高粱和大豆都屬于農作物；都生活在農田生態系統中．故A正確．

B；獵豹和大熊貓都是野生動物；獵豹的運動系統發達，能善于奔跑，主要生活在廣闊的草原生態系統中；大熊貓生活在四川竹林，故B錯誤．

C；菖蒲生活在淡水生態系統中；屬于淡水植物．紫菜生活在海洋生態系統中，屬于海生植物．故C錯誤．

D；丹頂鶴主要生活在沼澤等濕地生態系統中；仙人掌主要生活在沙漠生態系統中．故D錯誤．

故選：A．

自然界中的生物多種多樣；不同的生物類群生活在不同的生態系統中．

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．【解析】【答案】AC9、BCD【分析】解：A．消化系統由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺，A正確；

B；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所；B錯誤；

C；口腔中有唾液腺分泌的唾液中有唾液淀粉酶；在胃中有胃腺分泌的胃液，有胃蛋白酶，小腸中有多種酶，咽、食道和大腸中不含消化酶．肝臟分泌的膽汁也不含消化酶，C錯誤；

D；肝臟是人體最大的消化腺小腸消化和吸收的主要器官；D錯誤．

故選：BCD

消化系統由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。

此題考查了小腸與其功能相適應的特點：小腸很長；表面積大；消化液種類多．本題是對基礎知識的考查，屬了解水平．題目難度：容易題【解析】【答案】BCD10、BD【分析】解：A；消化道中；口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白質的酶，從小腸里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔內開始被消化，脂肪在小腸內開始被消化，蛋白質在胃內開始被消化．因此曲線甲是脂肪的消化，乙是淀粉的消化，丙是蛋白質的消化．A錯誤，B正確；

C；E是大腸；沒有消化功能，C錯誤；

D；D是小腸．小腸含有的消化液是腸液、胰液、膽汁；脂肪、淀粉和蛋白質最終在小腸內被消化，D正確；

故選：BD

甲；乙、丙為脂肪、淀粉和蛋白質三種有機物；A、B、C、D、E、F為消化道的各器官，依次為口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門．

此題用曲線圖的方式考查了食物在消化道的消化過程，正確識圖是做好該題的關鍵．【解析】BD11、CD【分析】【分析】本題考查人體內的氣體交換。解題的關鍵是理解人體內的氣體交換過程及原理。【解答】AB.人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是通過氣體擴散作用完成的，故AB正確；C.肺泡內的氧氣比肺泡周圍毛細血管中血液的氧氣含量高，二氧化碳比肺泡周圍毛細血管中血液的含量低，血液流經肺泡周圍的毛細血管時，肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡中，因此，經過肺泡中氣體交換，血液中的二氧化碳減少，氧含量增多，由靜脈血變為動脈血，故C錯誤；D.血液流經組織處的毛細血管時，動脈血中的氧氣擴散進入細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，交換的結果是由動脈血變成靜脈血，故D錯誤。故選CD。【解析】CD12、BD【分析】解：睪丸能產生精子；卵巢能產生卵細胞，因此a是睪丸，①是卵細胞；輸卵管能輸送卵細胞，精子和卵細胞在輸卵管內結合成受精卵，完成受精，因此②是受精卵；受精卵不斷的分裂和分化發育成胚胎，胚胎發育到第八周，初具人形，稱為胎兒。

A；a是睪丸能產生精子；正確；

B；形成②受精卵的場所是輸卵管；錯誤；

C；①是卵細胞；是生殖細胞，正確；

D；新生命的起點是受精卵；錯誤。

故選：BD。

女性的生殖系統主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等；其中卵巢能產生卵細胞，分泌雌性激素，輸卵管能輸送卵細胞，是受精的場所。睪丸是男性生殖系統的主要器官。

解答此類題目的關鍵是熟記受精過程和胚胎發育過程。【解析】BD13、CD【分析】試題分析：人的調節方式主要兩種：神經調節和激素調節．神經調節是指神經系統調節身體的各個器官、系統的活動，使之相互配合，協調一致，使機體成為一個統一的整體來進行各項生命活動，激素調節是體液調節的主要內容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發育所進行的調節，神經調節和激素調節相互配合，共同完成人體的各項生理活動，故選CD。考點：本題考查的是人體的兩種調節方式。【解析】【答案】CD14、BD【分析】

A；谷類含有較多的淀粉；不符合題意。

B；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質；符合題意．

C；蔬菜、水果等食物中含豐富的無機鹽和維生素；不符合題意．

D；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質；符合題意．

故選：BD

【解析】【答案】食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養物質都是人體所必需的．

三、填空題(共9題，共18分)15、凈化吸收消除調節【分析】【解答】空氣中的二氧化碳；甲烷、水汽等物質能讓太陽發出的熱順利的通過；到達地球，但卻阻礙地表反射的熱散發到大氣層外，大氣的這種保暖作用，就象玻璃溫室一樣，這種現象稱作溫室效應。

