人教版數學七年級下冊6.1.1《算數平方根》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版數學七年級下冊6.1.1《算數平方根》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過復習平方根的概念，自然引入算數平方根的概念，引導學生思考，激發學生的學習興趣。

展開階段：張華老師采用了講授法和問題解決法相結合的教學方法，通過講解和舉例，讓學生理解算數平方根的定義和性質。同時，老師還組織學生進行小組討論，分享彼此的學習心得，提高學生的合作能力和溝通能力。

結束階段：張華老師通過總結歸納，強調算數平方根的重要性質和應用。布置的作業難度適中，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對算數平方根的興趣。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在小組討論中，學生之間能夠積極合作，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示相關例題和知識點，使抽象的算數平方根概念更直觀、易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師制定了關于算數平方根的概念理解、性質掌握和應用能力的教學目標。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對算數平方根的概念有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生對算數平方根的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用算數平方根的定義和性質進行計算，并在解決實際問題時能夠正確應用相關知識點。然而，部分學生在處理復雜問題時，對于算數平方根的應用還不夠熟練，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態度價值觀

張華老師在教學中注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于提高學生對數學學科的興趣和自信心，培養他們的合作意識和團隊精神。學生在學習過程中表現出積極的態度和良好的學習習慣，能夠積極面對挑戰，勇于嘗試解決問題。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁且效果良好。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使抽象的算數平方根概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和理解程度。此外，老師注重學生的合作能力和數學思維的培養，使學生在學習過程中不僅掌握了知識，還培養了良好的學習態度和價值觀。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，及時調整教學節奏，確保每個學生都能跟上教學進度。其次，老師在組織小組討論時，可以更加鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的批判性思維能力。此外，老師在布置作業時，可以增加一些拓展性的題目，激發學生的學習興趣和探究精神。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況和幫助張華老師成長，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以組織定期的教學研討會，讓老師分享教學經驗和心得，并提供專業培訓和指導，以提升老師的教學水平和能力。同時，