【分析】本題主要考查溫室效應以及太陽能的轉化等考點。16、略

【分析】

葉片中含有葉綠素；葉綠素只能溶于酒精，加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災．因此，把葉片放在裝有酒精的燒杯里，隔水加熱的原因是防止酒精燃燒；目的是脫去葉綠素．所以題干的說法錯誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是綠葉在光下制造淀粉的實驗中對酒精脫色的目的．酒精脫色的原因：防止酒精燃燒；目的：脫去葉綠素．

17、略

【分析】

（1）提出問題：嘗試從日常生活；生產實際或學習中發現與生物學相關的問題．提出的問題是：食鹽對草履蟲的生活有影響嗎？（一定是問句“？”）

（2）作出假設：應用已有知識；對問題的答案提出可能的設想：食鹽對草履蟲的生活有影響．

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．該實驗的目的是食鹽對草履蟲影響，實驗變量是食鹽，在設計實驗時，要給草履蟲提供有食鹽和無食鹽兩種環境．觀察草履蟲對環境的選擇，形成以食鹽為唯一變量的對照實驗，說明食鹽對草履蟲的生活有影響．這樣就保證了實驗結果的不同只能是由確定的變量引起的，使實驗結果具有說服力．

方法步驟：取一滴草履蟲培養液滴在載玻片的左側；右側滴一滴不含草履蟲的培養液，將兩滴培養液連通，用放大鏡觀察．然后再在右側培養液中加一小粒食鹽，再用放大鏡觀察．預期結果：開始草履蟲向右側移動，右側加上食鹽后草履蟲會移動到左側．

（4）生物體對外界的刺激所作出的反應叫應激性；草履蟲雖是單細胞生物，但也能對外界刺激作出反應．甲載玻片的右邊放上了對草履蟲不利的食鹽，草履蟲要躲避它，因此會向左移動．可以得出結論：食鹽對草履蟲的生活有影響，與假設一致（或者不一致，根據假設情況回答）．

故答案為：（1）食鹽對草履蟲的生活有影響嗎？

（2）假設：食鹽對草履蟲的生活有影響．（或是無影響）

（3）方法步驟：取一滴草履蟲培養液滴在載玻片的左側；右側滴一滴不含草履蟲的培養液，將兩滴培養液連通，用放大鏡觀察．然后再在右側培養液中加一小粒食鹽，再用放大鏡觀察．

預期結果：開始草履蟲向右側移動；右側加上食鹽后草履蟲會移動到左側。

（4）得出結論：食鹽對草履蟲的生活有影響一致（或者不一致；根據假設情況回答）

【解析】【答案】此題考查的是探究食鹽對草履蟲影響的實驗；并通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定；控制實驗變量和設置對照實驗．

18、略

【分析】

無土栽培指的是不用土壤；而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物．無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產量高；不受季節限制、節約水肥、清潔無污染等優點．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是無土栽培的知識；首先明確無土栽培的概念．

19、略

【分析】

環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

故答案為：生物因素。

【解析】【答案】此題考查的知識點是環境因素的概念．解答時可以從生態因素的概念和分類方面來切入．

20、略

【分析】

環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．鼠婦用腮（是用附肢基部體壁下陷形成的類氣管呼吸．）呼吸，而腮只能在濕潤的環境中運作，所以鼠婦居住在潮濕的地方．它們都需生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽（陰暗）的場所，晝伏夜出，具負趨光性、假死性．

故答案為：陰暗；潮濕．

【解析】【答案】此題考查的知識點是環境影響生物．解答時可以從鼠婦的生活環境方面來切入．

21、略

【分析】【解析】雌蕊和雄蕊是花中最重要的兩個結構，因為開花后進行的傳粉、受精重要的生理過程離不開它們，雌蕊中的子房將來還要發育成果實，子房里的胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。【解析】【答案】（1）雌蕊；雄蕊。

（2）子房、胚珠、胚22、生產者分解者蟲鳥增加植物鳥陽光水分溫度【分析】【解答】

由上圖可以看出；植物屬于生態系統中的生產者，圖中細菌和真菌屬于生態系統中的分解者。）圖中消費者是蟲和鳥。寫出食物鏈植物→蟲↑→鳥↓，如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會因為失去天敵而短時間內大量繁殖。

故答案為：

（1）生產者；（2）分解者；（3）蟲；（4）鳥；（5）增加；（6）植物；（7）鳥（8）陽光；（9）水分；（10）溫度。

【分析】概述生態系統的組成。描述生態系統中的食物鏈和食物網。23、葉芽【分析】【解答】莖是多數植物地上部分的枝干；連接著根和葉．葉芽將來發育成枝和葉，所以植物體的地上部分大都是由葉芽發育而來．

故答案為：葉芽。

【分析】本題考查莖發育成枝條，芽的結構和發育特點．芽按照將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種．四、判斷題(共4題，共12分)24、√【分析】試題分析：胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構成．在種子萌發的過程中，胚根發育成植物的根，胚芽發育成植物的莖和葉，胚軸伸長發育成連接莖和葉的部分，子葉中儲存有豐富的營養物質，供胚芽、胚軸、胚根發育；所以胚是新植物的幼體．考點：本題考查種子的結構與發育。【解析】【答案】對25、A【分析】【解答】細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂前，染色體會進行復制，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這種變化的意義在于：細胞核中有遺傳物質DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細胞分裂實現了染色體的復制和均分，也就是實現了遺傳物質DNA的復制和均分．因此，保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．所以命題是正確的．

故答案：√．

【分析】此題考查的是細胞分裂的過程和染色體的變化以及染色體變化的意義．細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞，細胞分裂時，細胞核內的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．26、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物．因此，命題是錯誤的．

故答案：錯誤。

【分析】病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物，分析作答．27、×【分析】解：細胞核物質代謝所需的原料都要依賴于細胞質；細胞核中有遺傳物質，是控制中心，細胞核控制著細胞的代謝和遺傳．沒有細胞核，細胞就不能分裂；分化、生長．生物體性狀的遺傳主要是由細胞核控制的，因為細胞核中有DNA，通過指導蛋白質的合成，控制生物的性狀．因此，利用變形蟲做實驗，一個細胞失去了細胞核，不能正常生長，不能產生新的變形蟲，題干說法錯誤．

故答案為：×

細胞正常的生長發育要依靠細胞核和細胞質的相互作用；細胞核中有遺傳物質，控制細胞的生命活動，據此解答．

細胞核控制著細胞的代謝和遺傳，沒有細胞核，細胞就不能分裂、分化、生長．【解析】×五、解答題(共3題，共6分)28、（1）9小腸。

（2）4肝臟

（3）3胃。

（4）麥芽糖葡萄糖

（5）11闌尾【分析】【分析】本題主要考查消化系統的組成和功能、食物的消化和吸收。掌握消化道的組成和消化腺的功能特點及食物的消化和吸收過程是解題的關鍵。【解答】消化系統包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟等。依據圖示觀察可知，圖中1是唾液腺，2是食道，3是胃，4是肝臟，5是膽囊，6是十二指腸，7是胰腺，8是大腸，9是小腸，10是盲腸，11是闌尾，12是口腔，13是肛門。（1）【9】小腸長約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄，也只有一層上皮細胞組成，這些結構特點有利于小腸吸收營養物質。小腸中有多種消化腺分泌的消化液，對多種物質有消化作用，故人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是【9】小腸。

（2）【4】肝臟是人體最大的消化腺，它能分泌膽汁，分泌的膽汁貯存在膽囊中，通過膽管流入小腸，膽汁中不含有消化酶，不能對脂肪進行化學性消化，只能將脂肪乳化成脂肪微粒，加大與消化酶的接觸面積。（3）【3】胃是消化道中最膨大的部分，主要是儲存食物、軟化和初步消化蛋白質，也能吸收少量的水和無機鹽、酒精。即能暫時貯存食物，并且進行初步消化蛋白質的器官是【3】胃。（4）口腔內有唾液，唾液中唾液淀粉酶，能夠初步消化淀粉，將淀粉分解成麥芽糖，剩余的淀粉和麥芽糖在小腸內最終消化成葡萄糖。即淀粉在口腔初步消化為麥芽糖，在小腸最終消化為葡萄糖。（5）【11】闌尾是盲腸末端的突起，由于容易病菌感染或慢性刺激而引起闌尾炎。即闌尾炎的發病部位是【11】闌尾。

【解析】（1）9小腸。

（2）4肝臟（3）3胃。

（4）麥芽糖葡萄糖（5）11闌尾29、（1）胃（2）蛋白質脂肪（3）口腔胃小腸（4）膽汁腸液胰液膽汁【分析】【分析】本題主要考查消化系統的組成和食物的消化。解答此題的關鍵是熟知消化系統中各器官的功能。【解答】（1）圖示中的橫坐標依次表示構成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。（2）（3）食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖；因此圖示中曲線乙代表的是淀粉的消化曲線；脂肪的消化始于小腸，因此圖示中曲線甲代表脂肪的消化曲線；蛋白質的消化開始于胃，最終在小腸內徹底消化成氨基酸，因此圖示中曲線丙代表的是淀粉的消化曲線。因此，曲線丙代表的是蛋白質的消化，曲線甲代表的是脂肪的消化。淀粉在口腔開始消化；蛋白質在胃開始消化；脂肪在小腸開始消化。

（4）圖示中D代表小腸，小腸里含有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液，是消化食物的主要場所。其中膽汁是一種特殊的消化液，其中不含有消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。

【解析】（1）胃（2）蛋白質脂肪（3）口腔胃小腸（4）膽汁腸液胰液膽汁30、(1)左心房右心室上腔靜脈主動脈

(2)動脈【分析】【分析】本題考查的是心臟的結構；解答此題的關鍵是熟知識別圖中各結構的名稱。

【解答】

圖示中各結構的名稱是：1右心房；2左心房，3右心室，4左心室，5下腔靜脈，6上腔靜脈，7主動脈，8肺動脈，9肺靜脈，10房室瓣，11動脈瓣，12動脈瓣，13房室瓣。

(1)2；3、6、7各序號代表的結構名稱是：左心房、右心室、上腔靜脈、主動脈。

(2)心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開，這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。【解析】(1)左心房右心室上腔靜脈主動脈